單選題：
1、培訓需求分析就是採用科學的方法弄清的內容不包括（）
a誰最需要培訓 b為什麼培訓 c培訓什麼 d誰來培訓
2、現代培訓活動的首要環節是（）
a培訓需求分析 b培訓規劃的制定 c培訓組織與實施 d培訓效果的評估
3、對於從事低層次工作的新員工的培訓需求分析，通常採用（）來確定其在工作中需要的各種技能
a績效分析法 b任務分析法 c戰略分析法 d目標分析法
4、對於在職員工技能不能滿足工作需要等方面的原因而產生的培訓需求通常採用（）評估在職員工的培訓需求
a績效分析法 b任務分析法 c戰略分析法 d目標分析法
5、在制定培訓規劃的步驟和方法中，下面關於排序說法不正確的是（）
a任務之間內在聯絡是決定學習優先次序的首要因素；
b排序並非重要
c排序的結果是乙份學習流程圖
d排序依賴於對任務說明的結果的檢查與分析
6、在制定培訓規劃的步驟和方法中，下面關於陳述目標說法不正確的是（）
a陳述目標就是翻譯和提煉早期收集的資訊
b陳述目標的結果包含工作人員面臨的情境
c陳述目標的結果不包括行為及其結果的標準
d目標越精確、細緻，設計者就越容易於進行下面的活動
7、在制定培訓規劃的步驟和方法中，下面關於設計測驗說法錯誤的是（）
a培訓規劃設計最終要對培訓的結果進行評估，因此，設計者要設計測驗
b測驗用於培訓開始和結束時，它檢驗培訓規劃是否符合要求
c測驗是培訓規劃設計和使用進的評估活動的關鍵因素
d測驗向受訓者提出的要求不一定要和「陳述目標」中已經規定的相一致
8、在制定培訓規劃的步驟和方法中，下面關於制定培訓策略說法錯誤的是（）
a制定培訓策略就是根據培訓面臨的問題環境，來選擇、制定相應的措施
b培訓策略規定培訓的型別，不必根據工作對培訓提出的要求
c培訓策略規定了受訓者將要參加的培訓的性質、型別和特徵
d培訓策略要適應設計者前面幾個步驟的結果
9、在制定培訓規劃的步驟和方法中，下面關於設計培訓內容說法錯誤的是（）
a設計培訓內容是將培訓策略轉化成具體的培訓內容和培訓程式
b培訓課堂包括了哪些因素、他們以什麼方式表現等問題
c培訓內容設計的結果就是乙份培訓教案
d其方法要根據工作要求確定培訓內容的性質和型別
10、在制定培訓規劃的步驟和方法中，下面關於實驗的說法錯誤的是（）
a實驗是培訓規劃最後的乙個機制
b進行多輪實驗和發進，這樣做能保證培訓規劃最有效
c實驗的結果是根據實驗加以改進的培訓規劃
d實驗的物件要從將要參加培訓的學員集體中選取
11、培訓前對培訓師的要求不包含（）
a做好準備工作
b確定參與人員
c決定如何在學員之間分組
d對「培訓者指南」中提到的材料進行檢查
12、（）對培訓組織實施的時機選擇和培訓目的確定是否得當具有發言權
a生產管理或計畫部門
b受訓人員
c受訓人員所在崗位的管理部門和主管領導
d培訓教師
13、（）是收集培訓效果分析資訊最重要的渠道之一
a生產管理或計畫部門
b受訓人員
c受訓人員所在崗位的管理部門和主管領導
d培訓教師
14、（）是了解受訓人員受訓效果的最直接、最公正的資訊渠道
a生產管理或計畫部門
b受訓人員
c受訓人員所在崗位的管理部門和主管領導
d培訓教師
15（）是了解受訓人員組成需求的關鍵
a生產管理或計畫部門
b受訓人員
c受訓人員所在崗位的管理部門和主管領導
d培訓教師
16、關於工作指導法，說法錯誤的有（）
a是指由一位有經驗的工人或直接主管人員在工作崗位上對受訓者進行培訓的方法
b可用於基層生產工人培訓
c也可用於管理人員培訓
d這種方法一定要有詳細、完整的教學計畫
17、關於工作輪換法
a能豐富受訓者的工作經驗，增加對企業工作的了解
b適用於所有管理人員的培訓
c使受訓者明確自己的長處和弱點，找到適合自己的位置
d改善部門間的合作，使管理者能更好地理解相互間的問題
