學會交朋友

2022-10-20 10:57:05 字數 2363 閱讀 6127

師:誰來說說他們為什麼不高興?

生:沒人玩。

師:哦,你說沒人玩。那怎麼辦呢?幫他們想想辦法吧!

生:找朋友。

師:你可真聰明,他們應該找朋友玩,老師也這樣想!如果有許許多多的朋友一塊兒玩,她們一定很開心!今天我們就來學學如何交朋友。(板書——學會交朋友)

二、參與活動

【活動一】:看**,談感受。

師:看,動物園裡可熱鬧了,我們來看看小狗是如何交朋友的。(****《小狗交朋友》)

師:同學們,你們說小狗能交到朋友嗎?

生:不能

師:為什麼?

生1:小狗總是嫌棄別人。

師:你認為小狗總是嫌棄別人。你很會找原因。

生2:小狗很沒有禮貌。

師:你覺得小狗沒禮貌。那小狗怎樣才能交到朋友呢?

師:你說得太精彩了!你的朋友是誰?你能說說你為什麼喜歡他嗎?

師:你的口才真好!掌聲送給他!

【活動二】:個別體驗——矇眼貼五官

師:從同學們的發言中,老師看出來大家都喜歡和有禮貌的同學交朋友,喜歡和樂於助人的同學交朋友。老師也喜歡交朋友,老師喜歡和坐姿端正的同學交朋友,喜歡和專心聽講的同學交朋友,還喜歡和愛動腦筋的同學交朋友。

(過渡)下面咱們看看哪些同學能和老師成為好朋友。現在,老師的手裡有一幅還未完成的頭像,需要一位同學上來把他的五官貼完整,不過有乙個要求,要蒙上眼睛去貼,誰願意來幫幫我?(生貼)

師:他貼得怎麼樣?

生:不好。

師:眼睛貼到了鼻子上,找乙個同學幫幫你吧!(生在同學的幫助下貼五官)

師:這次貼得怎麼樣呢?

生:太漂亮了!

師:同學們都誇你貼得漂亮!你能告訴大家你為什麼找他幫忙嗎?

生:因為他是我的好朋友。

師:他是你的朋友啊,所以你找他幫忙。你能告訴大家你為什麼願意幫助他?

生:因為他是我的好朋友,好朋友就要互相幫助!

師:他也是你的朋友,好朋友要互相幫助。你們說得可真好!

師:剛才正是有了朋友的幫助,蒙著眼睛的同學才把這幅畫創作完整!有朋友真好!

高興時,朋友來分享喜悅;難過時,朋友來分擔憂愁;困難時,朋友來熱心幫助。(過渡)在平常的學習生活中,怎樣才能交到更多的朋友呢?(你真有自己的獨到見解,你的朋友一定很多!

怪不得大家喜歡你,瞧你多有禮貌啊!同學們把掌聲送給他)

【活動三】:設情境——說說如何交朋友

師:同學們可真會交朋友,咱們來看看班裡最近的情況:

情境一:王雨森同學是我們班剛轉來的新生,他誰也不認識,幹什麼事都不方便!

情境二:葉盈君同學生病了,幾天都沒來上課,怎麼辦?

情景三:戚文凱同學上課總是愛說話,作業也不按時上交,真讓人焦急。

請前後同桌四人一組,討論如何做他們的朋友,可以選擇其中的一位同學交朋友,也可以選擇多為,最後選出代表分享討論結果。

師:第一組最先舉手,請你來說。你回答問題的聲音真響亮,你們想和王雨森同學交朋友,雖然他是一位新同學,但你們會有禮貌地給他介紹班級情況,真不錯!(板書:有禮貌)

師:第二組同學有話要說,請你來。你們要去醫院探望生病的葉盈君同學,把全班同學的祝福送給她,祝她早日**。你們可真會關心人,相信你們一定會成為好朋友的!(板書:關心)

師:這一組同學也已經迫不及待了。你們要幫助戚文凱同學改掉愛說話的壞毛病,幫他把拉下的功課補上,你們可真是一群樂於助人的好孩子!(板書:幫助)

師:同學們用這些好的交友方法一定能讓你收穫更多的朋友,更多的快樂!(過渡)其實,交朋友的方法很多,我們善於發現別人的閃光點,常常讚美別人,也能交到好朋友!

下面咱們就一起來「夸夸他」,交個好朋友吧!

【活動四】:全體實踐——夸夸他。

目的:發現交友方法,贏得更多朋友

步驟:小組圍成乙個圓圈,每位同學輪流站在圈內。

大家一起來找找圈內同學的優點,大聲地告訴他。

活動結束後,把你此刻的心裡感受告訴大家。

(開始活動)

師:現在開始。同學們剛才都非常踴躍,不僅秩序好,而且還大聲說出了別人的優點,真棒!你們聽到別人誇讚自己,心情如何?

生:心裡會很高興,同學發現這麼多優點要繼續努力

師小結:大家說得真好!看來得到別人誇讚,發揚優點,會讓我們交到更多新朋友!

3、總結

師:有了朋友,我們要學會珍惜;有了朋友,我們會倍感幸福!伸出你的小手,主動去找小夥伴們,讓我們一起快樂地唱,快樂地跳吧。(師和大家一起唱《找朋友》)

師:在歡樂的歌聲中,在優美的舞蹈裡,我看到了你和你的朋友那一張張開心的笑臉,有朋友真幸福!

四、作業——自我設計:

師: 老師這兒有一張交友卡,希望同學們課後用它去結交新的朋友,這個朋友可以是你的同學,你的老師,你的父母,寫上他的優點,選擇你喜歡的方式將卡片送給他吧!相信通過這節課的學習,同學們會交到更多的新朋友!

(配樂)

交友卡填寫:我想和交朋友。你的優點真多呀!我喜歡你希望我們能成為朋友!

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