???學校養成教育工作匯報
2023年3月28日
養成教育是素質教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心。我校以有利於指導學生健康成長為目的，以培養學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發點，以教育局關於養成教育的檔案為指南，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創了養成教育的新局面，現將我校的做法和取得的成果匯報如下：
一、為了促進養成教育，我們在思想上做到了「四個統一」
養成教育就是讓學生學會做人的教育，更是是完成基礎教育的需要，這是因為中小學教育的根本任務是全面提高學生的思想道德素質教育、科學文化素質、勞動技術素質和身體心理素質。因此在中學階段，更要重視教育學生「學會做人、學會求知、學會辦事、學會健體」。這幾個「學會」是和養成教育息息相關，緊密相連的。
自從教育局在全縣範圍內開展為養成教育為主題的德育校校行活動以來，我們更加注重加強全體員工的學習。很快我們就做到了「四個統一」：
我們以新課程背景下的學校管理理念，統一了領導的思想；以《中小學德育教育大綱》和縣教育局養成教育檔案，統一了教師思想；以新課程下的素質教育要求和修訂後的《中學生日常行為規範》，統一了學生思想；以「要想讓孩子成才先得讓孩子**」的常理，統一了家長思想。各方面的思想統一，為我們貫徹黨的教育方針、大力開展養成教育工作鋪平了道路。
二、為了落實養成教育，我們在制度和行動上突出了乙個「三」
為了切實抓好學生的良好文明習慣的養成，我校成立了由校長任組長，副校長、政教處主任及相關處室負責人參與的領導小組和工作專班，制定了《???學校學生養成細則》、《???學校學生文明禮儀規範》、《???
學校學生綜合素質量化評分細則》等三個相關制度，為對學生進行養成教育提供了具體有效的要求和考核標準。
為了積極推進「三項」制度的落實，我們分「三步」開展學生綜合素質評價：
1、全體學生認真學習《???學校學生養成細則》及???學校學生文明禮儀規範》，讓學生了解中學生應該遵循什麼樣的行為規範，養成良好的行為習慣，充分熟悉評估方法及評估細則。
2、班級成立考核組，考核組成員輪流值日，及時在班級評估公示表上記載加分或扣分，並在《班務日誌》上記載具體加分或扣分的依據。學生如有疑問，記載人有解釋的義務。班主任對扣分較多的學生要及時談話並鼓勵其為班級做好事、搞勞動等為自己加分。
3、每週二班會時間進行周評，每月末進行月評，得分高的學生要給予表揚和鼓勵，得分低的學生要給予適當的批評或處罰，並寫乙份《養成反思書》。對於表現特別差的學生，請其家長到校，向家長介紹該生的在校表現，讓家長配合學校對學生進行教育。
三、為了強化養成教育，我們家校同步，狠抓了「兩個陣地」的建設。
家長是孩子的第一任教師，是教育之鼎的乙個得力支點。養成教育要求學生校內校外乙個樣，必須與家庭教育密切配合。所以我校在抓好學校常規教育陣地建設的同時也加強了「家長學校」這個新的陣地的建設，構建和諧的家校關係，進一步拓寬了育人渠道。
三年前，我們就成立了校中校——???學校家長學校，幾年來，利用這個新的陣地，根據學生的年齡特點和心理發展要求，對不同年級學生家長開展家庭教育講座，向家長宣傳家庭教育的重要意義，引導家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握科學教育子女的方法。我們學校把養成教育的方法通過家長學校傳授給家長，提高家長的教育素質，與家長建立有效良性的溝通，引導家長培養學生的行為習慣、學習習慣、學習興趣。
家校交流使家長學校的作用擴大數倍，我們向家長詳細宣講學校養成教育工作計畫和對各個年級學生的具體要求，鼓勵家長以身作則，為子女樹立乙個好的榜樣，使學生的良好行為習慣在學校和在家裡乙個樣，另外我校把學生需要遵守的行為習慣和道德標準都列印發給每一位家長，讓家長根據這些要求和標準配合我校進行養成教育。
四、為了深化養成教育，我們在實際工作中力求體現「三心二意」。
1、班主任是開展養成教育工作的核心。
班主任是乙個班級的核心，是乙個班級的主心骨，我校注重發揮班主任在養成教育中的主力軍作用，切實加強班主任隊伍的建設，打造了一批品行好、能力強，工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍。建立了班主任工作例會制度，通過例會，組織班主任認真學習教育理論和法規，學習優秀的班級管理方法和經驗，加強學生教育經驗交流，研究班級管理新途徑，共同商討班級管理中的一些問題的處理，不斷提高班主任的理論素養和管理水平。加大對班主任在養成教育實施過程中的考核力度，制定了《???
