六年級語文下冊第一單元試卷
一、讀拼音，寫詞語。（10分）
nuóyí yōu yǎ duàn liàn yóu sī kū wěi chā yāng
zhēng róng kǎo yàn kuángfēngbàoyǔzhuānxīnzhìzhì
二、詞語練習。（8分）
①比一比，再組詞。（5分）
那（ ）段（ ）淮（ ）誹（ ） 措（ ）勃（ ）
挪（ ） 鍛（ ）雅（ ） 徘（ ） 錯（ ） 脖（ ）
哪（ ）緞（ ）堆（ ） 排（ ）
②寫出下面詞語的近義詞。（3分）
偶爾←→（）縈繞←→（）機敏←→（）
優美←→（）幽雅←→（）衝撞←→（）
三、按要求寫句子。（6分）
1、我在上海大世界的露天劇場裡看雜技表演。（縮句
2、我何曾留著游絲樣的痕跡呢？（改成陳述句
3、種樹人說：「我澆水只是模仿老天下雨，但老天什麼時候下雨我是算不准的。」（改成轉述句
4、時間過得很快。（改成比喻句
5、小樹在微風中擺動。（改成擬人句
6、這本書我整整用了差不多兩天的時間才看完。（用修改符號修改病句）
四、解釋句中帶點字的意思。（8分）
①使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。使____ 之______
②雖與之俱學，弗若之矣。俱弗若
③我以日始出時去人近，而日中時遠也。以_____去_________
④孰為汝多知乎？孰知
五、寫出下面句子的修辭手法。（4分）
①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了
②過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（）
③但是，懶人怎麼知道有幾棵樹會枯萎呢？ （ ）
④為是其智弗若與？曰：非然也。（）
六、語言積累。（16分）
1、人非生而知之者
2、一鼓作氣，再而衰
3、種樹者必培其根
4、明日復明日萬事成蹉跎。
5、操千曲而後曉聲
6、燕子去了，有再____的時候；楊柳枯了，有再____的時候；桃花謝了，有再____的時候。
8、「於是——洗手的時候，日子從吃飯的時候，日子從默默時，便從我覺察他了，伸出手遮挽時，他又從天黑時，我躺在床上，他便從
9、寫一句惜時的名言警句2分）
七、閱讀下面文段，完成下列習題。（18分）
登山人 三個人去登山，第一人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：「我是第二人登到半山望著上面險惡高俊的山勢，搖搖頭說：「還是吧！
」也退了下來。只有第三個人，在攀登途中披荊斬棘；勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒，最後，終於登上峰頂。
過了幾天，三個人又碰面了。
第乙個人說：「登上峰頂，也不過那麼回事，還是我省下許多力氣。」 第二個人說：
「是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的。」 第三個人笑了笑，說道：
「不過，頂峰上的無限風光，你們是無法看到的。」
⑴從下面的詞語中，選取恰當的詞語填在文中的括號裡。（4 分）
適可而止知難而進知難而退氣喘吁吁
⑵聯絡上下文，解釋詞語。 (1分)
適可而止
⑶用「——」畫出寫第
一、第二個人登山時退下來的真正原因的詞句。（3分）
⑷用「~~~~~~」畫出反映第三個人勇於攀登的詞語。（2分）
⑸把短文分成兩段，概括出第一段的意思。 （4分）
⑹選擇題，把正確答案的序號填在括號裡。（4分）
①這篇短文描寫人物的主要方法是（ ）
a、動作描寫 b、外貌描寫 c、語言描寫 d、心理活動描寫
②本文的寫作目的是（ ）
a、說明人們做事要善於判斷，適可而止。 b、說明人們處理問題有好的方式。
c、說明這座山很難攀登d、讚揚不畏險阻、勇於攀登的精神。
十、習作：（30分）
每個人總有難忘的第一次，在你的成長過程中，經歷了哪些印象深刻的第一次？選取最深刻的乙個「第一次」寫下來，寫的時候要寫清楚「第一次」經過，還要說出當時自己的真實感受或受到的啟示。題目自定。
寫一篇不少於的習作。
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