作者：程智亮
**：《新課程·教師》2023年第01期
摘要：隨著社會的發展，教育改革不斷深入，新的教育改革對中學美術教學提出了更高的要求。創新初中美術教學，探索出新的教學策略不僅是現代科學創新發展的需要，還是未來知識經濟時代發展的必然要求。
主要從以下幾點分析了初中美術教學的新方向。
關鍵詞：初中美術；教學；探索
一、加強與其他學科之間的聯絡
美術這門課程和社會生活中其他各門課程相同，具有一定的特色，但是它們之間是密切聯絡的，在教學過程中，教師應該借鑑各學科的知識，讓各個學科的知識互相融合，但是要注意，在融合過程中不要丟了美術學科獨特的特點，以免出現兩門學科之間進行生拼硬湊混亂的現象。另外，也可將美術活動與學校的文體活動有效地結合起來。
比如，在綜合美術和語文兩門學科的知識以後，可以讓學生借鑑學習語文時用到的學習方式進行學習，巧妙使用語文課文中精彩、有趣的配圖，或者能夠開啟學生智力的日記畫等，讓學生學會用所學其他學科的知識運用到美術學習過程中，進行探索式學習。美術學科和其他學科的教學目標一樣，不是促進學科的發展，而是更好地促進學生的發展，在綜合性教學過程中把學生的學習興趣、意志力以及人格、思想品質充分結合起來，能夠較好地培養學生的綜合素養，促進學生全面發展。
二、加強課程內容與生活的聯絡
美術是整個人類文化不可分割的一部分，和人們的社會生活有著密切的聯絡。教師在教學過程中，應該引導學生從書本的學習轉而走進生活學習，通過綜合性教學，把美術課本中的知識和技能轉化為學生自身擁有實踐知識和技能，以提高學生的審美品位與解決實際問題的能力。快樂的體驗是學生重要的學習動力，而學生學習動力的強弱直接決定了學習效果，因此，在教學過程中，教師要善於針對不同的課堂情形來增強學生的學習動力，其中最有效的手段莫過於快樂的學習體驗。
初中美術教學對學生藝術素養的培養探索
作者 應筱 新課程 中學 2018年第04期 摘要 隨著新課標的提出，學校對教師在教學的過程中提高學生的藝術素養給予了充分的重視，所以教師應該積極順應學校的發展理念，將二者進行有效結合。立足於初中美術教學對學生藝術素養培養的意義，就如何在初中美術教學中培養學生的藝術素養提出了有關策略，希望對教師豐富...
初中美術教學總結
啟明學校2012 2013學年度第一學期 鄒卓瑤歲月如梭，轉眼乙個學期過去了。回顧這學期所從事的初一初二美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進。現作一番總結，以便擇優...
初中美術教學總結
2015 2016學年度第一學期 芹池中學武永林 歲月如梭，轉眼乙個學期過去了。回顧這學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進。現作一番總結，以便擇優汰劣，...