複習目標：
1、複習鞏固說明文的文體常識，了解說明文的考點；
2、熟悉說明文考察的題型，訓練學生的解題思維與技巧；
3、提高學生思辨能力與表述能力，提高學生語文、思想素養；
複習重點：
1、說明的基本知識；
2、說明的考點與答題技巧；
3、學生的解答能力與表述能力。
複習難點：
1、閱讀中的綜合題開放題解答；
2、學生的思辨能力與表述能力的培養；
3、學生的語文能力與思想素養的提高。
複習課型：複習課.
課時安排： 2課時
複習步驟：
一、考查題型
1. 分析理解說明物件、說明方法、說明順序、說明語言
2. 理解詞語在文中的含義及作用，準確理解、判斷及闡釋科技說明文中的關鍵詞
3. 理解、把握重要句子在文中的意義和作用
4. 辨別、篩選並整合文中重要資訊
5. 分析歸納內容要點
6. 根據文章內容進行合理推斷和想象
7. 感悟科學思想，拓展視野
出示中考要求：
1、對文章內容的整體把握，對文章主要資訊的篩選概括；
2、對說明物件及其特徵的把握；
3、對說明結構及其順序的理解與把握；
4、對說明方法及其作用的辨析與分析；
5、對重要詞、句的理解及對說明語言的品味；
6、根據選文內容聯絡生活實際或經驗進行聯想、想象；
7、對文章中所體現的科學精神和思想方法的感悟與評價；
8、對文字與鏈結材料進行綜合理解。
從題型上看，多為簡答題，次為選擇題、填空題，判斷題；從考點上看，考查的重點放在以上「能力要求」中的七點上
二、熱點與**
說明文是三大文體之一，是中考閱讀的必考文體
從選材上看，選用的說明文或介紹前沿科技，或介紹新的發明創造，或介紹自然災害、醫學健康、氣候物種等科學知識，或關乎能源、環保、新材料等與人們的生活密切相關的領域
全面理解、掌握說明文知識，將這些知識細化到每乙個最小的考點；熟悉說明文的行文規律，如「總說——分說——總說」的結構規律；按照事物內部的聯絡來安排說明順序的規律等；深入分析近年來各地中考說明文閱讀題，歸納考查點，熟悉題型，掌握各種題型的解題規律和方法，結合具體的說明文訓練題，多加訓練，仔細分析，認真總結，**答題規律，以求答準、答全要點
三、知識梳理及答題技巧
(一）什麼是說明文
說明文是以說明為主要表達方式的一種文體，或介紹事物的狀態、性質、功能，或解說事理，給人以知識依據說明物件和說明目的的不同，說明文分為事物說明文和事理說明文兩類；根據語言風格與表達方式的不同，分為平實說明文和生動說明文
事物說明文：著重介紹說明事物的特點（如：分類、介紹事物的形狀、構造、類別、特點、功能等）如《蘇州園林》、《中國石拱橋》、《故宮博物院》、《大雁歸來》《羅布泊，消逝的仙湖》（事物說明文）
事理說明文：著重闡明事物內在機理（如：概念、特點、種類、原因、規律等）解釋事物的含義、原理、關係、演變等。如《看雲識天氣》、《大自然的語言》、《生物入侵者》（事理說明文）
(二)把握說明物件
1．分兩類：實體事物、抽象事理
2．表述形式：一般是乙個名詞或名詞性短語
3．把握說明物件的方法：可以從兩個方面入手：一看文題，二看首尾段
事物說明文一般標題就是說明物件，指出被說明事物即可
事理說明文找準首尾的總結句，指出說明內容，形成乙個短語：介紹了……的……(物件加內容)
4．考查說明物件：
a．若考全文的說明物件一般在標題中表明，有時選文無標題或標題中沒有直接表明，可在文中找到
b．若考段落的說明物件，一般是出現在段首的中心句，有時在段間的承上啟下句中能找到
（三）說明物件的特徵
表現在構造（內外）、形態（大小、長短）、性質（軟硬、冷熱）、變化（動靜、快慢）、成因（簡單複雜）、功用（廣狹、正反）
方法：1．看標題（修飾、限制成分）
2．抓關鍵句（即含有許多能提挈、收束全文或文段的語言資訊，常出現在開頭部分或結尾處，也有在承上啟下的中間）
3．若無關鍵句，歸納各段段意，總體分析後概括
4．借助說明方法的分析
（四）說明順序
1、我們學習過的說明順序有哪幾種？每種還有哪些小類？以學過的課文為例說明。時間順序、空間順序和邏輯順序（答題時可答得具體些）
