教學目標
1．通過對古今中國古代工藝美術欣賞的欣賞，建築藝術欣賞使學生對建築藝術有初步的了解。
2．通過本課藝術欣賞教學，進一步認識我國的傳統藝術，培養愛國主義思想感情。
3．通過對作品的分析，藝術欣賞促進學生了解工藝藝術的設計思想，培養設計意識。
教學重難點
了解不同工藝的藝術特點
教學過程
一.組織教學：
二.引入新課：
三、陶器
1、不論中國還是外國，都是先有陶器，後有瓷器。
2. 陶器的造型：
3. 彩陶藝術：
四、瓷器
1. 瓷器的發展
2． 我國瓷器在造型和裝飾藝術上的特色
五、青銅器
1．什麼是青銅器
2．青銅器的分類
3．青銅工藝在造型和紋飾的主要特徵：
第二課漢字書法藝術
教學目標
了解我國書法的歷史發展。 了解漢字的書法藝術。
通過對書法知識的學習，培養熱愛祖國傳統文化的良好愛國情操。
教學重難點
了解我國書法的歷史發展。 了解漢字的書法藝術。
教學過程
一、組織教學
進行分組教學，創造人人可以發言的機會。
二、匯入教學。
優秀的作品都具有乙個共同特點，就是它不是簡單地停留在對體育運動的描繪上，而是選擇富有表現力的瞬間，通過精心設計的構圖和對人物形象的塑造，表現特定的主題，也表達出藝術家對所表現物件的獨特感受。
三、觀賞、思考與描述。
四、欣賞、**、理解、評述。
五、教師歸納小結。
六、作業布置。
第三課校園趣事
教學目標
1．欣賞、分析主題作品的表現方法，學習人物畫創作的表現形式。
2．運用美術語言，記錄和表現發生在校園裡印象最深的趣事表達自己的思想和情感世界。
3．學會關注生活、熱愛學校、尊敬老師、團結同學，發現和感受真、善、美的事物，促進個性和諧發展。
教學重難點
欣賞、分析反映校園生活的作品，運用美術語言表現校園趣事。
教學過程
1.組織教學，欣賞匯入。
（1）教師以小組合作的學習方式組織學生分組學習。每組分發些學生在校園生活學習活動的**供學生欣賞。
（2）教師以提問的形式引導學生欣賞和感受**上記錄的人和事，如：「你能看出**反映的主題和內容嗎？他們都在做什麼事情？」
（3）學生回答，教師歸納。
2.討論發言，回憶校園趣事。
（1）教師從**說起，引導學生在小組裡談一談發生在校園裡的，自己印象最深刻的人或事？
（2）學生討論，教師參與其中。
（3）每個小組推選一人說一說自己的趣事。
3.欣賞借鑑，大膽表現。
（1）教師出示往屆學生的優秀作品供學生欣賞。
（2）教師組織學生欣賞分析課本提供的學生範作。從表現方法、表現形式、主題內容、構圖構思等方面幫助學生認識如何把自己的記憶變成一幅作品。
（3）教師講述作業要求：以記事描繪為主，把自己印象最深刻的一件校園趣事畫下來，要注意表現人物的動態和表情。
4.學生做作業，教師巡視指導。
第四課心目中的形象
教學目標
1．引導學生思考誰是最受歡迎的人，並通過平時的觀察抓住人物的特點。
2．引導學生用繪畫、拼貼或拓印等方法來表現心目中最尊重的人。
3．通過繪畫，培養學生對社會建設者們的熱愛和尊重之情
教學重難點
並通過平時的觀察抓住人物的特點。
教學過程
一、組織教學。匯入新課：
二、講授新課：
1、畫之前，先做個遊戲，看大螢幕，看看自己心目中的人物形象是誰？看你能猜出來嗎？
看**，學生猜。（每出現一位人物，請學生一起來說一說這位人物有什麼特徵？）
學生回答，教師小結。
學生欣賞，教師講解。
2、喜歡這些畫嗎？那讓你來畫，你想畫那位人物呢？你想怎麼畫？喜歡把他畫成什麼樣子呢？
3、每個同學都有了自己想畫的人物形象，請把你心中的人物形象畫出來吧！
四、 學生作畫，巡迴輔導。
五、 展評作業，教師引導。
你畫的真棒，你是怎麼想的？為什麼把他畫成這樣？
六、想不想欣賞藝術大師們的人物畫？
請學生欣賞藝術大師的畫。
