看圖寫話是低年級乙個重要的訓練專案，是低年級學生進行寫話訓練的重要途徑。
《語文課程標準》在「課程目標」中把1~2年級的寫話目標定為：
1.對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
2.在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。
3.根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。
看圖寫話中容易出現的問題
1.審題不清
一般看圖寫話題目要求是：圖上畫的是誰？在什麼地方？幹什麼？請用幾句話寫下來。
孩子們基本能把前三個問題回答出來，但是對「幾句話」這個問題忽略不計了，大部分孩子都只有一句話，寫話還停留在一句話的層面上。
而題目這裡要求的「幾句話」必須是「三句話」以上才能叫幾句話，這就要求孩子不但會描寫圖畫內容，還要會正確地使用標點符號進行斷句。
2.觀察能力薄弱
觀察不細緻，缺乏深入的觀察。不能發現圖中的一些重要資訊，包括圖中各種事物的特點及不同事物之間存在的聯絡。
3.學生表達時缺少條理
前後內容不連貫（也就是沒有順序），一句話與一句話之間缺乏前後聯絡（句子沒有連續性），寫話時東拉西扯，一會兒寫天上，一會兒寫地下。這個現象是低段學生在寫話過程中普遍存在的問題，也是寫話的難點。
4.不能根據圖畫內容，進行合理的想象
孩子們只是乾巴巴地把畫面上的景物凌亂地寫出來，沒有很好地根據畫面進行想象。而這一點對於低段的孩子很重要，因為它是體現孩子思維能力的乙個重要的環節。只有根據畫面進行了合理的想象，寫出畫面背後無聲的東西，才會有話可說。
5.不會正確使用標點符號
有些孩子寫了很大一段話，但全文只有末尾乙個標點——句號。還有些孩子，中間會用逗號，但是不會在短文中間用「句號、感嘆號。」
看圖寫話寫作要求
1.開頭空兩格。有幾幅圖就寫幾個自然段。
2.第一句要明確寫清：什麼時間、誰、在哪兒、幹什麼。
3.通過仔細觀察，展開想象，能夠寫出每幅圖「最重要的情節」，必須詳細寫。所謂「詳細寫」，就是能寫出人物間的對話，圖中的人物具體是怎麼做的，並能夠用上恰當的動詞。
別人一看就知道這句話寫得就是這幅圖的內容，而不是其他圖的內容。
4.能正確使用能寫通順的句子，不丟字，不多字。學過的字必須寫字，沒有學過的字可以寫拼音。
看圖寫話寫作技巧
看圖寫話分為寫人、寫事和寫物三類。三類看圖寫話的解題技巧：
寫人六要素：身份、外貌、動作、性格、語言和看法。
1.描寫身份：看清楚圖中人是誰，準確判斷圖中人物的性別、年齡和身份。如：鄰居家的小妹妹有三歲了。
2.描寫外貌：從圖中人物的身高，長相，眼睛，頭髮，穿著等方面去描寫。如：頭頂扎了乙個小辮子，胖乎乎的。
3.描寫動作：確定圖中人物在做什麼事，通過想象展開故事情節。如：她走起路來蹦蹦跳跳，特別活潑。
4.描述性格和語言：要對圖中人物的性格，愛好，神態、語言、心理活動進行細緻描寫，圖中人物的性格和心理描寫可以通過細緻觀察之後，結合實際發揮想象力來寫。
如：每當看到熟悉的叔叔阿姨從她身邊經過，她都會甜甜地叫一聲：「叔叔阿姨好！
」叔叔阿姨們都很開心。
5.結尾要寫出對這個人物的看法：如：我們大家都很喜歡這個小妹妹。
寫事六要素：通過豐富的**資訊，觀察畫中的時間，地點，人物，事件的起因，經過和結果。
1.開頭：說明描述一件事要包括事情的起因，經過和結果。
2.過程：寫話時，重點描述事情的經過。
3.細節：大膽想象，巧妙構思，豐富過程部分。
4.結果：事情的結果要根據意圖展開合理的想象。
根據畫面的人物關係，會有哪些預期結果，大家心情怎麼樣？會不會有下次？現實生活中的類似情景，家人對你有什麼期望等等，都可以作為看圖寫話的結尾。
寫物四要素：事物的名稱、形狀、顏色和功能。
1.描寫名稱：仔細觀察所寫的實物，弄清楚各部分名稱及其特點，抓住其特色。如果是物品，要仔細觀察其外觀、色彩、用途等，如果是動植物，要觀察其外形、顏色、生活習性等等。
2.描寫形狀：要按照一定的順序來描寫形狀，如從頭到尾，從上到下，從裡到外等等，層次要分明。
3.描寫顏色和功能：要描寫物品的功能或用途。
對於日常用品，如橡皮、鉛筆等可以略寫幾句功能；對於有些比較複雜的物品，如玩具汽車，就可以詳細地描述其功能或用途，重要的是能夠突出物品的特色。
4.結尾點明主旨：精心構思，點明主旨，有乙個好結尾。可以描寫物品對你有什麼作用，帶給你哪些歡樂，你對他有怎樣的感情等等。
看圖寫話口訣
看圖寫話並不難，仔細觀察放眼前。
一看環境和人物，二看動作和表情。
一絲一毫看得準，融入生活來想象。
原因經過加結果，事情過程才完成。
口頭說通莫忘記，時間地點要說清。
心理想法和語言，二者一樣不能丟。
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一年級看圖寫話
一 看圖 誰和誰在什麼地方？幹什麼？二 看圖 請寫明什麼時間？有誰?在什麼地方?幹什麼?他們在幹什麼？三 請你仔細看圖 寫兩三句話。四 請你仔細觀察 這是什麼季節？誰在 幹什麼？你會表揚他們嗎？為什麼？請寫幾句話吧。植樹節來了 老師帶領同學到山上植 樹 為祖國綠化荒山 大家可高興了。你看 小東扶著小...
一年級看圖寫話
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一年級看圖寫話
看圖寫話 五步曲 小學作文教學一直是小學語文教學中的重點 難點，也是長期以來讓學生最感頭疼的事。小學低年級作文能力的培養，應該從看圖寫話訓練起步，看圖寫話是作文最初步的訓練，是培養剛剛進入小學的孩子的認識能力 形象思維能力 想象能力和表達能力的良好途徑。十餘年來，我一直任教小學低年級語文，如何指導學...