學校班主任工作量化考評細則》，改革班主任津貼發放辦法，狠抓落實與獎懲。現在學校悄然出現了爭當班主任的良好局面。
2、樹立師德榜樣是開展養成教育的重心。
教育無小事，事事在育人；教師無小節，處處做楷模。在教育學生的過程中，如果教師有良好的師德師風，教師群體有良好的行為規範，那麼開展學生養成教育就會事半功倍。為此，我們在全校倡導"德育、智育、體育，德育居首；身教、言教、物教，身教為先"，讓每一位教師都參與到德育教育中來，德育不只是班主任的事，而是婁底中學每一位教師的事，每一位教師在課後都會提醒學生撿起桌下的廢紙，走廊裡見到了學生不文明行為都會及時地制止和引導。
良好的師德師風對養成教育是有力的推動和促進，師生同步，收到了相得益彰、共同提高的效果。現在我們在學生中也樹起了典型，廣泛開展「比、學、趕、幫、超」的活動，爭做先進在我校師生中已然成為了一種風景。
3、抓好新生入校教育，是形成二中品牌、做好養成教育的基準心。
新生入學是使學生養成好習慣的最佳時期，一旦形成學生將終生受益。針對七年級新生的特點，以《???學校學生養成細則》為藍本，我們對七年級學生進行了系統教育，比如東西要擺放在一定的位置，看起來是小事，但是這樣做可以讓孩子養成生活有規律、做事有規矩的好習慣。
培養這個好習慣要從一點一滴做起，從一入學做起，學生課桌上的書、本和鉛筆盒都要擺放在一定的位置，上課時方便，教室裡也顯得整齊。整潔的環境能夠使孩子的心情愉快，情緒穩定。
4、著意做好檢查督促，促學生良好行為形成習慣。
要養成良好的習慣，首先要強調持之以恆，冰凍三尺非一日之寒，養成乙個良好的習慣非一日之功，需要長期抓，持之以恆。堅持一天一檢查，一天一公布，一周一總結、一月一評比。為了督促學生衛生習慣的養成，我校在校園內主要位置設立養成執勤監督崗，學生會幹部輪流值崗，對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監督，制止一些不文明行為的發生。
經過一段時間的實踐，校園裡井然有序、學生輕聲漫步、教室操場乾淨整潔，效果非常明顯。
5、著意開展豐富多樣的活動，促養成教育的情移默化。
除了抓好班會、公升旗儀式等德育主陣地外，我校還通過開展豐富多彩的校園文化活動，以活動為載體，陶冶學生情操，激發學生榮譽感和責任意識，培養學生良好道德素養。我們通過舉辦「養成明星評比」、「文明禮儀形象標兵」「流動紅旗評比」、「文明寢室評比」、「『養成好習慣爭做好學生』演講比賽」、「養成教育黑板報評比」、「學生養成優秀日記評比」、「學生寒假養成家長反饋」、「養成教育先進集體評比」、「師生養成宣誓」、「遠離網咖健康成長簽名」等活動，讓生動有趣的活動幫助我們鞏固養成教育的成果。
在全體師生的共同努力下，我校的養成教育成果突出，湧現出來六個文明班級和數十名「文明學生」，還有大批學生被評為「學習標兵、遵紀守法模範、勞動積極分子、學雷鋒標兵」等稱號。目前，我校的養成教育已經達到規範化和制度化，學生的道德品質高尚、行為舉止良好，良好班風校風已然成為推動學校實現新一輪跨越的新動力。
當然，養成教育是一項需要長期堅持的系統教育，落實養成教育，需要全體教師、家庭、社會的共同努力。我校雖在養成教育工作上做了一些嘗試，但還存在許多需要努力之處，我們將繼續深化養成教育，如我們將努力濃郁校園養成文化氛圍，將根據學校實際，讓牆壁說話，讓樹木添光，讓涼亭有意，讓櫥窗生情……使校園的每一面牆壁、每乙個角落都發揮育人的功能。只要我們一切從本校實際出發，潛心研究、因地制宜，有針對性地提出自己開展習慣養成教育的措施，深入持久地堅持下去，那麼，學校的養成教育工作將會更加充滿生機和活力。
2019上安全匯報
鹽城交通技師學院 2011年上半年安全工作情況匯報 今年上半年，學院安全工作以科學發展觀為指導，堅持 安全第 一 預防為主 綜合治理 的方針，以建立安全生產長效機制為手段，以遏止重特大事故 減少一般事故為目標，以建立 平安校園示範點 為載體，以預防和消除隱患為主線，以落實責任制和加強工程安全監管為重...
2019上奉小學開學匯報材料
目前存在困難 一是老師不足。我校定編50人，還是學生數只有九百多人時定的編。目前湖山5個班，由於新分配英語教師未補錄到位，現僅有4名教師 沙洲完小8個班僅有10名教師 含3名代課教師 中小一年級只能開設乙個班，造成家長對學校工作不理解。二是學校經費緊張。我校現請代課教師8人。每人月底薪不少於1500...
習慣養成教育特色匯報
學校為了使養成教育工作落到實處，還作出了一些特別的規定。我校規定每月第一周為 小學生守則 小學生日常行為規範 重溫周，讓學生時刻牢記 用 守則 和 規範 來約束自己的行為。為了便於督查，我校將學生行為習慣養成列為學校一日常規檢查中的必查專案。此外,學校還實行每週的班主任教室辦公日 教師家訪日或家長接...