創新德育管理，推動習慣養成
一年來，我校始終把德育工作擺在重要位置，結合普育學校德育工作的先進經驗, 我校以《中小學德育工作指南》為引領，進一步整合德育資源，著力構建內容完善、載體豐富、常態開展的德育工作體系。圍繞德育內容，著力創新德育活動形式，重視培養學生的創新精神,增強學生社會責任感，促進學生核心素養提公升和良好行為習慣的養成。
一、依託課程育人
充分挖掘各學科課程蘊含的德育資源，將德育內容有機融入到各門課程教學中。班主任定期組織召開班隊會，通過班隊會開展愛國主義、法制安全等方面的專題教育。將思品課、綜合實踐課程、素養奠基課程、勞動技能與傳統文化等課程相融合，利用地域特點，結合學生的年齡特徵開展相應的主題教育和實踐活動，相繼開展了「放飛夢想校園風箏節」、「走進傳統節日」、「見證家鄉變化」、「我勞動，我光榮，我能幹」等主題活動，加強了學生對自然、對社會的了解與參與，鍛鍊了孩子們的動手能力, 增強了學生的社會責任感和實踐能力。
二、依託文化育人
結合鄉村學校綠色行動的豐碩成果，營造生動活潑、健康文明的育人氛圍。加強對校園櫥窗、班級教室、樓道長廊等文化陣地的指導管理，充分發揮其宣傳教育功能,利用樓道展示台宣傳在各個方面表現優秀的學生，給學生們樹立榜樣。通過校園文化的不斷建設，為學生創設了乙個「時時受教育，處處受感染」的德育環境。
使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格。
三、依託管理育人
建立健全德育管理工作制度，利用政治學習、師德行風建設，規範教職工言行，提高全員育人的自覺性。借鑑普育經驗，制定了符合我校實際的日督導工作制度，每日督導，及時反饋。定期組織開展班主任會議、班主任經驗交流會，組織班主任閱讀班級管理著作，書寫讀書筆記，促進班主任老師專業化成長，進一步提高班級管理水平。
根據小學生年齡特徵及身心發展規律，創新學生行為習慣評價方式，實施了學生獎勵積分評價辦法，設立了積分超市，學生通過良好的表現贏得積分，以積分兌換獎品，極大地激發了學生認星爭優的積極性。
四、依託活動育人
利用少先隊建隊節、公升旗儀式、開學典禮、畢業典禮等各類活動主題，組織開展內容豐富、形式多樣、吸引力強的教育活動。為深入推進內涵發展工作，我校以鄉村學校少年宮專案為依託，加強社團建設，本學期我校開設了以藝術類、競技類、益智類、文學類四大類別為主的15個社團。通過藝體節社團匯演等方式，為學生搭建展示自我的舞台，使學生體驗到了成功的喜悅。
豐富多彩的各類活動，不僅為學校增添了活力，更促進了學生綜合素質的提高與發展，為學生的全面發展打下了紮實的基礎。
五、依託多方協作共同育人
積極爭取家庭、社會共同參與和支援學校德育工作。通過召開家長座談會、舉辦家長開放日和家長大課堂等活動，加強家庭教育指導，拓寬家校溝通渠道，及時溝通反饋學生思想狀況和行為表現。同時建立多方聯動機制，實現社會資源共享，淨化學生成長環境，為學生一生成長莫定堅實的思想基礎。
小學德育工作總結
各班注意班級文化建設，各項標語 班訓 守則 規範等落實到位，黑板報及時更換。發揮各種宣傳設施對學生進行教育，營造良好的學習氛圍。3 少先隊工作 主題公升旗儀式是一項學校大隊的常規性工作，不光要時間上的確保，更要有內容，有教育意義。我校在這學期，不但保證了公升旗的時間，而且做到了結合節假日，有目的性地...
小學德育工作總結
小學德育與文化建設工作總結 2013 2014學年度 繡惠鎮中心小學 2014.1 學校德育和文化建設情況總結 章丘市繡惠鎮中心小學堅持德育為首 育人為本 全面發展的辦學方向，彰顯個性，體驗成功 為辦學理念。把學生行為養成教育置於學校德育工作的首位，積極拓寬德育途徑，創新德育模式，規範學生生活 學習...
小學德育工作總結
小學2014年德育工作總結 時光荏苒，轉眼間忙碌的一學期即將結束。本學期開學以來，少先隊大隊部緊緊圍繞學校中心工作，堅持德育先行 知行並舉，以未成年人思想道德建設為抓手，不斷夯實德育陣地，進一步加強學生養成教育 誠信教育及行為習慣等的培養，組織開展了豐富多彩的主題教育活動，極大地豐富了少先隊員的精神...