注重物理學習方法提高物理學習能力
西北大學附中王鳳俠
因為初高中物理知識本身的差異，高中物理具有概括性、間接性、邏輯性的特點，在解決問題時，不但有定性分析，而且還要進行大量複雜的定量計算，因而沿用初中物理的學習方法勢必會感到高中物理難學。
一、掌握優秀的學習模式，學會學習
很多年前流行這樣一句話「在題海中學會游泳」，靠不停地做題就能獲得優異的物理成績嗎？在高中學生中，做了很多題而成績卻依然不理想的大有人在。做題雖然很重要，卻不是最有效的手段。
對學生來說，除了刻苦努力之外，在學習的過程中掌握一套好的學習模式，才是學習事半功倍的重要途徑。
優秀的學習模式：課堂上——積極參與掌握得出結論的過程——記住並理解結論；課後——用學到的方法解決作業中的問題。
高中物理課由於內容較多，邏輯性較強，要求學生能在教師指導下獨立主動地去獲取知識，教師在教學中主要是幫助學生在頭腦中建立完整的物理情景，靈活運用學過的知識去解決各種實際問題，要求學生獨立思考和總結課堂學習的知識，獨立完成實驗，培養學生的自學能力。因此學生必須積極參與到課堂中來，要知道課堂是允許學生出錯的地方！做到主動思維。
注意學習和借鑑他人分析問題的思路和方法，提高思維能力。做到在物理情境中思考問題，在思考問題中掌握知識。真正做到在學會學習的同時形成自學能力和自我發展能力。
二、建立學習筆記，在筆記中「淘金」
筆記本在課堂上要記錄的可以是知識結構、好的解題方法、典型例題、沒有搞明白的知識；課後可以做讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法要記錄；將自己作業中，考試中錯題也要做出整理。在整理錯題時要求：一要抄原題，二要寫出錯解，三要有錯因分析，四要有正解，逐步做到將易錯題歸類分析，找出易錯原因，總結應對技巧。
如何提高物理學習興趣
內容提要 現代教育理念要求，物理教學應改變過去單一的教學模式，靈活設計教學程式，建立能夠激發學生主動學習的情境，使學生能積極參與，主動學習。結合學生的實際特點與發展現狀，本文從教學實踐的角度，探索了在物理教學中應如何創設有效情境，激發 培養學生學習興趣，調動學生積極性，發揮學生的主體作用，並提出了一...
初中物理學法指導
培養學生創造性的學習方法是現代教育的主要任務之一，也是未來現代化建設和新技術革命的需要，初中物理教學中不僅應重視對教師教法的研究，更應重視對改善學生學法的 那種把教學方法只理解為教師的教法和只重視教法研究，而忽視對指導學生學法的探索的現象，對於開發學生智力，培養學生能力，提高物理教學質量，是極為不利...
學法 關於初中物理學習方法
1 細讀書，多設問，培養自學能力 教材的閱讀，主要包括課前閱讀，課堂閱讀和課後閱讀 1 課前閱讀，有的放矢 根據課本內容的不同，結合課文中提出的問題，邊讀邊想 如閱讀 功 這一節，可列出如下提綱 物理學上 做功 的含義是什麼?它和日常生活中常說的 做工 有什麼不同?做功必須具備哪兩個必要因素?有哪幾...