一、選擇恰當的字填空。
1、刻克
（ ）服；攻（ ）；（ ）苦；立（ ）；
2、已以
（ ）往；（ ）經；讚嘆不（ ）；早（ ）；
3、帶戴
愛（ ）；（ ）領；佩（ ）；領（ ）；
4、再在
（ ）現；（ ）見；（ ）三；現（ ）；
5、長常
天（ ）地久；往（ ）；經（ ）；（ ）短；
6、堅艱
（ ）苦；（ ）持；（ ）強；（ ）巨。
二、選詞填空。
讚美讚嘆贊成讚揚
1、外國遊人登上長城，無不（ ）這一舉世聞名的偉大建築。
2、港澳同胞回大陸觀光時深情地（ ）祖國的壯麗河山。
3、李素麗全心全意地為乘客服務，受到廣大人民群眾的（ ）。
判斷推斷斷定決斷
4、遇到大事後，我們要冷靜地（ ）是非好壞。
5、天陰沉沉的，我敢（ ）下午準會下一場大雪。
6、事實證明科學家對火星表面沒有生命的（ ）是正確的。
三、仿照例句，練習造句。
四、排列下面一段短文，在（ ）裡填上序號。
（ ）虹聽見了，就驕傲起來，連太陽都看不起了。
（ ）人們都稱讚虹很美麗。
（ ）虹不相信，還是很驕傲。
（ ）白雲對虹說：「你美麗，這是真的，不過要是沒有太陽，也就不會有你了。」
（ ）不一會兒，白雲遮住了太陽，虹就不見了。
（ ）剛下過雨，太陽出來了，天上出現了一道彩虹。
五、閱讀短文，回答問題。
考試一位美國的教育家要在我國的小學生中做乙個實驗。
一天，他來到一所學校，請校長找來三名四年級的學生。他從手提包中拿出乙個瓶子，又取出三個繫著繩子的小鉛錘，然後他把瓶子放在地上，把三個小鉛錘分給三個學生，讓他們拿著繩子頭，先後把小鉛錘都放在瓶子裡。
他對三個學生說：「這只瓶子是一口井，不過現在井裡沒有水。你們手裡拿著的小鉛錘代表你們自己。
你們現在正在一口沒有水的井裡玩。井口很窄，一次只能讓乙個人上來。」說完了以後，他又問：
「記住了嗎？」
三個小朋友說：「記住了！」
美國教育家拿起茶杯向「井」裡灌水。他一邊灌，一邊喊：「危險！危險！快上來！一、二……」
小美低聲對兩個同伴說：「快！你第一，你第二，我最後！」
「三」字剛喊完，三個小朋友各自安穩地把三個小鉛錘拉了出來。
那位教育家問小美：「你剛才跟他們說了些什麼？」
小美如實地告訴了她。
「你為什麼要這樣做呢？」教育家問。
小美不假思索地說：「有了危險當然讓別人先出去。」
那位美國的教育家激動地抱住了小美，抱了好久才放下來。他對校長說：「在美國，這樣的實驗我不知做了多少次。
但是每次都由於爭著先往外拉鉛錘，總要把瓶子拉翻。今天，我的實驗第一次獲得成功。」
1、將短文分成三段並寫出段意。
2、聯絡短文說說下面詞語的意思。
（1）不假思索：
（2）如實：
3、美國教育家為什麼說：「今天，我的試驗成功啦！」
答案：一、1、克服、攻克、刻苦、立刻；2、以往、已經、讚嘆不已、早已；3、愛戴、帶領、佩戴、領帶；4、再現、再見、再、三現在；5、天長地久、往常、經常、長短；6、艱苦、堅持、堅強、艱鉅。
二、1、讚嘆2、讚美3、讚揚4、判斷5、斷定6、推斷
三、四、3 2 5 4 6 1
五、1、第一段（1）：一位美國的教育家要在我國的小學生中做乙個實驗。第二段（2—11）：
2、（1）不假思索：用不著想，形容說話做事迅速。（2）如實：按照實際情況。
3、因為這位美國教育家在美國做了多次這項實驗，但是由於大家爭著往外拉鉛錘而把瓶子打翻了。這次實驗，中國的三位小朋友，按照一定的次序、安穩地把三個小鉛錘拉出來，成功了。表現了中國小朋友的聰明才智和遇到危險捨己為人的高尚品質，所以美國教育家高興地說：
「成功了！」
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2007 11 4 21 01 00 by 艾美 一 基礎知識與能力。24分 1.聽老師朗讀一段話按要求作答 1寫出這段話的主要意思。2分 2記下這段話中的一句話 1分 2.看拼音，寫詞語。4分 t ngxi y nj ny ngji b xi 3.照樣子，寫詞語。7分 例 大 驚 小 怪 承 啟 ...
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