《21世紀課堂評價》結業作業
作者資訊
本課程的結業作業要求您選擇乙個您所教的，且包含有**內容的單元，為這個單元設計評價計畫。在每個模組結束的時候，您都需要使用這個模板，根據所學內容在其中新增新的想法或設計。
第1步：選擇單元（模組1第2節後完成）
請選定乙個您所教的、且包含有**內容的學習主題作為乙個教學單元（注：應選範圍不大的主題）。在下面空格處簡要介紹這個單元，包括您當前所使用的評價方法。
第2步：關注21世紀技能，關注形成性評價（模組1第3節後完成）
在模組一中您學習了在教學中考慮21世紀技能的必要性。那麼，在您第1步所選的單元中，您將在什麼地方培養21世紀技能呢？考慮在本單元培養某種21世紀技能後，您的單元設計是否發生了變化？
是否能在這個單元中運用形成性評價來促進這種21世紀技能的培養呢？
第3步：選擇或建立乙個評價量規（模組2第4節後完成）
您可以選擇乙個已有的評價量規，也可以建立乙個新的評價量規。（注：只需要完成選項a或選項b其中一項即可）
選項a：選擇即有量規
從評價專案庫中或已有評價量規中選擇乙個評價21世紀技能的評價量規（結合第2步）。結合所菜單元進行相應修改，並描述您將怎樣在選定的單元中使用這個評價量規。
選項b: 建立乙個新量規
使用下面的**為您的單元建立乙個新的評價量規。建立評價量規後，請描述您將怎樣在選定的單元中使用這一評價量規。
1、建立的評價量規：
教師第4步:在教學活動中融入評價（模組3第3節後完成）
在模組3中您學習了各種評價方法與評價工具，請思考在您第1步所選的教學單元中，如何在課堂教學中使用這些評價方法或評價工具。請從中選擇三個恰當的評價方法或評價工具，說明在這個教學單元中怎樣使用的？
第5步：修訂教學目標（模組4第1節後完成）
請將您的單元重新審視一下，再次明確單元的課程標準，修訂單元的教學目標。教學目標應與課程標準相聯絡，並體現21世紀技能。
第6步：有效的評價時間線（模組4第2節後完成）
為您的單元建立乙個評價時間線，記住要在整個專案中滿足以下所有五個評價目標：評估學生需求、鼓勵合作學習和自主學習、監控學習進展、檢查理解與鼓勵元認知、展示理解程度。
第7步:評價方法與目標（模組4第2節後完成）
為了完成您的評價計畫，您需要開發乙個評價策略表。（注：第7步是對第6步中採用的評價工具或方法如何使用做出相應說明）在您思考此評價策略表時，必要時您可以回到第6步進行修改。
第8步：評價工具（模組4第3節後完成）
現在進行時
現在進行時定義 現在進行時表示現在或當前一般時間正在進行的動作。構成 主語 be 動詞ing 現在分詞 形式 第一人稱 am v ing 第二人稱 are v ing 第三人稱 is v ing 現在進行時的基本用法 a.表示現在 指說話人說話時 正在發生的事情。we are waiting for...
現在進行時
現在進行時的謂語動詞構成 i am i m workinghe she it is he s等workingwe you they are we re等 現在進行時的用法 1 表示說話時正在進行或發生的動作。please don t make so much noise.i m writing a ...
現在進行時
a 嘿，你幹什麼？b 三顆心臟掌握現在進行時 c 4個字走遍現在動詞ing d 現在進行時總結 e 考點總結 hey，what are you doing？i am a cake.you are running swimming.the bird is feeding a cat and a dog...