18、關於特別任務法，下列說法錯誤的是（）
a指企業通過為某些員工分派特別任務對其進行培訓的方法
b主要用於技術人員的培訓
c委員會或初級董事會是為有發展前途的中層管理人員提供的一種方法
d行動學習讓受訓者將全部時間用於分析、解決其他部門而非本部門問題的一種課題研究法。
19、記錄個案發生的背景時應依據的原則是（）
a 4h1w b 5h2w c 5h1w d4h2w
20、行為模擬法是一種特殊的角色扮演法，它不適用下列哪列人員？
a中層管理人員 b基層管理人員 c一般員工的培訓 d生產人員
多選題：
1、培訓需求分析是哪列哪些的前提
a 確定培訓目標 b設計培訓計畫 c確定培訓內容 d有效實施培訓 e評估培訓內容
2、培訓需求分析的具體作用包括（）
a有利於找出差距確立培訓目標；
b 有利於找出解決問題的方法；
c有利於進地前瞻性**；
d有利於進行培訓成本的預算；
e有利於促進企業各方達成共識；
3、戰略培訓層次分析的主要內容包括（）
a考慮各種可能改變組織優先權的因素；
b**企業未來的人事變動和企業人才結構的發展趨勢；
c調查了解員工的工作態度和對企業的滿意度；
d找出對培訓不利的影響因素；
e找出可能對培訓有利的輔助方法
4、組織層次分析的主要內容包括（）
a分析企業的目標、資源、環境等因素；
b準確找出企業存在的問題；
c確定培訓是否是解決問題的最佳途徑；
d確定員工目前的實際工作績效與企業員工績效標準對員工技能的要求之間是否存在差距；
e為將來培訓效果和新一輪培訓需求的評估提供依據；
5、目前培訓需求分析主要分析內容是（）
a分析企業現階段的生產經營目標；
b生產經營目標的實現狀況、未能實現的生產任務；
c企業執行中存在的問題；
d新工作崗位對員工的要求
e**企業未來工作變化
6、關於未來培訓需求分析說法正確的是（）
a主要採用前瞻性培訓需求分析方法
b**企業未來工作變化、員工調動情況
c新工作崗位對員工的要求
d員工已具備的知識水平
e員工尚欠缺的部分
7、培訓需求分析的實施程式包含（）
a做好培訓前期的準備工作
b制定培訓需求調查計畫
c實施培訓需求調查工作
d分析與輸出培訓需求結果
e評估培訓效果
8、培訓前期的準備工作包含（）
a建立員工背景檔案
b與員工深入溝通
c同各部門人員保持密切聯絡
d向主管領導反映情況
e準備培訓需求調查
9、培訓需求調查計畫包括以下哪些內容（）
a行動計畫 b工作的目標 c需求調查方法 d調查的內容 e調查結果
10、實施培訓需求調查工作的步驟有（）
a提出培訓需求動議或願望
b調查、申報、彙總需求動議
c分析培訓需求
d進行實地調查
e彙總培訓需求意見，確認培訓需求
11、分析培訓需求需要關注的問題有（）
a受訓員工的現狀
b受訓員工存在的問題
c受訓員工知識技能
d受訓員工的期望
e受訓員工的真實想法
12、工作任務分析記錄表通常包括（）
a主要任務和子任務
b各項工作的執行頻率、績效標準
c執行工作任務的環境
d所需的技能和知識
e學習技能的場所
13、觀察法不適合哪些人員（）
a生產作業工作人員
b技術人員
c管理人員
d銷售人員
e服務性工作人員
14、培訓需求資訊的收集方法中哪些需要時間較多（）
a面談法
b重點團隊分析法
c工作任務分析法
d觀察法
e調查問卷法
15、在進行調查問卷的設計時，我們應注意的問題有（）
a問題清楚明了，不會產生岐義
b語言簡潔
c問卷盡量採用匿名方式
d多採用客觀問題方式，易於填寫
e主觀問題要有足夠空間填寫意見
16、實施培訓需求資訊調查工作應注意以下問題（）
a了解受訓員工的現狀
b尋找受訓員工存在的問題
c確定受訓員工期望能夠達到的培訓效果
d從資料中找出培訓需求
e先要解決個別需求，後解決普遍需求
