一、組織單位
（一）主辦單位
人力資源社會保障部
（二）承辦單位
人力資源社會保障出版集團
廣東省人力資源和社會保障廳
廣州市人力資源和社會保障局
（三）協辦單位
廣州市職業技術教研室（人力資源社會保障部技工教育課程研究中心）、廣州市工貿技師學院（全國技工院校師資研修中心）。
二、組織機構
成立大賽領導小組，負責大賽組織領導和統籌協調工作。由人力資源社會保障部職業能力司主要負責同志任組長，人力資源社會保障部職業能力司、人力資源社會保障出版集團、廣東省人力資源和社會保障廳、廣州市人力資源和社會保障局負責同志任副組長。
領導小組下設大賽工作辦公室，負責大賽的日常組織協調工作。由人力資源社會保障部職業能力司負責同志任主任，人力資源社會保障部職業能力司、人力資源社會保障出版集團相關處室主要負責同志任副主任，各參賽省級人力資源社會保障部門職業能力處或技工教育處主要負責同志，廣州市人力資源和社會保障局技工教育處、廣州市職業技術教研室、廣州市工貿技師學院主要負責同志任辦公室成員。
三、大賽專案
（一）參賽人員
參賽選手須是全國技工院校在職教師，每個大賽類別每省選派1名選手參加全國賽。參賽選手須由所在學校出具證明，各省級人力資源社會保障部門負責初審，大賽工作辦公室負責複審。
（二）大賽類別
分9大類：（一）機械類；（二）電工電子類；（三）資訊類；（四）交通類；（五）服務類；（六）財經商貿類；（七）工業綜合與農業類；（八）文化藝術與綜合類；（九）公共類。
類別說明：1.農業類、能源類、化工類、冶金類、建築類和輕工類等6類專業歸入工業綜合與農業類；2.
醫藥類、文化藝術類、其他等3類專業歸入文化藝術與綜合類；3.德育、語文、數學、英語、體育、政治、職業指導、心理健康、第二課堂等屬於公共類。
（三）大賽內容
大賽內容包括教學方案設計、說課與答辯兩部分。
教學方案設計：可選取相對獨立、完整的人文素質/職業活動，或來自一體化課程學習任務的某一具有典型性的內容，以文字及教學**形式提交（設計模板可參照附件1）。
說課與答辯：以教學方案設計文字為基礎，結合多**課件、教學**進行現場說課與答辯，其中說課10分鐘，答辯3分鐘。
（四）大賽要求
全面倡導技工教育一體化課程教學改革理念，突出學生中心、能力本位，著力培養學生綜合素養與職業能力，執行相關專業《國家技能人才培養標準》及《一體化課程規範》。參賽作品須為原創，資料引用應註明出處。如引發智財權異議和糾紛，責任由參賽選手承擔。
四、全國賽時間與地點
（一）時間
2023年10月
（二）地點
廣州市工貿技師學院
五、賽程安排
（一）印發通知、組織培訓（2023年4月）。印發大賽通知，舉辦大賽工作部署會議（具體通知另發），培訓大賽組織流程和規則。
（二）組織省賽、提交資料（2023年5—7月）。各省級人力資源社會保障部門組織開展技工院校教師職業能力大賽省賽，確定全國賽參賽選手及推薦評審專家人選，7月31日前提交參賽作品（參照附件1）、專家推薦表（附件2）及參賽選手報名彙總表（附件3）。
（三）參賽作品審核與處理（2023年8—9月）。大賽工作辦公室對參賽作品進行規範性審核，進行脫密處理，確定評審專家。
（四）組織全國賽（2023年10月）。進行教師職業能力大賽評委培訓、教師職業能力大賽教學方案設計評審（不需要選手現場參加），組織教師職業能力大賽說課與答辯評審，舉行大賽閉幕式，組織獲獎代表說課展示，為部分獲獎選手頒獎。
活動開展過程中向全國技工教育工作者開放觀摩。
六、獎項設定
全國技工院校教師職業能力大賽由主辦單位頒發證書，分9個類別設定獎項，每個類別設一等獎4人，二等獎8人，三等獎12人，優勝獎若干，其中
一、二、三等獎獲得者可優先晉公升上一級職稱層級。
七、注意事項
（一）本次大賽的報名和電子版資料報送均通過人力資源社會保障出版集團職業教育教學資源和數字學習中心**（進行，各省份指定專人負責本省參賽隊的網上報名和資料上傳工作，不接受個人直接報名和資料上傳。
（二）除報名表、彙總表、教學方案設計封面和電子材料檔名外，其他參賽材料（教學方案設計內頁、ppt正文、**正文）的內容不得出現省、市、學校名稱和參賽教師與有關學生的任何身份資訊。如出現相關資訊的洩漏，將取消其參賽資格。
（三）參賽的所有電子材料，應採用常見檔案格式，**檔案大小不超過200mb，並須進行病毒查殺，以免影響正常比賽。
（四）大賽所有作品，包括教學方案設計、多**課件、**、現場展示錄影等，將通過人力資源社會保障出版集團職業教育教學資源和數字學習中心**（進行公益性共享。
（五）未盡事宜或需調整事項，由大賽主辦單位或承辦單位另行通知。
附件:1.第一屆全國技工院校教師職業能力大賽教學設計
2.第一屆全國技工院校教師職業能力大賽評審專家推
薦辦法及推薦表
3.第一屆全國技工院校教師職業能力大賽報名彙總表
