量表名稱：變革型領導調查問卷
班級：心理1102班學號：1115020127 姓名：魏曉霞
一、編製者：李超平，時勘（2005）
二、使用條件及範圍
bass早期將變革型領導分為三個維度，基於此李超平與時勘對其進行了本土化的修訂，進而將領導風格分為四個維度，所以只要是中國的企業均可以使用該問卷。
三、信度及效度
各個維度的信度係數與總量表的信度係數分別為0.942、0.934、0.
845、0.852因此具有較高的可靠性，累計總誤差解釋率77.037%，對應的因子負荷都超過0.
6，因此具有良好的效度。
4、基本內容
變革型領導調查問卷
以下問題是關於您對您領導的變革型領導行為的認知程度（看法)每道題都是調查您對您的直接上司的評價，各個數值所代表的意義為: o= 非常不同意、 1= 比較不同意、2 = 很難說、3= 比較同意、4 = 同意，請您選擇每道問題後面的乙個最接近而且又能反應您實際情況的答案，並在每項後面合適的選項上打勾，請細心回答每乙個問題，不要遺漏。
1.廉潔奉公,不圖私利
0口1口2口3口4口
2.吃苦在前,享受在後
0口1口2口3口4口
3.不計較個人得失,盡心盡力工作
0口1口2口3口4口
4.為了部門、單位利益,能犧牲個人利益
0口1口2口3口4口
5.能把自己個人的利益放在集體和他人利益之後
0口1口2口3口4口
6.不會把別人的勞動成果占為己有
0口1口2口3口4口
7.能與員工同甘共苦
0口1口2口3口4口
8.不會給員工穿小鞋,搞打擊報復
0口1口2口3口4口
9.能讓員工了解本單位、部門的發展前景
0口1口2口3口4口
10.能讓員工了解本單位、部門的經營理念和發展目標
0口1口2口3口4口
11.會向員工解釋所做工作的長遠意義
0口1口2口3口4口
12.向大家描繪了令人嚮往的未來
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13.能給員工指明奮鬥目標和前進方向
0口1口2口3口4口
14.經常與員工一起分析自己的工作對單位、部門總體目標的影響
0口1口2口3口4口
15.在與員工打交道的過程中, 會考慮員工個人的實際情況
0口1口2口3口4口
16.能經常與員工溝通交流,來了解員工的工作、生活和家庭情況
0口1口2口3口4口
17.願意幫助員工解決生活和家庭方面的難題
0口1口2口3口4口
18. 耐心的教導員工, 為員工答疑解惑
0口1口2口3口4口
19.關心員工的工作生活和成長, 真誠地為他(她) 們的發展提建議0口1口2口3口4口
20.注重創造條件, 讓員工發揮自己的特長
0口1口2口3口4口
21.業務能力過硬
0口1口2口3口4口
22.思想開明, 具有較強的創新意識
0口1口2口3口4口
23.熱愛自己的工作, 具有很強的事業心和進取心
0口1口2口3口4口
24.對工作非常投入, 始終保持高度的熱情
0口1口2口3口4口
25.能不斷學習, 以充實提高自己
0口1口2口3口4口
26.敢抓敢管, 善於處理棘手問題
0口1口2口3口4口
5、使用的注意事項
因為本問卷是對前人問卷的乙個本土化的修正，其中的個性化關懷不僅強調對員工的工作和個人發展的關注，而且還強調對員工的家庭和生活的關注，所以在使用的物件上應該注意。本問卷分為四個維度，第乙個維度是德行垂範有11個問題，第二是願景激勵有8個問題，第三是領導魅力有8個問題，個性化關懷有4個問題。但是研究者可以根據自己的研究目的進行相應的變更。
6、參考文獻
[2]鍾偉強.變革型領導風格對員工工作滿意度的影響研究[d].中國科學技術大學管理科學與工程碩士**．2009.
[3]李超平，時勘．變革型領導風格的結構與測量[j]．心理學報，2005．
[4]田麗麗.中學校長變革型領導風格及其與領導效能關係的研究[d]. 河南大學應用心理學碩士**.2005．
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