17、在制定培訓規劃的步驟中，關於培訓需求分析下列說法正確的是（）
a其目的在於提高工作者的績效
b可以運用從純粹的主觀判斷到客觀的定量分析之間的各種方法
c要盡可能客觀地收集和分析資料並在此基礎上決定是否真正地需要培訓
d需要蒐集、尋找現在績效存在缺陷的有關證據及資料
e有關員工現在績效水平的資料資料，能夠表明全體員工中有多少人未達到、達到或超過了理想的績效水平。
18、培訓內容的開發要堅持的基本原則有（）
a滿足需求 b突出重點 c立足當前 d講求實用 e考慮長遠
19、在制定培訓規劃的步驟和方法中，下面關於培訓需求分析說法正確的是（）
a培訓需求分析的目的在於提高工作者的績效
b是決定員工現有績效是否提高的機制
c用來分析哪些方面和何種程度上來提高
d其方法可以運用從純粹的主觀判斷到客觀的定量分析之間的各種方法
e最可靠的需求分析基本實證性的資料
20在制定培訓規劃的步驟和方法中，下面關於工作說明說法正確的是（）
a用來判斷某一培訓規劃包括什麼 ，不包括什麼
b工作說明有時也被稱為「任務說明」
c它是界定工作要求的基礎
d工作說明的結果就是乙份工作活動一覽表
e工作說明的方法不包括直接觀察熟練工的實際工作
21在制定培訓規劃的步驟和方法中，下面關於任務分析說法正確的是（）
a任務分析旨在明確工作對培訓提出的要求
b它由一系列相互聯絡的問題組成
c任務分析的結果可以是提出乙份任務分類表
d任務分析的結果可以是提出乙份關於每項任務所需技能的統計表
e任務分析的方法只能是列出工作人員在工作中的實際表現，進而對它們進行分類，並分析它們的技術構成
22、關於年度培訓計畫的制定，下面說法錯誤的是（）
a根據培訓需求分析的結果彙總培訓意見，制定初步計畫
b培訓者對培訓需求、培訓方法、培訓預算等進行審批
c管理者安排企業內部培訓過程，確定培訓師和教材，或聯絡外派培訓工作
d後勤部門對與內部培訓有關的場地、裝置、工具、食宿、交通等予以落實
e培訓部門根據確認的培訓時間編制培訓次序表，並告知相關部門和單位
23、關於培訓師的培訓與開發，下列說法正確的是（）
a授課技巧培訓
b教學工具的使用培訓
c教學內容的培訓
d對教師的教學效果進行評估
e教師培訓與教學效果評估是企業選擇高質量培訓教師的乙個很好的手段
24、培訓課程的實施與管理中的前期準備工作包括（）
a確認並通知參加培訓的學員
b培訓後勤準備
c確認培訓時間
d相關資料的準備
e確認理想的培訓師
25、培訓效果資訊的收集渠道有（）
a生產管理或計畫部門
b受訓人員
c管理人員
d受訓人員所在崗位的管理部門和主管領導
e培訓教師
26、培訓效果評估的指標包含（）
習題 第三章
第三章 銀行業務活動的法規原則與資產負債表 一 填空題 1 銀行的是指法律賦予 銀行在進行業務活動時可以行使的特殊權力。2 銀行對貨幣流通微觀管理權的運用主要體現在 和 活動中。3 按照 銀行的業務活動是否與相關，可以分為銀行性業務和管理性業務兩大類。4 管理性業務是 銀行作為一國所從事的業務。5 ...
第三章習題
練習題 1 某電單車生產企業為增值稅一般納稅人，6月份將生產的某型號電單車30輛，以每輛出廠價12000元 不含增值稅 給自設非獨立核算的門市部 門市部又以每輛16380元 含增值稅 全部銷售給消費者。計算電單車生產企業6月份應繳納消費稅 電單車適用消費稅稅率10 2 乙商場12月份從甲企業購進一批...
第三章補充習題
1.資料 某公司2003年末的長期資本總額為8000萬元，其中長期負債為3500萬元，負債利息為10 普通股為4500萬元，總股數為1000萬股。該公司2003年實現息稅前利潤1200萬元。經市場調查，2004年若擴大生產經營規模，預計可使息稅前利潤增加到1500萬元，但需追加投資3000萬元。新增...