4.第一屆全國技工院校教師職業能力大賽評審辦法及
評價表附件1第一屆全國技工院校教師職業能力大賽
教學設計
（封面）
參賽省份（加蓋省級人社部門公章）：
參賽者單位（加蓋學校公章）：
參賽者姓名：
參賽專案類別：
參賽作品題目：
第一屆全國技工院校教師職業能力大賽教學設計
（參考模板）
注：作品編碼留空，由大賽辦公室統一編碼。
附件2第一屆全國技工院校教師職業能力大賽
評審專家推薦辦法及推薦表
為加強技工教育師資隊伍建設，全面推進一體化課程教學改革，提高全國技工院校教師職業能力大賽評判工作的科學化、專業化水平，擬由各參賽省級人力資源社會保障部門推薦技工教育教學專家作為大賽評審專家，特制定此評審專家推薦辦法。
一、大賽評審專家基本條件
1.擁護黨的領導，政治立場堅定，具有良好的職業道德，責任心強，工作嚴謹，堅持原則，作風正派，廉潔公正。
2.熱愛技工教育事業，熟悉技工教育教學工作，具有較高專業素質和理論水平，熟悉相關專業領域課程教學改革進展情況。
3.熟悉一體化課程教學改革工作，有較強的理論基礎和豐富的實踐經驗，參加過有關評價評審工作。
4.堅持自願原則，且能夠保證承擔相關工作的時間和精力，所在單位能夠為其提供有關支援和保障。
二、推薦要求
1.推薦限額：各地可推薦6—8名專家，且應避免所推薦專家集中在同一大賽類別。
2.統籌考慮所推薦專家在教育教學、教（科）研、教學管理等領域的分布，教學一線的教師應佔一定比例。
3.優先推薦參與過人力資源社會保障部一體化課程教學改革試點工作、參與過各專業《國家技能人才培養標準》和《一體化課程規範》的編制工作、擔任過世界技能大賽技術指導工作的專家。
三、報送辦法
各省級人力資源社會保障部門負責審查專家推薦表內容，於2023年7月31日前報送至大賽工作辦公室。不受理專家個人或專家所在單位直接報送的材料。
本次專家推薦工作不屬於評獎、評優或專家資質認定範疇，不發放聘書，不發文公布專家名單。各省級人力資源社會保障部門推薦的專家將統一納入專家庫，作為儲備專家資源。
附件3第一屆全國技工院校教師職業能力大賽報名彙總表
省級人社部門（蓋章聯絡人聯絡**：
附件4第一屆全國技工院校教師職業能力
大賽評審辦法及評價表
為規範大賽過程，確保評審公平公正，特制定本評審辦法。
第一屆全國技工院校教師職業能力大賽評審工作包括教學方案設計評審和說課與答辯評審兩個環節，兩個環節連續進行。設總專家組長1名、專家副組長1名，仲裁組長1名、仲裁員2名，全面負責大賽評審和仲裁工作。
一、教學方案設計評審
全國各省級人力資源社會保障部門自行組織選拔賽，按照人力資源社會保障部大賽檔案要求報送參賽作品及教學**，參加教學方案設計評審，選手無須到現場。
（一）評審專家組成。由各參賽省份人力資源社會保障部門按照《第一屆全國技工院校教師職業能力大賽評審專家組織推薦辦法》（見附件2）的要求推薦本省份專家，大賽工作辦公室遴選，報大賽領導小組審批同意後，經培訓參與評審工作。
評審專家共63人，分專案組和流水組。專案組按照大賽類別分為9組，每組由4位專家組成，其中組長1名；流水組按照評價指標分為9組，每組由3位專家組成，其中組長1名。
（二）評分分值。評分採取百分制，10項評價指標，每項評價指標滿分均為10分。負責專案組的專家均須獨立評審，對本大類每乙份教學設計按照評價表中10項評價指標分別評分並核算該教學設計的總得分。
流水組專家同樣獨立評審，就評價表中1—2項評價指針對全部九個大類參賽作品對應指標進行評分，每項評價指標滿分均為10分。
（三）評審成績。每份參賽作品教學方案設計的成績為專案組專家的平均分和流水組各組專家的平均分。
第一屆全國糧食行業職業技能競賽
附件1 首屆全國糧食行業職業技能大賽糧油保管員 職業技能操作競賽技術綱要 一 感官判定主要糧食的質量 一 操作方法 參賽選手利用視覺 觸覺 齒覺等檢驗方法，憑藉現場提供的器具完成對主要糧食品種質量的判定。二 要求 1 選手根據競賽內容，合理安排操作過程 2 使用由大賽統一提供的儀器裝置 3 在規定的...
第一章教師職業能力及其
第一章教師職業能力及其形成與發展 第一節教師職業能力的特徵 功能和型別 第二節教師職業能力的形成與發展 教師職業能力是教師以順利地及至完美地完成教育任務為特徵的職業活動能力。教師職業能力可以分作基本職業能力和高階職業能力。基本職業能力是指通過學習和訓練學會做某件事，能夠順利地完成某項教育任務的能力 ...
第一屆讀書節教師發言
在萬綏小學首屆讀書節上的講話 親愛的同學們 早上好！金色的秋天總給帶來豐收的喜悅，在這個美好的季節裡，我們迎來了萬綏小學首屆讀書節。同學們，在中華民族五千年燦爛的文明歷史長河中，我們智慧型的祖先創造了神奇的方塊字，並用她記載了古老民族的不朽歷史，這就是今天的書。這些數以億記的書籍，熔鑄了中華民族特有...