1．時間順序：說明事物發展、演變，表現為從古至今、具體日期等的依次推移，多在事物的發展變化，有表示時間的詞語，如：朝代、數字等《中國石拱橋》：古——今
另：介紹製作過程的程式，一般用程式順序（也屬於時間順序）說明事物的發展變化， (3)邏輯順序：說明事理，多在說明事物的內在聯絡。
2．空間順序：說明事物形狀、構造或參觀建築物，表現形式有：上下、左右、前後、
內外東西南北中、遠近，表現為視線、方位的依次轉移等如《核舟記》：頭——艙——尾——背。
3．邏輯順序：闡釋事理（按照事物或事理的內部聯絡和人們認識事物的規律安排），表現形式有：因→果，果→因，主→次，淺→深，現象→本質，簡→繁，特徵——用途、一般——個別(特殊)、概括——具體、整體——區域性、總—分 ：
有的說明文不單一用一種說明順序，答題時注意題目問法
a、先總說後分說：總——分；分——總；總——分——總：《中國石拱橋》第五段趙州橋，《核舟記》全文；
b、先主要後次要：《中國石拱橋》第5段先主要介紹趙州橋結構上的特點，最後介紹形式上的特點，採用了先主要後次要的順序;
c、先原因後結果：《中國石拱橋》到9段；
d、由現象到本質：八下《旅鼠之迷》，
e、由一般到特殊：《中國石拱橋》文章開頭先總述一般石拱橋的特點：形式優美，結構堅固；然後介紹中國石拱橋的特點：
歷史悠久，形式優美，結構堅固：最後以趙州橋和盧溝橋兩座特殊的拱橋為例，說明我國石拱橋在設計和施工上的獨特創造以及不朽的藝術價值。
f、由整體到區域性：《中國石拱橋》第6段盧溝橋。
典型考題：本文使用了什麼說明順序？有何作用？
答題格式：本文使用了的說明順序對加以說明，使說明更有條理性（第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用「事理」、「科學事理」等模糊性的語言表述）
演練提公升
1、分別指出下列各文段所採用的說明順序。
(1)大殿正中是乙個約兩公尺高的朱漆方台，上面安放著金漆雕龍寶座，背後是雕龍屏。方台旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，**藻井有一條巨大的雕金蟠龍。
(2)早在3000多年前，我國就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫甲骨文。……正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰國時代出現的，起先，人們把文字寫在竹子木版上，這些竹片或木片叫做簡或牘，……春秋末期，還出現了寫在綢子上面的書。
這種書叫帛書……
(3)死海海水的浮力為什麼這樣大呢？因為海水的鹹度很高，據統計，死海水裡含有多種礦物質；有134、5億噸氯化鈉；有63、7噸氯化鈣，有20億噸氯化鉀，另外還有溴、鍶等……(五）說明文的結構
1．總分式（包括總－分－總，總－分，分－總）
2．遞進式（各層意思逐步深入：從現象到本質，從性狀到用途，從原因到結果，從整體到部分，從主要到次要，從具體到概括）
3．並列式
注：事物說明文多用總分式結構，其中「分」的部分常按並列式安排；事理說明文多用遞進式
(六)說明方法及作用
1．說明方法（10種）：舉例子、列數字、打比方、作比較、分類別（常見）
下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表、引用說明
1、常見的說明方法有哪些？請舉例說明。
(1)下定義：用簡潔的語言科學揭示事物的本質屬性。如等邊三角形是三邊相等的三角形。
(2)舉例子：舉一些通俗易懂、有代表性的例子說明事物或事理。
(3)分類別：按一定的標準，不能有從屬或交叉關係，要把集合中的所有內容都分完。如人分為：男人、女人。
(4)打比方：用比喻的修辭把抽象、複雜的事物說的深入淺出，具體生動。
(5)作比較：用生活中熟悉的事物同要說明的事物相比較，一定有兩個方面。
(6)列數字：從數量上說明事物特點，最準確、最有說服力的方法。
