第一單元成長的節拍
第一課中學時代
第1課時中學序曲
一、學習目標
1.熱愛中學生活，珍惜新的起點，積極應對各種可能與挑戰，珍視當下，把握機遇，以積極的態度迎接中學生活的到來。
2.能正確認識中學時代對人生發展的重要意義；能積極應對中學生活的各種挑戰，激發自我潛能，塑造全新的自我。
3.了解中學時代的重要性；知道中學生活對我們來說既是新的機會和可能，也是新的目標和挑戰。
二、自主預習
1．為什麼說中學生活使我們站在乙個新的起點上?
(1)我們有了乙個新的名字
(2)中學生活把我們帶進乙個別樣的天地：富有挑戰的 ，新奇的 ，豐富多彩的 ，新 、新 、新 ……我們站在乙個新的上。
☆2．中學時代對人的一生有什麼重要的意義?
①中學時代是的乙個新階段。這段時間可以為我們的一生奠定
②中學時代見證著乙個人從到的生命高階。
③中學生活提供了的多種機會。
④進入中學，新的和激發著我們的 ，激勵著我們不斷實現 。
⑤在中學生活中，可以改變重新塑造乙個「我」。
3.為什麼說中學時代見證著乙個人從少年到青年的生命高階？為什麼說中學時代將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色？
①隨著身心的不斷發展，我們開始深入探尋撩開的面紗。
②隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動
③隨著和的不斷提高，我們對世界的認識越發具體而深入。
④隨著的日漸豐富，我們開始自覺磨礪和思考生活的意義……
☆4．在中學時代生命給了我們哪些成長的禮物？這些禮物對我們有哪些作用？
（1）中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。
（2）①中學生活提供了發展自我的多種機會。②進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。③在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造乙個「我」。
5.在中學這個新的環境中，我們會塑造乙個怎樣的「我」?
答：越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越有主見，敢於表達自我。
6.站在新起點，面對新禮物，我們應如何行動？
答：珍惜當下，把握機遇，從現在做起，從點滴做起，為美好明天付出不懈努力。
三、合作**
材料：中學時代是人生旅途中的**驛站，從進入中學的那一天起，我們發現自己長大了。中學生活有成長的快樂，也有種種失意與煩惱。
據對某地初一新生適應環境情況的調查顯示，有56.1％的學生感到學習壓力大，18.8％的學生存在人際交往的不適應，8.
9％的學生自我意識不明確，24％的學生心態不太平穩。有的學生因環境變化手足無措，有的學生因成績不佳喪失信心……
（1）人生難忘第一次，來到新學校的第一天，你的體驗是什麼？請說出來與大家分享。
（2）經過幾天的學習之後，新學校、新環境給你什麼感覺？
四、隨堂演練
1.與小學生活相比，初中生活有哪些新變化（ ）
①學習的科目增多了，學習難度加大了 ②老師盯的更緊了 ③社團活動更豐富多彩了自主管理要求提高了
abcd．①③④
2.面對中學生活的新變化，我們要從自身做出改變。以下想法中不利我們很好的適應這種變化的有（ ）
a．以前我很優秀，可是現在不行了，還不如回到以前呢
b．這些變化都是發展自我，培養自己綜合素質的好機會
c．面對變化我要勇於迎接挑戰
d．環境變了，我也要積極做出自我凋整
3.中學生活，生命饋贈給我們很多的成長禮物，這些禮物有（ ）
①發展自我的多種機會 ②新的目標和要求 ③重新塑造乙個「我」 ④新的挑戰
abcd．①②③④
4.結合自己的實際，寫下初中階段自己想要完成的幾件事？
5.哪些事情必須現在做，哪些事情可以將來去做？哪些事情需要一生去做？
【答案】
二、自主預習
1.重要基礎 2.生命高階 3.機會挑戰成長禮物 4.自我超越 5.學會認知學會生存
三、合作**
（1）結合自身實際情況作答。走進美麗的校園，見到新的老師和新同學，內心會有一種新的期待和憧憬。新環境，，新生活、新鮮事，讓我們好奇、激動、興奮、在激動、興奮之餘，會有困惑、擔心和不安，會感到有壓力。
（2）結合自身實際情況作答。進入新的學習環境，會有這樣或那樣的不適應。新的學習環境，在各方面都對我們提出了更高的要求，老師和家長希望我們能更好安排自己的學習和生活等。
四、隨堂演練
4.結合自身實際情況作答。
5.結合自身實際情況作答。
《中學序曲》教案
目標導學三 成長的禮物 活動三 禮物接接接 與分享 教材p5 想一想 1 你最想挑選哪類禮物？你希望盒子裡裝的是什麼樣的禮物？2 它會給你的生活帶來什麼變化？學生各抒己見。教師總結 中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。目標導學四 塑造新...
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