課題名稱第五課探索者的故事
教學目標 1．通過本課的學習，認識科學家為人類文明所作的貢獻，培養學生從小立大志，服務祖國、服務人類的遠大理想。
2．運用所學的美術知識技能，畫出心目中的探索者的形象，牛動地再現探索者的探索精神，培養學生的觀察能力、思維能力和造型表現能
3．培養學生熱愛科學，敢於攀登科學高峰的探索精神。
教學重難點畫面構思、組織及創作表現。
教學過程 1、故事匯入，激發學生學習興趣。
2、欣賞評述，引導學生認識科學家。
教師展示有關科學家的**資料和表現科學探索的美術作品或科幻作品，引導學生欣賞。
3、大膽構想，勇於創作表現。
4、學生做作業，教師巡視指導。
5、作業展示，師生共同評價。
（1）教師在黑板上布置乙個「探索榜」，供學生完成作業後貼在上面。
學生完成作業後，救師選一部分作品貼到「探索榜」上，供全班學生欣賞。
（2）教師請學生講一講自己的創作體會。 （3）師生一起評價作品。
6、課堂小結。
課後反思
課題名稱第六課插花藝術
教學目標 1插花造型的基本原理及方法。
2.通過學生自己設計、自主**、教師指導、師生共同總結得出插花造型基本原理。
教學重難點插花造型的基本原理及方法
教學過程 （一）匯入新課
（課題）插花藝術
（二）新授
1．①介紹插花的型別、花材和用具②師生共同欣賞一些插花樣式。
2．教師製作一件插花作品。
①處理花材 ②插入容器 ③整形固定 ④定名寫祝福話語
3．學生以小組為單位，構思設計插花。
教師巡視輔導，發現問題及時解決，使學生通過實踐取得腦手結合。
4．師生共同評價。
5．學生小組討論一下自己在設計創作時，有哪些需要改進的。改進之後效果如何？
⒍根據主題，給你的作品取乙個相符的名字。
課後反思
課題名稱第七課花燈
教學目標 1.掌握製作彩扎花燈的基本方法和要領，感受製作花燈作品的工藝特點。
2.培養學生耐心、細緻的學習態度，相互合作的工作作風和對民間傳統藝術的熱愛。
教學重難點感受製作花燈作品的工藝特點。
教學過程 （一） 營造氛圍匯入：
（二） 欣賞感悟
（1）從製作工藝上分為刻紙類和彩扎類
（2）從品種上分為座燈、掛燈、水燈、提燈
（三） 學習**
1.「看了這麼多漂亮的花燈，大家想不想自己做一盞？」
2、啟發學生總結做花燈骨架必備的條件：
(1)硬度可以支撐起乙個中空的立體形態 (2)可以透光，
老師根據需要分步演示……
3、有沒有同學帶了跟別人不一樣的材料來做花燈，打算怎麼做？
4、看看別人還有什麼不同的做法（演示課件，展示其它手工花燈作品）
（四） 實踐製作
1、 大家發現了花燈製作的步驟了嗎？我們一起來總結下：
老師根據學生回答，分別板書步驟：選材料、巧製作、加裝飾、點蠟燭、妙展示、
2.每個人帶的材料都不同，如何巧妙利用好我們的材料，做出與眾不同的花燈呢？這就需要我們開動腦筋，發揮創意
3．老師隨堂輔導，快完成時，協助學生點燃蠟燭，用懸掛或放置的方式展示出來，先做好的同學參觀已懸掛作品。
（五） 「投燈」評價
（六） 拓展延伸
課後反思
課題名稱第八課造型精美的青銅器
教學目標 1．認識青銅器產生的年代、歷史和青銅文化現象，感悟我國勞動人民創造的輝煌青銅文化，提高鑑賞能力。
2．培養學生繼承和傳承優秀文化遺產的意識，增強民族自豪感。。
教學重難點提高鑑賞能力。
教學過程 1、故事導人，激發學生學習興趣。
2、欣賞青銅器，認識新知識。
3、講授新知識，學習製作青銅器。
（1）教師介紹青銅器的藝術成就、青銅器的造型類別和藝術價值。教師講述
（2）本課學習要點和作業形式。
（3）教師通過演示引導學生複習紙造型的折、卷、割切、疊、挖、插接、貼上等基礎技法。
（4）教師示範用紙材料設計製作乙隻青銅器的過程：
4、創作表現，大膽製作青銅器。
