浦模東校八年級第二學期物理階段測驗卷
機械和功
班級_________姓名學號____
一、選擇題（每題3分，共36分）
1.對於費力槓桿，動力臂與阻力臂的關係是
a 動力臂小於阻力臂b 動力臂大於阻力臂
c 動力臂等於阻力臂d 要看具體情況判定
2.下列運動中的物體，哪個沒有力對其做功的是
a 在水平軌道上勻速行駛的列車 b 在光滑水平面上作勻速直線滑動的小車
c 在草坪上滾動的足球慢慢停下 d 從高處下落的雨滴
3、如圖1所示的槓桿，o為支點，b點掛一重物g，在a點分別施力f1、f2、f3，使槓桿平衡，這三個力中最小的是
a f1b f2c f3d 無法確定
4、如圖2，下列各種利用槓桿的工具，其中屬於省力槓桿的是
a a和b b b和d c a和d d b和c
5、某人用200牛的水平推力使乙個重為500牛的物體沿水平地面前進了10公尺，放手後，物體繼續滑行了2公尺，此人對物體所做的功是
a 2000焦 b 3000焦 c 5000焦 d 7000焦
6、甲用力推一輛小車，經過5分鐘小車在力的方向上前進了50公尺，乙用同樣大小的力推另一輛小車，經過10分鐘小車在力的方向上前進了相同的距離，那麼
a 甲做的功多b 甲和乙做的功一樣多
c 乙做的功多d 乙的功率是甲的功率的兩倍
7、乙個質量為70千克的大人和乙個質量為30千克的小孩進行登樓比賽，他們同時從底層出發，結果小孩比大人先到達四樓，那麼
a 小孩功率一定大 b 小孩做功一定多 c 大人做功一定多 d 大人功率一定大
8、甲、乙兩台機器做功之比是2：1，所用時間之比3：2，則甲乙兩台機器的功率之比是( )
a 3：1 b 1：3c 3：4d.4：3
9、如圖3所示，物體a重20牛，用大小為5牛，方向如圖的水平拉力拉滑輪，使物體a
移動4公尺，則拉力f做的功為
a.80焦b.20焦
c.10焦d.5焦
10、「神舟七号」載人飛船在公升空的過程中,速度越來越快，則飛船的
a.動能減小，勢能增大b.勢能減小，動能增大；
c.動能增大，勢能增大d.動能減小，勢能減小。
11、如圖4所示：一根長為l，物重為g的均勻木條，支在中點時剛好平衡.如果左端鋸下全長的1/ 4，並放在剩餘部分的上面，木條將
(a) 保持平衡 (b) 右端下沉
(c) 左端下沉 (d) 上、下擺動
12、 如圖5所示，把一根均勻的公尺尺，在中點o
支起，兩端各掛四個鉤碼和兩個鉤碼，恰好使公尺尺平衡，按下列方式增減鉤碼或移動鉤碼，下列幾種方式仍能保持公尺尺平衡的是
a. 兩邊各加乙個鉤碼
b. 兩邊鉤碼各向外移動一格
c. 左邊增加乙個鉤碼，右邊向外移動兩格
d. 左右兩邊的鉤碼各自減半
二、填空題 （每空1分，共24分
13、如圖6所示，在槓桿b點掛乙個物體，如果使此槓桿保持水平，應該在槓桿的a端施加乙個方向的力，才能使這個力最小。若ab=2ob，b點物體重90牛，則a點的力最小是牛。
14、如圖7所示裝置，是乙個滑輪，手拉另一端沿不同方向用力勻速拉起重物時，三力f1、f2、f3的大小關係是：f1 f2 f3。
15、如圖8，某工人用乙個動滑輪在4秒種內將重力為200牛的物體a沿豎直方向勻速提公升了2公尺，滑輪重忽略不計，則工人的拉力為牛，拉力做功焦，功率為瓦。
16、重100牛的物體在40牛的水平拉力f作用下，5秒內沿水平地面前進2公尺，則拉力做的功焦，功率為瓦，重力對物體做的功為焦。
17、小朋友從滑梯上勻速滑下（如圖9所示），其動能_______，重力勢能______，(選填「增大」或「減少」)，他與滑梯接觸面間的摩擦是________摩擦(選填「滾動」或「滑動」)。
18、如圖10所示，物體 a 和 b 所受重力都為120牛，滑輪重力不計。當分別用力勻速將提公升物體時，fa= 牛，fb= 牛。
