書法的意韻和旋律
所謂書法的「韻」，是表現在作品中的一種風度、氣質和精神境界，是乙個書法家情感和個性真切的自然流露。「韻」源於心靈，本於氣骨，託之性情，趨之自然，以一種抒情寫意的方式流露於筆墨之間，它具有濃厚的抒**彩，又別有意味。
在書法藝術的技巧中，「韻」主要是通過用筆的節奏和墨色的變化來表現的，當然也離不開字型的姿態、布局的章法。「韻律」在用筆中的表現主要是通過「輕、重、徐、疾」和由此而派生出來的各種筆法所組成。
世界上一切藝術都是趨向於**狀態的，特別是書法，不同的節奏，可以產生不同的藝術效果；不同形式的線條，可以給觀賞者不同的藝術感受。譬如挺拔的直線富有一種陽剛之美；活潑流利的線條如珠之走盤，能給人以一種輕鬆愉快的感受；激越頓挫的線條似泉之激石，能給人以一種激昂興奮的感受；紆徐凝練的線條，如大江之東逝，能給人以一種沉著從容的感受；盤鬱飛動的線條，似飛瀑之瀉崖，能給人以一種痛快淋漓的感受；輕靈淡古的線條，澄如秋潭，皎如寒月，自有一種清冷之氣，沁人肺腑；蒼勁雄渾的線條，靜如虎臥，動如龍騰，自有一種雄峻軒昂之氣。
書法藝術中一切優美而有意味的線條，都富有一種韻律，這種韻律雖有快板、有慢板，但都不是絕對的、靜止的固態節奏，而是一種相對的、變化的動態平衡。
綜合練習二
一 選擇題。1 已知集合m n 若m n，則a的值為 a 1 b 1 c 1 d 不存在 2 在 abc中，cosa cosb 是a b的 a 充分條件 b 必要條件 c 充要條件 d 既不充分也不必要條件 3 若a b log3,c log5,則a,b,c的大小關係為 a b a c b a b ...
二上句子綜合練習
二年級上冊專項複習題 句子 班級姓名 一 照樣子給句子換個說法。例 李小青是我們班的勞動委員。我們班的勞動委員是李小青。1.他是王寧的哥哥 2.他是新當選的班長 3.北京是我國的首都 4.我們的班主任是孫老師 例 我把茶杯洗乾淨了茶杯被我洗乾淨了。1.我把禮物送給好朋友了 2.我把桌子搬走了 3.淺...
證明 二 單元綜合評價練習
a.6 b.8 c.10 d.12 9.在等腰梯形abcd中，ab cd，dc 3 cm，a 60 bd平分 abc，則這個梯形的周長是 a.21 cm b.18 cm c.15cm d.12 cm 二.填空題 10.如果等腰三角形的乙個底角是80 那麼頂角是度.11.在 abc中，c b bc 4...