為促進學校健康教育工作的開展，掌握學校健康教育活動的程序，調整和確定學校健康教育的目標，不斷改進和完善學校健康教育，逐步使學校健康教育工作納入科學化和規範化的軌道，本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本評價方案。
一、評價物件學校健康教育評價物件分為學校和教育行政兩個層次。
1、學校：指九年義務教育階段普通中小學校。其中農村中心小學以下的學校及其它各類學校可根據本地實際情況參照執行。
2、教育行政：指縣級以上（含縣級）各級教育行政部門。
二、評價方法以學校及各級教育行政部門自評為主，學校、各地教育行政部門之間互評及上級部門抽評為輔。
各地間互評或上級部門抽評時，採用推薦和隨機抽樣各半的方法。被評學校分值指數≥0.5為通過,否則以互、抽評的得分和等級評定代替自評結果存檔（分值指數＝互、抽評分值提高數/自評分值提高數）。
所評地區有一半以上的學校未獲通過，則該地教育行政部門自評結果按減10分處理。
三、評價時間各地中小學校和各級教育行政部門根據各地實際確定評價時間。
每學年至少自評一次。原則上每學年由上級主管部門組織一次互評或抽評。
各省自治區、直轄市教育行政部門每年10月底以前將上一學年度的自評結果報國家教委體育衛生與藝術教育司。每年底前國家教委通報各地健康教育評價結果。
四、獎勵各級教育行政部門可根據本地實際情況，制定獎勵辦法對學校健康教育開展好的單位和個人進行必要的獎勵。
國家教委將在適當時候對學校健康教育工作開展好的單位和個人進行表彰。
《學校健康教育評價方案》實施細則
一、指標體系
學校健康教育評價分學校和教育行政部門兩個層次。指標體系的建立則以學校為主，對教育行政部門的評價不設具體評價指標。學校的健康教育評價指標體系分為**。
二、ⅲ級指標評價標準的說明
(1)課時：根據教基［1994］14號檔案要求，各中小學校(九年義務教育階段各年級)每週要在活動類課程"科技文體活動"中安排0.5課時開健康教育課(以列入正式課表為準)。
未列入課表的其它時間和其它形式進行健康教育不做為此項指標的評價內容。
(2)教材與教具：教材必須做到①體現"中小學生健康教育基本要求"的八項內容，②教育內容(文字、插圖)無概念錯誤，③課文深度和文字量符合教學規律(3項)：教具包括掛圖、模型、幻燈片及其它型別的健康教育用具，內容相同型別不同的教具只按一種計算。
允許自製教具，但自製的教具必須科學、準確。本指針對教具的評價只要求內容，不要求型別，以"必備教具配備率"為評價指標。必備教具目錄見附錄1。
必備教具配備率=已配置的教具內容數/必備教具內容總數×100%
（3）採光照明與黑板：採光照明的測量方法見《中華人民共和國國家標準室內照明測量方法（gb5700-85）》所查各教室平均照度的總平均值為本指標的評價值，總平均值照度應不低於150lx，黑板應無裂縫、無反光、無眩光（3項完全達到為合格），以受檢"黑板合格率"為指標
（4）課桌椅：評價標準見《中華人民共和國國家標準學校課桌椅衛生標準（gb7792-87）》，課桌、椅號（或高度）均與就坐學生身高相符合時才計入符合人數，以受檢"課桌椅符合率"為指標。
（5）飲水與洗漱設施：①學校應為學生提供符合衛生標準的飲用水；②提供相同於教學班數的完好的水龍頭，對無自來水的農村學校酌情評價。
（6）廁所設施：學校修建的廁所，其學生數與蹲位比應達到：男生40：1，女生20-25：1，男廁所小便池要相應配套。
（7）教學計畫：應有完整的健康教育教學計畫，做到教學進度、教學內容與計畫一致（確定執**況時可參考教案）。
（8）教案：教案應包括課時、課題、教學目的、教學重點、教學難點、教具、教學內容及過程、教學小結等8項主要內容；教案書寫應做到無概念錯誤、整潔、簡練等 8項主要內容，共11項內容。
(9)師資培訓：授課教師平均每人每常年應接受120小時以上的培訓。培訓形式為：培訓班、集體備課、教研活動、教學交流、觀摩課等。
(10)授課質量：教師授課應做到概念清楚、啟發式教學、語言生動、理論聯絡實際、板書工整等5項主要內容。
(11)傳播活動：學校每學年應利用宣傳欄、家長會、班隊會、廣播、衛生小報等多種形式向學生或家長宣傳不同內容的衛生保健知識達20次。
(12)開課率：開設健康教育課的教學班數占應開設健康教育課的教學班總數的百分比。
(13)書面考核：核實個人成績和總平均成績。以全部學生總平均成績為指標。
(14)實際操作：從附錄2中按各年級教學要求隨機抽3項，受檢學生做到3項完全符合標準為合格。評價時對受檢學生採用逐項淘汰的辦法(每查完1項，將不符合標準的學生淘汰)。
以受檢學生"合格率"為指標。
