（2013南通）1.某同學的質量約為50kg，他以正常速度從教學樓的一樓走上二樓。請估算在此過程中該同學上樓的功率最接近於
a.1wb.10w
c.100wd.1000w
（2013南通）2.如圖所示，男孩腳踩滑板車從高處滑下，在下滑的過程中
a.動能增加，勢能減少
b.動能增加，勢能增加
c.動能減少，勢能增加
d.動能減少，勢能減少
（2013廣州）3．如圖9所示，足球以初速度v沿著凹凸不平的草地從a運動到d，
足球（ ）
a．在 b、d 兩點動能相等
b．在 a、d 兩點動能相等
c．從 b 到 c 的過程機械能減少
d．從 c 到 d 的過程重力勢能減少
（2013湘西州）4、如圖是一同學正在體育課中進行實心球投擲訓練，投出的實心球在上公升過程中（ ）
（2013日照）5、如圖是「天宮一號」飛行器執行軌道的示意圖；若「天宮一號」飛行器沿橢圓軌道繞地球執行的過程中機械能守恆，則它從遠地點向近地點執行的過程中（ ）
（2013雅安）6、如圖2 所示, 鉛球從出手到將要落地的過程中, 下列說法正確的是( 不計空氣阻力)
a. 鉛球由a →b 時, 動能逐漸增大
b. 鉛球在b 點的機械能大於a 點的機械能
c. 鉛球由b →c 時, 機械能逐漸減小
d. 鉛球在c 點時動能最大
（2013菏澤）7、火車進站時仍具有較大的動能，要使火車停下來需要剎車，造成能量的損失。小紅想：怎麼樣才能讓火車到車站時把動量轉化為其它形式的能量先儲存起來，這樣火車就可以不剎車而停下來；當火車開動時，再將這些能量轉化加以利用，從而避免能量的浪費。
請你根據小紅的思路，在上面的框中簡單畫出你設計的火車站臺（用於停靠火車的平台）
（2013揚州）8、（7分）小華騎自行車下坡時，想到從斜面下滑物體的快慢與哪些因素有關呢？回家後她找來了小車、秒錶、刻度尺和充當斜面的木板進行**，如圖所示。首先對影響小車下滑快慢的因素作出以下猜想，猜想一：
與小車的質量有關；猜想二：與斜面的高度有關；猜想三：與斜面的長度有關。
（1）根據所學知識，斷定猜想二是正確的，依據是
（2）為了驗證猜想一，小華設計的方案是在小車內放置不同數量的鉤碼，分別從斜面的頂端由靜止釋放，測出下滑的時間。小華測量的結果如下表，她懷疑第三次測量錯誤，於是重新測量並進行了修正。你認為小華第三次測量時間偏小的原因，除了秒錶的使用和小車開始的位置不符合設計的要求外，還有一種在操作上存在的問題可能是經過對修正後的資料分析，猜想一是______（正確/錯誤）的.
（3）為了驗證猜想三，小華設計的方案是將小車分別從距斜面底端不同距離處由靜止釋放，測出下滑的時間。她通過測量發現下滑的時間不同，於是得出猜想三是正確的。請對小華這一**作出評價，指出她存在的兩個主要問題是
（4）接著小華又作出：「小車下滑的快慢還與斜面傾角有關」的猜想，你認為她___（需/不需）要對這一猜想進行**。如需要，說出方案，如不需要，說出原因：______。
（2013慶陽）9、如圖所示，甲是**「動能的大小與什麼因素有關」的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止滾下，碰到同一木塊上．乙是**「阻力對物體運動的影響」的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運動．請回答下列問題：
⑴甲實驗的目的是**鋼球動能的大小與速度的關係；實驗時，它是通過觀察 ，從而判斷鋼球動能的大小。
⑵進行乙實驗時，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運動的起始相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動距離的大小來判斷小車在不同的水平面受到的大小．從而可以推理：如果運動的物體不受力，它將 。
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功和機械能 的教學反思 上了本節課後給我的感受很多，通過教學實踐又一次充實自己，受益匪淺，現將本節課做如下反思 我們都知道複習課很難上，不知道該如何複習才能更好的提高課堂學習效率。我認為學生在課堂上應當是主要角色，因為教師說的再多，學生也不一定掌握，還是需要把課堂上的大部分時間交給學生，讓學生來進行...
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