19、某同學研究槓桿的使用特點，他先用彈簧測力計直接提三個鉤碼，然後在槓桿上掛三個相同的鉤碼，且保持位置不變，他三次用彈簧測力計提著槓桿使槓桿水平靜止，研究過程如圖11所示，請仔細觀察圖中的操作和測量結果，然後歸納得出初步結論。
（1）比較圖（a）、（b）[或（a）、（c）或（a）、（d）]，可知：使用
的槓桿，可以省力。
（2）比較圖中（b）、（c）、（d）可知：當不變，槓桿水平位置平衡時，
越大, 越省力。
20、某同學為了「**決定重力勢能大小的因素」，利用質量不同的實心銅塊a和b、刻度尺、相同的小桌和沙麵進行實驗，並通過觀察小桌陷入沙麵的深度來比較重力勢能的大小。如圖12（a）和（b）所示，他先將小桌放在沙面上，然後讓銅塊a從一定的高度下落到小桌的桌面上。接著他按圖12（c）、（d）所示，重新實驗。
請仔細觀察圖中下落的銅塊與小桌陷入沙麵的情況，歸納得出初步結論。
① 比較圖中的（a）、（b）和（c）實驗過程及相關條件可知：________相同的物體，
具有的重力勢能越大。
② 比較圖中的（a）、（c）和（d）實驗過程及相關條件可知：物體相同時，
物體的越大，具有的重力勢能越大。
三、作圖題（每題3分，共6分）
21、在圖13中，畫出下列各圖中的動力臂l l和阻力臂l 2
22、如圖14，槓桿在力f1、 f2的作用下處於靜止狀態，l2是f2的力臂，在圖中畫出力f1的力臂l1以及阻力f2。
四、計算題（共14分）
23、一重為20000牛的汽車，在水平路面上勻速行駛，受到的阻力為2×103牛，該汽車以20公尺／秒的速度勻速行駛了5分鐘，求：
①5分鐘內通過的路程； ②牽引力所做的功； ③汽車的功率。
24、如圖15所示，用定滑輪將重為200牛的物體以0.2公尺／秒的速度勻速提公升，不計摩擦。求：
(1)繩子的拉力。
(2)l0秒內拉力做的功。
(3)拉力的功率。
五、實驗題（每空1分，共20分）
25、在做「研究槓桿平衡條件」實驗時，應該使槓桿在_________位置平衡，若槓桿靜止在圖16中所示的位置，可將右端的螺母向_______調節或將左端的螺母向_______調節（填「左」或「右」）。槓桿水平平衡後，在a點掛2個50克的鉤碼，在b點應掛________個50克的鉤碼，才能使槓桿水平平衡。
26、做「研究槓桿的平衡條件」實驗時：
（1）所用的器材有帶刻度的槓桿、鐵架臺、線(彈簧夾和等。
（2）實驗前，首先把槓桿的_______支在支架上，調節使槓桿在水平平衡。這樣做的目的是為了
（3）掛上鉤碼後，發現槓桿不在水平位置平衡，如圖17所示，這時應調節鉤碼數量或改變在槓桿上的位置，再次使槓桿水平平衡，這樣是為了
（4）某次實驗情景如圖18所示，如在支點左側的鉤碼下加掛乙個相同的鉤碼，支點右側的鉤碼一起向右移一格，則這時槓桿平衡（選填「能」或「不能」）。
27、為了研究如何比較物體做功快慢，李明同學邀請了其他三名學生參加了他的實驗，他分別測量出三位同學的體重和從底樓經同一樓梯勻速登上10公尺高的四樓所需要的時間。並記錄在下表中。
根據題意及**回答：
(1) 完成**中的空格；
(2) 比較甲和乙可得
(3) 比較_____和____可得
(4) 如果要比較甲和丙同學做功快慢，則應比較他們由此引入這個物理概念。
期中階段考試要求
期中考試有關要求 一 學生注意事項 1 學生依據考號在相應班級考試，單人單桌。班級 姓名填在考卷要求處。2 學生不許提前交卷，作文中不許出現真實姓名。文題空四個格 3 1 2年級讀題，鉛筆作答，3 6年級不讀題，鋼筆或藍筆作答。4 作文如果沒有地方寫會下發作文紙，但名字要寫對地方。二 教師監考須知 ...
階段測試 功和機械能 熱和能
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