為保證安全用藥，防止發生醫療差錯，在處理醫囑、執行司藥、注射、輸液等各項**、護理操作時，均需按照三查七對制度進行操作。
一、操作前查
查醫囑：書寫規範，用藥合理，無配伍禁忌。對有疑問的醫囑，查清後方可執行。
查器械：針筒及輸液器有效期，包裝無破損漏氣，針尖無彎鉤鏽跡，針梗無彎曲，針頭與針筒或輸液器連線緊密，針栓無漏氣。
查備藥：藥品標籤內容（性狀、用法用量及有效期）清晰可辨，安剖瓶口無鬆動、瓶身無裂縫，搖晃藥物後在光亮處檢視無黴菌無渾濁變色無可見漂浮物。
**前：凡需做過敏試驗的藥物，在試驗前，應詳細詢問過敏史，試驗結果由執行者簽名確認，陰性者方可使用。
二、操作中查
發藥和注射時，病人如提出疑問，應及時查清，核對無誤後方可執行。
三、操作後查
備藥後必須經第二人核對方可執行。
皮試結果由執行者在**登記簿寫明藥物名稱及皮試結果，如皮試陽性，應用紅筆以「+」表示，並在門診登記簿上進行登記。
七對：姓名（包括性別、年齡）、藥名、規格（濃度）、劑量（數量）、用法、時間、有效期。
寨子村衛生室
三查七對制度
為保證安全用藥，防止發生醫療差錯，在處理醫囑 執行司藥 注射 輸液等各項 護理操作時，均需按照三查七對制度進行操作。操作前查 查醫囑 書寫規範，用藥合理，無配伍禁忌。對有疑問的醫囑，查清後方可執行。查器械 針筒及輸液器有效期，包裝無破損漏氣，針尖無彎鉤鏽跡，針梗無彎曲，針頭與針筒或輸液器連線緊密，針...
放射科三查七對制度
一 三查七對制度 三查 登記前查 操作前查 書寫發放報告前查。七對 對姓名 對性別 對年齡 對申請單部位 對投照部位 對膠片部位 對是否過敏。二 查對內容 三查 1 登記預約時查 2 拍片時查 3 發報告時查。七對 1 對姓名 2 對性別 3 對年齡 4 對臨床症狀體徵與申請檢查部位是否相符 5 對...
模組七對課例《找春天》的評價和想法
學習了安老師的教學設計和教學 後，我認為安老師的教學設計比較全面，有概述 教學目標分析 學習者特徵分析 教學資源與工具設計 教學過程 教學反思等，整體設計突出了學生的自主學習和主動探索,教學的實施過程也充分融合了教學設計方案，教學環節安排步步深入，環環相扣,突現了 以教師為主導，學生為主體 的教育思...