活動目標：
1、 能在老師的提醒下，用較響亮的聲音發出傘的英語（umbrella）
2、能在老師的肢體動作引導下，區分大傘和小傘的發音。(big umbrella and small umbrella)
3、願意和傘做遊戲。
活動準備：
兩把大小不一的傘。
活動過程：
（一） 引出主題
看，老師給寶寶帶來了什麼？(look ,what teather bring to baby ?)
（二） 學習發音
老師發音，寶寶聽（umbrella）
逐一發音，老師給予糾正。
集體發音。（要求用較響亮地聲音）（umbrella）
（三） 遊戲：***
現在，我們和傘來做遊戲。（now, let us play games with umbrella.）
我們寶寶看，這兩把傘一樣大嗎？學說大：big 小：small
等一會我們和大傘和小傘來***。老師請一組的寶寶來到老師身邊，聽老師說，老師說：「大傘，大傘，躲一躲。」這些寶寶就跑到大傘的下面躲起來，然後請一名寶寶來猜。
（四） 填色遊戲
看，老師為寶寶每人準備了兩把傘，大的傘填上紅色，小的傘填上黃色。
(look,there are two umbrellas, big umbrella covered with red , small umbrella covered with yellow)
（五）戶外活動：大傘變小傘。
在老師的帶領下，大家拉成一把大傘，「變變變，大傘變小傘」讓寶寶們自己找好朋友拉好手變成一把小傘。
評析：在這次英語活動中，傘的英文發音本身就是乙個難點，比較拗口。因此，我通過三個遊戲試圖讓孩子能聽懂傘的發音，可以說孩子對遊戲的過程非常感興趣，也對傘這乙個媒介有了新的認識，但是對英語的指令性語言還有一些困難。
我想：通過日常生活中的滲透，孩子應該能發好這個音。
小傘大愛新聞稿
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大A班公開課活動設計 《雨點下的傘》
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