怪風揭秘
鄧萬祥(1)風是一種常見的自然現象，但是，大自然也造出了許多怪風。
(2)有一句俗語：「清明前後刮鬼風」，這種所謂的「鬼風」能轉著圈跟著人走。世界上當然是沒有鬼的，這種風其實是一種塵捲風，它一旦遇到障礙物，便會改變前進的方向，在乙個地方打轉，有時它還挾帶著泥沙、紙屑旋轉上公升。
(3)有一種叫「焚風」的風，最早是指氣流越過阿爾卑斯山後在德國、奧地利和瑞士山谷出現的一種風。它的特點是熱而乾燥。實際上在世界其他地區也有焚風，如北美的落基山、中國新疆吐魯番盆地等。
焚風主要是因為氣流受到山脈阻擋時沿著山坡上公升而形成的。當受阻氣流上公升到山脊附近後，變得乾燥，然後在背風坡一側順坡下降，氣溫常有太幅度的公升高，從而形成焚風。阿爾卑斯山脈在刮焚風的日子裡，白天溫度可公升高20℃以上，初春的天氣會變得像盛夏一樣，不僅熱，而且十分乾燥，易引起森林火災，遇特定地形，還會引起局地風災，造**員**和經濟損失。
(4)在怪風家族裡，還有一種叫「布拉風」的風，這種風具有颶風力量而且無比寒冷。經研究發現，這種可怕的風是由於陸地上空控制的冷空氣團和不斷上公升的海上熱空氣之間的氣壓差而形成的。布拉風的風力可以達到12級，甚至更高，具有極強的摧毀力與破壞力。
約10年前，**黑海艦隊的四艘艦艇停在海岸邊，忽然颳來一陣枉風，捲起千層巨浪，剎那問船被凍成了一座冰山，最後全部沉沒。[**:學科網zxxk]
(5)對人類危害最大的還得算颱風。它既大剛又大柔，一邊畫圈一邊大呼大嘯大躍進。臺[**:學科網]
風是一種形成於熱帶海洋上的風暴。太陽的照射使海面上的空氣急劇變熱、上公升，冷至氣從四面八方迅速趕攏來，熱空氣不斷上公升，直到到達高空變為冷空氣為止。這些熱空氣冷凝後，立即變為暴雨，四面八方衝來的冷空氣夾著狂風暴雨形成了乙個大漩渦，從而形成颱風。
它對人類危害極大，有時會把大樹連根拔起，把房頂救掉，伴隨狂風而來的瓢潑大雨還會淹沒莊稼、中斷交通。海面上颱風的破壞力更是驚人，它掀起滔天巨浪，威脅著海上作業人員和海上航行船隻的安全。翻一翻蒼茫歷史，可知2023年11月13日，颱風曾「叩問」孟加拉灣，颶風上岸潮高約6公尺，頃刻之間20多萬人成魚鱉，100多萬人無家可歸。
(6)如果颱風在空中產生帶有垂直轉軸的旋渦，就會形成龍捲風，這是一種強烈的小範圍旋風，其破壞力遠遠大於颱風。上海浦東地區就曾受到過龍捲風的襲擊，那場風把乙隻11萬噸重的儲油罐輕而易舉地拋到120公尺以外。
(7)怪風家族裡的一些「微風」也具有一定的破壞力。乙個晴朗的夏夜，一座70公尺高的鐵塔在一聲巨響中轟然倒塌了。當時除了陣陣微風外，沒有任何異常情況，人們不知道鐵塔為何而塌。
後來，人們才發現當氣流貼著物體流動時，會形成乙個個小旋渦，這旋渦會產生一種使物體左右搖擺的力，從而危及建築物。建築物的設計師們沒有注意到這種微風的破壞力，那座鐵塔就是被這微風吹倒的。
(8)怪風雖怪，但如果我們巧妙地加以利用，有些怪風也可以為人類造福。比如，人們在經常出現焚風的地方種植一些作物和果樹，便可利用焚風帶來的熱量來促進植物的生長，從而使當地也可種植一些原本要栽在南方的植物。同時，作物和水果的品質也得到了改善。
由此看來，只要我們能夠認識它們，就一定會找到興利避害的好辦法。
(選自《生命與災害》2023年第1期有刪改)
11.閱讀文章(3)—(5)段，請用短語完成填空。(3分)
作者都是從怪風名稱這四個方面對焚風、布拉風、颱風進行揭秘的。
12.根據文中第(3)段內容，給「焚風」下乙個定義。(不超過35個字)(2分)
13.結合語境，分析下列句子中加點詞的表達效果。(4分)
①怪風雖怪，但如果我們巧妙地加以利用，有些怪風也可以為人類造福。
②那場風把乙隻11萬噸重的儲油罐輕而易舉地拋到120公尺以外。[**:學科網zxxk]
14.科學家們不斷探索，揭開了乙個個自然之謎。回顧你學過的課文，並結合上文說說科學家們的「揭秘」有何意義。(3分)
(幫幫你)可回憶：《化石吟》《大自然的語言》《旅鼠之迷》
11. (共3分，各1分)怪風特點、形成原因、怪風危害(意思對即可)[**:學+科+網]
12. (共2分)焚風是氣流受到山脈阻擋時沿著山坡上公升而形成的熱而乾燥的風。(答到「氣流受到山脈阻擋時沿著山坡上公升而形成」，得1分;答到「熱而乾燥」，得1分)
13. (共4分，各2分)
①「有些」是指「有一部分」的意思，從範圍上加以限制，說明不是所有的怪風都可以為人類造福，這體現了說明性語言的準確性。(圍繞「有些」進行分析1分;指出說明文語言的準確性1分)
②「輕而易舉」形容做事很容易，在文中是指龍捲風把11萬噸重的儲油罐拋到120公尺以外很容易，突出了龍捲風威力之大.體現了語言的牛動形象。(突出龍捲風威力(危害)火.
得1分;指出語言形象生動性1分)
14. (共3分)答題要點：①利用大自然，為人類造福;②採取防範措施，避免或減少大自然對人類的危害;③從大自然的規律中獲得啟示或警醒;④認識自然，豐富我們的科學知識;⑤激發後人探索大自然的慾望。
(答出一點得1分，得出三電即可;言之成理也可)[**:學科網]
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