六年級下冊每課複習重點

2023-01-05 03:45:02 字數 3285 閱讀 9872

第一課文言文兩則( 一)學弈

1、譯文:弈秋,是( )的人。讓弈秋( ),其中乙個人( ),只聽( );(另)乙個人,雖然( ),卻一心( ),想拉( ) 。

雖然( ),卻不如( )。說是( )嗎?說:

( )2、孟子名( ),字( )。( )時期( )國人。是古代的( )家、( )育家。被稱為( ),與孔子合稱為( )。

3、本文道理:學習要( ),不要( )。

(二)兩小兒辯日

1、譯文:孔子到( ),看見( ),詢問( )。乙個小孩子說:

「我認為( ),而( )。」乙個小孩認為太陽( ),而( )。乙個小孩子說:

「太陽( ),大得( ),到了中午就( ),這不是( )?」另乙個小孩說:「太陽( ),等到了中午( ),這不是( )嗎?

」孔子不能( )。兩個小孩笑著說:「( )」

2、孔子名( )字( ),( )時( )國人,他一生的言行被他的**編為《( )》,是著名的( )家、( )家、( )家。

3、本文寫了兩個孩子的( ),寫了孔子的( ),( )。

第二課《匆匆》

1、朱自清:現代著名作家,( )家。代表作有《 》、《 》。***曾稱讚他的( ),說他:一身( ),寧可( ),不領( )。

2、本文作者的思想感想:表達了作者對( )的感慨和對( )的無奈。

第三課《桃花心木》

1、林清玄是( )最高產的一位作家,他的代表作有等,他的名言有:( )。

2、本文重點:在不確定中生活的人,能比較經得起( ),會( )出一顆( )的心。在不確定中,就能學會把很少的( )轉化為巨大的( ),( )生長。

第四課《頂碗少年》

1、作者參考作者是( ),當代作家。上學期曾學過《 》就是她的作品。

2、本文一共寫了少年( )次頂碗。少年成功的原因:主觀:( )客觀:( )

第五課《手指》

1、作者:( )。浙江人。現代作家名( ),字( )。代表作有《 》。

2、本文中所講五指的特點:它們各有不同的( ),各具不同的( ),各有( ),各有( )。五根手指如能( ),成為乙個( ),那就根根( ),根根有( ),不再有什麼( )、( )之分了。

第六課《北京的春節》

1、作者老舍,原名( ),字( ),( )人。被稱為( ) 家。代表作有等。

2、本文按的順序寫,也是時間順序。

第七課《藏戲》藏戲的鼻祖是( )

第八課《各具特色的民居》本文介紹了( )和( )民居。

第九課《和田的維吾爾》

1、地域介紹:維吾爾人生活在( ),( )是我國最大的省,面積160萬平方公里,佔我國面積的六分之一。

2、總之和田的維吾爾人是( )的。

第十課《十六年前的回憶》

1、作者( )是李大釗的女兒。課文於一九四三年寫於( ),當時正值李大釗去世( )周年,所以命名為《 》。李大釗是中國共產黨的創始人之一。

於( )年四月二十八日被軍閥( )殺害。

2、本文寫法上的特點是:( )。

3、本文體現李大釗的精神是:( )

4、本文按事情發展順序,寫了5、最後一句話的含義

第十一課《燈光》

1、作者是(    ),曾是隨軍記者。代表作有

2、本文的線索是(     )和(     )

第十二課《為人民服務》

1、張思德:(    )年參加紅軍,曾參加過(   )。後來成為**警備團的戰士。

(    )年九月五日在陝北(   )縣燒炭時,因(    )而犧牲,九月八日為他舉行了做了《為人民服務》的演講。他一生只參加過張思德和(    )的追悼會。

2、議**三要素為論點是(     )。

3、本文圍繞為人民服務講了為人民的利益

4、本課重點:1司馬遷:西漢(   )家、(  )家、(  )家。

代表作是《   》第一部(   )。2、人固有一死,或重於泰山,或輕於鴻毛。固:

(   )。或:(   )。

於:(   )。泰山:

比喻(      )。鴻毛:大雁的毛,比喻(    )。

本句的意思是:(

)。3、精兵簡政提出來的。4、五湖四海:(     )。5、死得其所

6、完全7、徹底

第十三課《一夜的工作》

1、作者是( ):著名( )。詩作有《 》本文主要講了***的( )和( )本文採用( )手法。動作

第十四課《賣火柴的小女柴》

1、安徒生:( )作家。被稱為( )。代表作有

2、本文要點。1、五次幻想說明現實中她也說明她渴望

3、「飛到那沒有寒冷、飢餓、痛苦的地方去了。」含義是:(

)。4、兩個幸福的含義:1是( ),是幸福的;2她死了,( )幸福了。

第十五課《凡卡》

1、作者:( )國的( )。本文寫於( )年,當時正是( )統治最黑暗的時期,人民過著( )的生活。

2、本文**。1、圍繞( )和( )來寫的。2、樂表現在一、( );二、( )和( )。苦表現在上。3、文章以( )結尾,說明這不過是夢,( )。

第十八課《跨越百年的美麗》

1、關於居里夫人居里夫人:( )物理學家,兩次獲得( )獎。

2、本文主要講了居里夫人的( )和( )

第十九課《千年夢圓在今朝》

1、神五、神六**。飛行員是:神五:

( )時間:( )年1月15日神六:( )、( )時間:

( )年10月12日。載人航天夢想的實現,讓富有( )與( )的炎黃子孫有了更高遠更絢麗的夢想,( )月球、探索火星、遨遊於( )、( )的太空。

第二十課《真理誕生於一百個問號之後》

1、第二自然段:從( )的現象中看出問題,不斷( ),不斷( ),追根求源,最後把「 」拉直變成「 」,找到了真理。

2、文中舉了三個例子。

3 、見微知著的含義是:( )。

第二十一課《我最好的老師》

1、讓我們養成獨立( )和獨立( )的能力,同時具有( )的能力。

2、終身受益的道理:不要迷信( ),也不要迷信( )

閱讀材料:

1難忘的啟蒙

1、作者:( )教我們做( )的人。

2、四件事這四課的重點

2老師領進門十年樹木,( );( ),終身不忘。

3忘不了的笑聲有哪些笑聲

古詩詞七步詩1、譯文鍋裡( ),是為了把( ),留下( )。豆秸( ),豆子( )。豆秸和豆子( ),豆秸( )呢?

2、作者:( )之子,( )之弟。

3、情感:( )心情。

鳥鳴澗1、譯文夜晚,在( )裡,( )輕輕地飄落。春天的( )。月亮公升起( ),鳥兒在( )鳴叫。澗:( )。時:( )。

2、作者情感( )。

芙蓉樓送辛漸

1、譯文在( )來到吳地,清晨,為你( )。

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