(15)頭髮與指甲：學生應做到頭髮整潔（勤洗頭、無異味、無頭蝨），指甲整潔(勤剪指甲、保持乾淨)，2項均做到為合格，以受檢學生"合格率"為指標。
(16)面部與衣著：學生應做到面、耳、頸乾淨，衣服、鞋帽整潔、無異味，2項均做到為合格。以受檢學生"合格率"為指標。
(17)體育鍛煉：學生應做到堅持做好課間操(態度認真、動作準確為合格)；積極參加課外體育鍛煉，以做操合格"百分率"或參加課外體育鍛煉的"百分率"為指標。
(18)教學用房與宿舍(寄宿制學校的學生宿舍)：應做到地面和牆壁無菸頭、無汙跡、無紙屑、窗明、桌椅淨、物品擺放整齊。6條均做到為合格。
有學生宿舍的學校，受檢宿舍數不應少於受檢教學用房與宿舍總數的三分之一。以受檢教學用房與宿舍"合格率"為指標。
(19)校園與廁所：校園應做到無雜草、無亂丟廢棄物、無痰跡、無汙水窪(池)、無亂寫亂畫(5條)；廁所應做到無臭、無蚊蠅蛆滋生、無亂拉亂尿、無亂寫亂畫、糞池加蓋(5條)。共10條。
(20)缺課率：指除事假以外的各種原因造成的缺課。
缺課率（‰）= e本學年全校學生缺課數/（學年課時總數×全校學生數）×1000‰
學年課時總數=每週平均課時數 × 全學年教學週數
全校學生數=(學年初學生數+學年末學生數)÷2
注：對有關指標進行評價時，可檢查全部物件，或隨機抽取部分有代表性的物件進行評價。
三、評價表
表1：學校健康教育評價選項表，表2：學校健康教育評價記錄表，表3：學校健康教育評價表，表4：教育行政部門健康教育評價表（略）
四、統計與等級評定
1、統計
學校：總得分=∑各ⅲ級指標得分
行政：總得分=(得優學校數×1.0+得良學校數×0.8+得中學校數×0.6+得差學校數×0.4)÷學校總數×100
2、等級評定
學校健康教育評價等級評定表
注：對教育行政部門不設等級評定。
附錄1：健康教育必備教具目錄
為使健康教育教學正常進行，根據中小學生健康教育基本要求，各地中小學校應配備包括以下內容的健康教育教具。
小學：(42項內容)
人體外部形態；人體內部主要器官；眼、耳、口、鼻的結構；**結構；消化系統；呼吸系統；身高、體重、體溫的測量器具；良好的個人衛生、飲食衛生、公共衛生習慣；眼保健操和用眼衛生；對數視力表；正確的讀、寫姿勢；正確的坐、立、行、睡姿勢；牙刷和牙齒(模型)；七大營養素及其**；玩耍和體育鍛煉安全；健康三要素和環境汙染；美化環境；蚊、蠅、蟑螂、臭蟲、老鼠形態；蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲、鞭蟲的形態；碘缺乏病；交通標誌；計畫免疫；女性內生殖系統；兒童期、青春期女學生形態的變化；男性內生殖系統；兒童期、青春期男女生形態的變化；傷口擦洗、包紮方法及用具。
中學：(19項內容)
運動系統；迴圈系統；呼吸系統；消化系統；神經系統；泌尿系統；內分泌系統；免疫系統；生殖系統；眼、耳、口、鼻的結構；對數視力表；七大營養素及其**；青春期男、女學生形態的變化；性病(淋病、梅毒、尖銳濕疣、愛滋病)；血壓計；肺活量計。
附錄2：健康行為實際操作專案
小學中學：
1、身高的測量1、脈搏的測量
2、體重的測量2、血壓的測量
3、脈搏的測量3、肺活量的測量
4、體溫的測量4、運動外傷或小外傷的處理
5、刷牙的正確方法5、計算月經週期
6、做眼保健操的正確姿勢 6、拒絕吸菸、飲酒的方法
7、正確的讀、寫、坐姿 7、設計食譜
8、剪指甲8、檢查視力方法
9、止血、包紮的正確方法 9、與異性同學交談
10、計算月經週期
11、拒絕吸菸的方法
12、設計食譜
學校健康教育評價方案 學校版
學校健康教育評價方案的實施細則 一 指標體系 學校健康教育評價分學校和教育行政部門兩個層次。指標體系的建立則以學校為主，對教育行政部門的評價不設具體評價指標。學校的健康教育評價指標體系分為 見下 二 級指標評價標準的說明 1 課時根據教基 1994 14號檔案要求，各中小學校 九年義務教育階段各年級...
學校健康教育評價記錄表
1 課時課時 周 2 教材與教具 教材教具 3 照明與黑板 4 課桌椅 5 飲水與洗漱設施 飲水水龍頭個 6 廁所設施 蹲位男 個，比例 女 個，比例 7 教學計畫 有無 執 況如何 8 教案 內容做到 項，書寫質量做到 項 9 教師培訓 授課教師 人，本學年授課教師累計共接受培訓 小時 10 授課...
學校健康教育評價選項表
注 對介於評價選項之間的情況，採取就高不就低的原則 對多因素的評價選項，以最差因素為準確定選項。表2學校健康教育評價記錄表 1 課時 課時 周 2 教材與教具 教材符合項要求，教具配備率為 3 照明與黑板 4 課桌椅 5 飲水與洗漱設施 飲水 水龍頭 個6 廁所設施 蹲位男個 女個 7 教學計畫 有...