1、填寫下表中空白內容
2、據圖回答下列問題
（1）atp作為生物體生命活動的物質，分子結構簡式為在②過程中，由於鍵斷裂而釋放能量。
（2）a1和a2具有作用，在圖中它們的作用分別是促進
（3）綠色植物體內，adp轉化為atp時所需能量主要來自於
（4）人和動物細胞中，反應從下向上進行時，能量來自於
3、圖示有關adp轉化成atp時所需能量的主要**示意圖，據圖回答下列問題：
(1) atp的中文名稱是＿＿＿＿＿＿＿＿，1分子atp中含有1個和3個組成，同時還包括2個
(2) 圖中的a、b分別代表c指
(3) 進行①反應時能量用於＿＿＿＿＿＿，進行②反應時能量用於由此可見能量是＿＿＿＿＿＿，物質是＿＿＿＿＿＿。
(4) 寫出atp合成的反應式
有氧呼吸和無氧呼吸
1、下圖是有氧呼吸過程**，請依據圖回答：
(1)依次寫出①.②.③所代表的物質。
(2)有氧呼吸的主要場所是進入該場所的物質主要是有氧呼吸的反應式可以寫成
(3)從圖可知，有氧呼吸可分為三個階段，其中產能最多的是________階段，場所為
(4)如果氧氣**不足，酶母菌細胞內c6hl206的分解產物是反應的場所是該反應式可以寫成2、下圖示呼吸作用過程的**，請據回答有關問題：
乳酸bco2
cc6h12o6 ad h2oe酒精
（1）方框中的化合物是
（2）有氧呼吸的途徑是
（3）有氧呼吸產能最多的是階段。氧氣參與階段反應，水產生的是階段，水參與的是階段。
有氧呼吸的全過程可以分為三個階段（分別以①、②、③表示，產生atp的階段是產生氫的階段是釋放二氧化碳的階段是需要氧氣參與的階段是需要酶來催化的階段是
（4）有氧呼吸第一階段的場所是第二階段的場所是第三階段的場所是圖中在細胞質基質中進行的過程是
3、下圖表示大氣中氧的濃度對植物組織內co2 產生的影響, 試據圖回答：
（１）ａ點表示植物組織釋放的co2是的產物。
（２）由ａ到ｂ，co2 的釋放量急劇減少，其原因是
（３）由ｂ到ｃ，co2 的釋放量不增加，其主要原因是
（４）為了有利於貯藏蔬菜或水果，貯藏室內的氧氣應調節到圖中的哪一點所對應的濃度？ 採取這一措施的理由是
實驗：**植物細胞吸水和失水
1、為了**「植物細胞在什麼情況下會失水和吸水？」某同學針對這一問題作出的假設是：當外界溶液濃度大於細胞液濃度時，細胞失水；當外界溶液濃度小於細胞液濃度時，細胞吸水。
為了檢驗這一假設，該同學設計並進行了如下實驗。
材料用具：紫色的洋蔥鱗片葉，質量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液，清水，刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡。
實施實驗：
（1）製作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片。
（2）用低倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色的**液泡的大小，以及原生質層的位置。
（3）在蓋玻片的一側滴入在另一側用吸水紙吸引。這樣重複幾次，這樣蓋玻片下面的洋蔥鱗片葉外表皮浸潤在中。
（4）用低倍顯微鏡觀察細胞。右圖為該同學觀察到的乙個正處於質壁分離狀態的洋蔥鱗片葉表皮細胞示意圖，圖中________（填序號）合起來稱為原生質層。細胞發生質壁分離的原因，除存在**液泡外，其結構上的原因還有原生質層比_________的伸縮性大。
（5）在蓋玻片的一側滴入清水，在另一側用吸水紙吸引。這樣重複幾次。
（6）用低倍顯微鏡觀察細胞，發現原生質層逐漸恢復到原來狀態。在此過程中，**液泡的大小和顏色變化是
實驗結論
《細胞的能量通貨 ATP》教學反思
匯入反思 導課 由新葉伸向和煦的陽光 蚱蜢覬覦綠葉的芬芳 螞蟻搬運食物 他們都在為生存而獲取能量！運動員奮力拼搏 能量在細胞裡流轉激盪！以及能源物質的形式匯入新課的學習，螢火蟲的發光現象 提出問題，進行討論 螢火蟲發光的過程需要能量嗎？討論後，學生會想到葡萄糖。然後，多 展示 實驗 螢火蟲發光的原因...
《細胞的能量「通貨ATP》教學設計
第2節細胞的能量 通貨 atp 教學教案 華寧二中陳喬福 教材分析 細胞的能量 通貨 atp 主要介紹了atp的化學組成和特點，atp與adp的相互轉化，atp在能量代謝中的作用等內容。atp是細胞進行生命活動的直接能源，在所有生物的代謝中占有重要地位，為後續的細胞的光合作用 呼吸作用作鋪墊，具有承...
細胞的能量通貨 ATP》教學設計與反思 2
參賽號 0815 1 教材分析 本課題為人教版高一生物必修一第五章細胞代謝內容，教材以 細胞的能量 通貨 atp 為中心話題，圍繞 atp 展開討論與學習。細胞生命活動需要能量，這些能量來自 根據學生已有知識可知葡萄糖 脂肪等有機物可以為細胞提供能量，但是這些物質能否為細胞的各項生命活動直接提供能量...