(7)引資料：用引用的方法說明事物的特徵，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗語。
(8)作詮釋：區域性、某一方面的特徵介紹。
(9)配圖表
2．說明方法作用：
注意 ①無論何種方法，都是為了說清說明物件的××特徵
②應注意是為了說明本段中心句，還是全文說明物件的特徵
③下定義與作詮釋、打比方與比喻、作比較與對比的區別
答題格式：
運用舉例子的說明方法，具體充分地說明了××說明物件的××特徵
運用列數字的說明方法，具體準確地說明了××說明物件的××特徵
運用打比方的說明方法，生動形象地說明了××說明物件的××特徵（增強了文章趣味性）
運用作比較的說明方法，突出強調地說明了××說明物件的××特徵
運用分類別的說明方法，條理清楚地說明了××說明物件的××特徵
運用下定義的說明方法，簡明科學地說明了××說明物件的××特徵
運用作詮釋的說明方法，通俗易懂地說明了××說明物件的××特徵
運用摹狀貌的說明方法，具體生動地說明了××說明物件的××特徵
運用列圖表的說明方法，直觀了然地說明了××說明物件的××特徵
運用引用的說明方法，充實有力地說明了××說明物件的×特徵（同時引詩文還可增添文采）
演練提公升
分別指出下列各文句所使用的說明方法及作用。
⑴我國石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣有許多驚人的傑作。其中最著名的是當推河北省趙州橋，還有北京附近的盧溝橋。
⑵永定河上的盧溝橋，橋長235公尺。由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，16公尺到21.6公尺。橋寬約8公尺，路面平坦，幾乎與河面平行。
⑶松鼠是一種片漂亮的小動物，它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機智。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮。
⑷統籌方法，是一種安排工作程序的數學方法。
⑸風沙的進攻主要有兩種方式。一種可以稱為「游擊戰」狂風一起，沙粒隨風飛揚，風愈大，沙的打擊愈強。一種可以稱為「陣地戰」就是風推動沙丘，緩緩前進。
⑹縮微圖書儲存和使用都很方便，如果把一萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總量大約有5噸，而縮微以後的膠片只有15公斤。
⑺綠色開花植物通過龐大驚人的根系，大力吸收土壤中的水分和無機鹽等原料，經過運輸幹線---莖，源源送入葉子裡。葉子就是乙個食品加工廠，在陽光下，一面排出氧氣和蒸騰水分，一面吸入大量的二氧化碳。
⑻這個泡泡所用的材料etfe，也就是我們常說的聚氟乙烯。
⑼而病毒則像個剛出生的嬰兒，除了它的生命和一張**的嘴以外便一無所長，毫無獨立生存的能力。故而病毒只能寄生在人或動物的體內，靠「竊取」細胞裡的現成營養才能生存。
⑽堰塞湖是河道因山崩、**、滑坡、冰磧物、泥石流或火山熔岩阻塞而成的湖泊。
⑾堰塞湖的潰壩氛圍瞬時全潰、瞬時部分潰決、逐步潰決三種。
(七)說明文的語言知識梳理及例文
說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件。 準確性和多樣性、靈活性並不矛盾。
理解分析說明性語言的特點：準確、嚴密、簡明。
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1 說明文的型別 事物 事理說明文 從內容角度,根據說明的物件和目的 事物說明文一般標題就是說明的物件 事理說明文找準開頭結尾的總結句。因為說明物件是一篇文章所要介紹的事物或事理,一般是乙個名詞或名詞短語,可以從兩個方面入手 一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內容,...