1月18日晚上，愛山小學教育集團家長志願者、駐校教育心理諮詢師姚亞芳在微信中開了一堂主題為「考試期間如何陪伴孩子」的「微課」，受到了家長們的一致好評。
當天晚上8時左右，專門開設的微信群中陸陸續續來了100多位家長，姚亞芳的第一次「微課」也拉開了序幕。據了解，本次「微課」，姚亞芳主要採用語音加呈現板書的形式組織教學。在講課一開始，姚亞芳簡單地介紹了「正面管教」的理論知識。
接著，用互動的形式了解了「在期末階段，家長陪伴孩子學習時會遇到哪些問題」、「家長期待孩子形成怎樣的品質和技能」、「家長遇到問題是如何解決的,有怎樣的效果」等大家關心的問題。最後，她具體介紹了「正面管教」的工具，並結合「考試期間怎樣陪伴孩子」的主題講解了這些工具如何使用。這堂「微課」歷時1個小時，家長們紛紛表示受益匪淺，意猶未盡。
利用「微課」向家長傳達家庭教育的理念，是愛山小學教育集團一項創新舉措，通過這種方式，不僅跨越了時空限制，同時增強了家長們的參與感。（湖州**）【丁清尚視點】
講座最後，由丁清尚老師點評學員現場做的每乙個作品。
編寫建議：1.明確微課程的型別，故事型、策略型、現象類；2.
編寫時務必要有追問的意識；3.話語體系要下位，要微觀入手；4.明確物件，這個微課程做出來是給誰看的？
給家長、給老師還是給學生？定好位，不跑題。
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家庭教育感言
二.身教重於言傳 孩子的成長環境是家庭教育中值得非常重視的，家庭生活各方面的因素，都會對孩子起著潛移默化的滲透作用，所以家庭成員時刻注意自己的言行，我們家裡從不賭博 不玩網路遊戲，甚至小孩在寫作業的時候，我們連電視也很少看，以免引起他在心理上不平衡。這一點有過教訓，當孩子在房間做作業的時候，我們在客...
家庭教育語錄
1 沒有不好的孩子，只有不幸的孩子。他們受到了不幸的教育。2 孩子都是為希望而活著的，乙個讓孩子看不到希望的家庭，是沒有希望的家庭 乙個讓孩子看不到希望的學校，是沒有希望的學校 乙個讓孩子看不到希望的民族，是沒有希望的民族。3 每個孩子都想成為好孩子，就像每棵莊稼都渴望成長一樣。4 與幸福有約的人，...