我與資訊科技的心路歷程

【摘要】資訊科技教育走入我們的生活已十年有餘，它有力地推動了教育事業的蓬勃發展，縮小了城鄉教育的差距，更促進了我個人的專業化成長。本文主要就自己對資訊科技的認識從陌生，到了解，到熟識，一直伴隨我成長的心路歷程，與大家交流。

【關鍵詞】資訊科技；專業成長；歷程

還記得讀師範二年級的時候，學校開設了資訊科技課，那也是平生第一次看到電腦。雖然用的是「486」，全英文dos系統，但每週的一節上機課，根本無法滿足我對電腦的好奇心。於是，從本來就不多的生活費中省吃儉用些錢，買了上機卡，一有空就去機房上機操作。

不過，就在那時，我學會了「五筆打字」，一節課有時只能打出幾個漢字，卻充分激發了我對資訊科技的濃厚興趣，為以後的成長奠定了良好基礎。

早在2023年左右，為了響應***同志提出的「計算機要從娃娃抓起」的號召，加快資訊科技前進的步伐，學校通過多方籌資組建了較低配置的微機室：windowsnt伺服器，30臺pxe無盤工作站，並買了第一台辦公電腦，印表機。學校很多年輕老師都爭先恐後的爭取擔任資訊科技教師。

很榮幸，在眾人的信任下我憑會用「五筆打字」當成了一生難忘的資訊科技教師，從此，學生對我又多了乙個稱呼：「電腦老師」。到現在走在外面，還有許多我校畢業的學生叫我電腦老師。

當時的計算機配置極低，用的是pii，記憶體也只有16m或是32m，也可能是技術水平原因，經常出故障，這也難為了技術不太地道的我。為了不辜負同志們的信任，我買來書籍，沒日沒夜地泡在微機室，自己鑽研起計算機知識來。多少個寒冷的冬夜，炎熱的夏日，我都堅持走了過來。

一年過後，我學會了解決一般性的軟硬體問題，裝機做系統，組建無盤網路的技能及方方面面的軟、硬體知識，並且能熟練運用office系統中的字處理軟體和電子**。

於是學校的文書處理工作基本就交給了我，除了當電腦老師，我又當起了學校的打字員，經常有領導和同事讓我幫忙列印材料，製作**，到後來，乾脆用電腦幫教導處排起了每年開學的課程表。小有成就的我有點「沾沾自喜」，從中嘗到了甜頭，學習資訊科技更加有勁兒了。