點選新目標
1.了解就業制度的變化，理解社會發展改變了人們的就業觀念。
2.記住我國社會保障體系的主要內容，以醫療保險制度為例，說明社會保障制度的作用，增強分析問題的能力。
3.通過學習，認識就業制度的改革是社會發展進步的要求，是人才競爭的表現，形成終身學習的正確觀念。
鏈結舊知識
1.讀一讀第20課的知識建構。
2.想一想我國城鄉居民的生活發生變化的原因是什麼？
課前小熱身
引入：雖然改革開放後，我國城鄉居民的生活發生巨大變化。但是，有一段時期，有一些人、有一些家庭卻因下崗問題的出現而生活遇到困難。什麼是下崗？為什麼下崗？
閱讀課文，自主學習：
1. 完成知識建構，勾劃重點內容。
2. 組內交流，全班展示。
3. 全班朗讀知識建構。
課堂進行時
小組合作問題**
1.「大鍋飯」、「鐵飯碗」是我國計畫經濟體制的產物。 「大鍋飯」、「鐵飯碗」有什麼好處？有什麼弊端？
2.隨著改革的深化，調整企業結構、減員增效、職工下崗分流等現象出現打破 「大鍋飯」、「鐵飯碗」後，很多職工下崗。你覺得哪些職工最容易下崗？
哪些下崗職工最容易找到新工作？對你有什麼啟示？
3. 材料：2023年，陝西長安縣鳴犢鎮的農家少年陸步軒高中畢業，以高出本科線100多分的成績考上北大。
畢業後，進工廠，後下崗，最後不得已而為之，完全是為生活所迫，2023年時，開始賣豬肉，開了個 「眼鏡肉店」。你如何看待北大才子賣豬肉？支援還是反對？
理由是什麼。
4.我國在建立社會保障體系上做了哪些工作？你知道你家裡有那些保險是屬於社會保障體系的嗎？你能說一說醫療保險有什麼作用嗎
課堂小結
社會主義市場經濟體制的建立，促進了我國經濟的發展，也引起了我國就業和社會保障制度的歷史性變革。我國建立了市場導向的就業機制，並逐步改革和完善了社會保障制度。要在新的就業制度下取得成功必須堅持學習，終身學習。
最後，我們再向那些永不放棄的下崗職工表示敬意，聽一首歌曲：劉歡演唱的《從頭再來》
課堂大練兵
1、下列關於我國就業制度改革的成績的說法，不正確的是（ ）
a．就業觀念轉變 b.就業渠道拓寬 c.就業規模擴大 d.就業服務體系形成
2、我國勞動就業制度改革的最終目標是
a.「通包統配」 b.實行勞動合同制 c.「自主擇業」 d.完全由市場調節
3、我國城鎮職工養老保險制度的建立開始於（ ）
a.20世紀40年代末期b.20世紀50年代初期
c.20世紀50年代中期d.20世紀50年代末期
4、我國目前實行的社會保障制度不包括 （ ）
a.養老保險制度 b.失業保險制度 c公費醫療制度 d.最低生活保障制度
5、新中國成立50多年來，我國勞動就業取得了巨大的進步，突出表現在（ ）
①就業規模不斷擴大 ②適應社會主義市場經濟的就業管理體制正在形成
③就業結構逐漸優化 ④在企事業單位「減員增效」過程**現下崗現象
abcd.①②③④課後談收穫
我記住了
我想到了
第2課《就業制度和社會保障制度的建立》教案
課標要求 通過學習，使學生感受社會主義市場經濟體制建立以來我國就業制度發生的巨大變化，認識進行社會保障制度改革的重要性。教學目標 一 識記與理解 知道我國實施的再就業工程和全國再就業工作會議確定的戰略方針，記住國家在改革和完善社會保障體系中提出的 兩個確保 了解改革開放以來，我國就業制度改革取得的成...
第2課就業制度和社會保障制度的建立教學設計
課標要求 通過學習，使學生感受社會主義市場經濟體制建立以來我國就業制度發生的巨大變化，認識進行社會保障制度改革的重要性。教學目標 一 識記與理解 知道我國實施的再就業工程和全國再就業工作會議確定的戰略方針，記住國家在改革和完善社會保障體系中提出的 兩個確保 了解改革開放以來，我國就業制度改革取得的成...
社會保障制度
作業詳細資訊 單選題多選題 判斷題填空題 作業 詳細資訊 學期 141511 課程名稱 社會保障制度 作業名稱 社會保障制度 本次作業成績 0分作業綜合成績 0分 本次題目資訊 判斷題 25 單選題 35 判斷題個數 25個完成次數 1次 單選題個數 35個完成次數 1次 指導教師 郝玲玲所在學院 ...