5、教師布置作業：選擇乙個你喜歡的青銅器造型，進行紙面設計。
6、學生做作業，教師巡堂指導。
7、展示評價，享受成功的愉悅。
課後反思
課題名稱第九課山水畫小景
教學目標 1．賞析前輩大師的作品，認識和r解山水畫的藝，術特點和人文特點。了解中國山水廁借助自然表現意境、抒發情感的獨特藝術魅力
2．培養學生熱愛中國山水畫的思想情感，增強l是族島豪感，激發學生表現祖國大好河山的創作慾望。
教學重難點了解中國山水廁借助自然表現意境、抒發情感的獨特藝術魅力
教學過程 1、組織教學，欣賞匯入。
2、中國傳統山水畫的審美特徵：
（1）借景抒情。
（2）形神兼備，氣韻生動。
（3）經營位置，即構圖。
3、學習了解中國山水畫景物的基本表現方法。
（1）教師講解、演示：草、蘆葦、樹、石用筆用墨用色的方法，給學生直觀感受，便於學生模仿。掛出範畫，並在黑板貼好大張宣紙，邊演示邊講解？
（2）畫草法：
（3）畫蘆葦法：
（4）畫樹幹法：
（5）畫樹葉法：
（6）畫石法：
3.以主題作品為引導進行創作教學，學生做作業時，教師巡視並及時解答學生需要幫助解決的問題，必要時示範幾筆。
2、及時表揚畫得好的同學，將他們的作業展示給全體同學看，起到激勵先進、幫助後進的作用，若條件允許，教師可簡要講授中國畫的裝裱知識。教學程式略？
課後反思
課題名稱第十課戲曲人物
教學目標 1．了解我國戲曲藝術形式和戲曲人物角色行當的知識。
2．學會表現人物特徵，發展具有個性的表現能力。
3．培養學生熱愛傳統文化藝術的美好情感。
教學重難點了解我國戲曲藝術形式和戲曲人物角色行當的知識。
教學過程 1、看戲曲，認識戲曲藝術。 戲曲是一門綜合的藝術形式。 戲曲所包括的藝術形式。
2、講戲瞄人物，感受戲曲藝術的薰陶。 同桌之間講一講自己看過的戲曲，說一說自己印象最深的戲曲人物。
3、說戲喵角色行當知識。
教師介紹戲曲人物角色行當知識，引導學生認識戲曲人物角色的造型。
生：男性角色的一種行當，生行化妝一般都是素臉，即略施脂粉以扮俊。
旦：女角的統稱。旦角的化妝只是略施脂粉，角色和個性要靠表演及服飾等方面表現。
淨：俗稱花臉，所扮演的角色多為朝廷重臣。以面部化妝運用圖案化的臉譜為標誌，因人設譜。
醜：男角中一般社會地位不高的勞動人民。有些是機智、善良、有正義感的幽默角色，有些是陰險狡猾、貪鄙自私的小人。
4、畫戲曲人物造型。
5、教師講述作業要求。
中國古代工藝美術教案
內江師範學院 張大千美術學院教案設計 題目 中國古代工藝美術 姓名 班級 20xx 級 2 班 學號 指導老師 課題 中國古代工藝美術 課時 1課時 課型 手工製作課 授課物件 高中一年級下 教材分析 中國古代工藝美術 是高中美術人美版的高中一年級下冊的第十三課，中國古代工藝美術在本書中佔著非常重要...
中國古代政治制度的起源第一課
高三歷史一輪複習 先秦政治制度與秦朝的 集權制 1 一 考點 課標 二 高考命題方向 1 中國古代 集權制度是考查的重點內容，其中尤其以秦 唐 宋 明 清最為重要，考查的重點放在官僚體系中各部門的職能上，我國古代很多名稱相同的部門在不同的朝代的名稱職能上存在一定差別，複習時要注意將其理順出來。2 規...
高一歷史專題一《第一課中國古代早期政治制度的特點》
素質提公升 一 選擇題 下列有關宗法制的敘述，不正確的是 a.由原始社會的父系家長制直接演變而來 b.是分封制在政治制度方面的體現 c.保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位d.有利於統治集團內部的穩定團結 2 西周的宗法制的表述錯誤的是 a 與分封制互為表裡 b 其最大特點是嫡長子繼承制 c 由原始社...