2013高考語文一輪複習課時作業（江蘇專版）15
課時作業(十五) [實用類文字閱讀]
[時間：45分鐘分值：54分]
一、閱讀下面的文字，完成問題。(18分)
回望錢學森
卞毓方一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時，朋友在欣賞一捲《錢學森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學森早期的手稿遴選出來的。
筆者拿過來翻了翻，與其說是手稿，莫如說是藝術品。無論中文、英文，大字、小字，計算、圖表，都工工整整，一絲不苟，連乙個小小的等號，也長短有度，中規中矩。錢學森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進而想到他唯美的人格。
如是我聞：在美國期間，錢學森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就積累了厚厚一大摞，在工作進展到五百多頁時，他的自我感覺是，不滿意！直到八百多頁時，才長舒一口氣。
他把手稿裝進牛皮紙信封，在外面標明「最後定稿」，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：「在科學上沒有最後！」
對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實話，「我在北京師範大學附中讀書時算是好學生，但每次考試也就八十多分；我考取上海交大，並不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等」。八十多分，第三名，第二等，這**像公眾心中的天才學子！然而，事實就是事實，錢學森沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因為他們已習慣了把大師的從前和卓越、優異畫等號。
錢學森的天才是不容置疑的。麻省理工的學子對他佩服不已。有一回，錢學森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個學生問了另乙個與此題無關、但也十分難的問題，錢學森起初不予理會，繼續在黑板上寫算式。
「光是能在腦中裝進那麼多東西，就已經夠驚人了，」一位叫哈維格的學生回憶，「但是更令我們驚嘆的是，他轉過身來，把另乙個複雜問題的答案同時也解答出來！他怎麼能夠一邊在黑板上計算乙個冗長的算式，而同時又解決另乙個同樣繁複的問題？真令我大惑不解！
」天才絕對出自勤奮。錢學森的一位校友回憶：「乙個假日的一大早，我在學校趕功課，以為整棟樓裡只有我乙個人，所以把留聲機開得特別響。
樂曲進入高潮時，有人猛力敲我的牆壁。原來我打擾到錢學森了。後來他送我最新**，算是對曾經向我大吼大叫聊表歉意。
」關於歸國後的錢學森，這裡補充乙個細節。你注意過錢學森的履歷表嗎？他先擔任國防部五院院長，然後改任副院長。
這事不合常規，怎麼官越做越小，難道犯了什麼錯誤？不是的。原來，錢學森出任院長時，只有45歲，年富力強，正是幹事業的好時光。
但是院長這職務是一把手。錢學森不想把精力耗費在瑣事上，就主動打報告，辭去院長職務，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。
錢學森也有著十分粗狂而任性的另一面。他當年的學生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當大家猜測他今天是否會缺席時，他快速衝進教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次，乙個學生舉手說：
「第二面黑板上的第三個方程式，我看不懂。」錢學森不予理睬。另乙個學生忍不住發問：
「怎麼，你不回答他的問題嗎？」錢學森硬邦邦地說：「他只是在敘述乙個事實，不是提出問題。
」還有更加不近人情的描述：錢學森在校園中是個神秘人物，除了上課，教師和學生都只偶爾在古根海姆大樓跟他擦肩而過。他總把自己關在研究室裡，學生跑去請教問題，他隨便一句「看來沒問題嘛」，就把他們打發走。
有時他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲：「滾開！」
以上細節，恐怕都是真實的。大師就是大師，無一例外充滿個性色彩，這樣的大師也更加令人喜愛。
(選自《青年文摘》，有刪改)
1．「朋友在欣賞一捲《錢學森手稿》」一句中，作者為什麼使用「欣賞」這個詞語？(6分)
答2．談談你對選文末尾處「這樣的大師也更加令人喜愛」一句話的理解。(6分)
答3．這篇傳記從哪些方面介紹了錢學森？請分條概述。(6分)
答二、閱讀下面的文字，完成問題。(18分)
生化學家鄒承魯
①因為有糖尿病，幾次提出想吃冰激凌都被拒絕。女兒最終還是給他買來了，吃完這杯他喜愛的甜美的冰激凌，83歲的鄒承魯心滿意足地睡去，再也沒有醒來。
②在南開中學和西南聯大求學期間，鄒承魯似乎沒有節假日，整天沉浸在查閱文獻、思考問題和撰寫科研**之中。為人師後，有一次一名學生準備發表一篇**，**中涉及的資料比書本上列出的資料高出了一倍。他苦苦思索，在**發表前，突然發現資料之所以高出一倍，是採用了不同的計算方法。
正是因為對科學發自內心的熱愛和尊重，他才不敢對科學有絲毫懈怠。
③上個世紀60年代，鄒承魯作為主要參與者，共同完成了人工合成牛胰島素的研製工作。這一重大成果，使他成為中國生化科學界的權威之一。由於種種原因，他與諾貝爾獎擦肩而過。
有人為他惋惜，他說，做研究的時候就沒有想得獎的事情，為得獎而工作，不可能成為好的科學家。
④鄒承魯最大的憾事是各種政治運動使他在科研上的時間太短，否則或許可以做出更多的事情。他無法逃脫時代給他的侷限，所以晚年一直在追趕時間的心態下工作。先前沒有安定的研究環境，如今有了，科學界卻颳起了浮躁之風，所以他著急，所以他批判。
⑤如今人們在紀念他的時候，議論最多的不是他的科學成就而是他的「說真話」。
⑥當年劍橋求學，鄒承魯在向《自然》雜誌投的第一篇**中習慣性地署上導師的名字，卻被導師刪掉，他很是震撼。擔任導師後，鄒承魯首先打破了中國科學教育界導師署名的潛規則。他曾說：
「最可惡的是仗勢署名，這是一種欺人的方式。」當選中科院院士不久，面對逐漸蔓延的學術造假現象，鄒承魯首次在科學界提出「科研道德」問題：「科學研究來不得半點虛假，個別人甚至不擇手段剽竊他人成果，就更令人不能容忍。
」⑦鄒承魯曾任中國科學院學部主席團委員。有一次評選院士，候選人來找他，希望得到照顧。他不客氣地說：
「院士選舉條例有規定，如果個人搞公關，就取消資格。你最好別再找我了，下次再這樣我就公開了，這樣你的資格就會被取消。」
⑧2023年他和同行聯名在《自然》雜誌發表文章，嚴詞抨擊人治下的科技體制。認為計畫經濟時代的科技管理體制已經嚴重阻礙了中國科技的創新和發展。這是鄒承魯晚年向中國科學界投下的最後一顆重磅炸彈。
⑨這個有性格的老人「不識時務」的舉動，使他在公眾中贏得了「科學界真理鬥士」的讚譽。
⑩回顧鄒先生的一生，有一幕令我們難以忘懷：上世紀50年代，剛從英國回來的鄒承魯參加乙個學術研討會，一位老先生正在前面慷慨激昂地發言，突然，他從後排座位上站了起來，直率地說：「我不同意您的看法……」
4．簡要概括文章是從哪幾個方面表現鄒承魯是「科學界真理鬥士」的。(6分)
答5．從全文來看，鄒承魯為什麼會堅持「說真話」？(6分)
答6．文章開頭和結尾刻畫鄒承魯都用了哪種描寫手法？有什麼作用？(6分)
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