課題教學目標
《螞蟻》
1、結合生活經驗和**認識螞蟻的身體特徵，了
解螞蟻生活的環境。
2、通過搓、團、捏、蹂等手部操作從而發展學生
的手部肌肉與動手能力。
教材分析
重點運用雙手搓捏進行橢圓形的學習。難點嘗試製作螞蟻的觸角、腿。
教具粘土：棕色、綠色、黑色、白色、泥工板
螞蟻課件。
教學一、1、謎語匯入：遠看芝麻撒地，近看黑驢運公尺，不導
怕山高路陡，只怕跌熱鍋裡。（螞蟻）
入2、請學生自己說說自己生活中見過的螞蟻是怎
樣扽？它當時在幹嘛？
3、請學生**課件，了解螞蟻的身體特徵，同伴
之間團結合作的重要作用。
過程教學過程
二教第一步，準備好黑色和藍色的粘土;第二步，把藍色的粘土搓成球狀體;師
示第三步，把黑色的粘土搓成黑色的圓餅，這是螞蟻范的眼睛;
第四步，把螞蟻的鼻子和眼睛黏貼到螞蟻的頭部;第五步，把黑色的粘土黏上鐵絲，這就是粘土的觸覺;
第六步，把藍色的粘土捏成圓柱的餅狀，這是螞蟻的脖子;
第七步，將這些部位組合在一起;第八步，用藍色的粘土捏成螞蟻的身體;第九步，藍色的粘土捏成圓片，這是螞蟻的腳步;第十步，將這些部位都粘合在一起，就是螞蟻的整
體造型了。
第十一步；把綠色的粘土搓成線條，然後從乙個圓
慢慢盤繞成橢圓行就好，最後把螞蟻放到做好的葉子上去就好。
三、1、學生想製作什麼顏色的螞蟻就準備這個顏色的粘學土。
生2、在搓線條的時候引導學生幾根線條都要均勻粗細操一樣。
作3、引導學生在用繩子盤繞成葉子時一定要耐心，一
個手邊繞，乙個手不停的擠壓，讓籃子之間的線條與線條更緊密。
四、請學生上台說一說自己的螞蟻在幹嘛呢？你的小螞教師蟻是乙隻怎樣的螞蟻呢？小朋友們喜歡他做的螞蟻點評嗎？
作業布置
板書設計
教學後記
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