作者：王紅曉
**：《教學考試》2023年第09期
摘要：高考分類改革是新國情下的考試制度變革，國外幾種代表性的高考制度，可以給我國高考改革提供經驗借鑑，我國高考改革要吸納國外先進經驗，並根據我國國情慎重進行。
關鍵詞：高考；分類改革；經驗
【中圖分類號】g647.32【文獻標識碼】a【文章編號】2095-2627（2017）9-0012-01
一、對高考分類改革的認識
分類考試是高職院校與普通院校根據各自的教育特點分開、分類進行的招生考試，採用「理論知識+職業技能」的評價方式。
分類考試下的普通高校招生採用參加全國統一考試和學業水平考試相結合的方式。高校錄取的依據是語數外三門科目的成績，加上考生從歷史、地理、生物、政治、物理、化學等6科中選擇的3科的學業水平考試成績。這也是學校和考生進行雙向選擇的過程。
高校也可依據自身的辦學特色、辦學定位及辦學目標，為考生有針對性的設定考試科目和評價方法；考生也可依據自身的學科學習特長、興趣愛好選報學校和專業。
「理論知識+職業技能」的分類評價方式是職業類院校進行的考試分類方式。高等職業教育培養的是高技能應用型人才，辦學定位明確，教育特點與普通高等教育不同，故更有必要進行分類考試。分類考試下，高職院校的招生考試無論在考試內容、考試形式還是考試時間均與本科學校不一致，分開進行，評價方式採用「理論知識+職業技能」相結合的方式。
即高職院校在全國統考前進行自主命題單獨招生，考生如果參加單招並被錄取，就不再參加全國統考。同時確立了普通高中和中職學校的畢業生報考高職院校參加考試的方式。普高畢業生報考職業院校要參加由職業院校舉行的職業適應性考試，並以高中三年的學習成績和綜合素質作為評價參考，中職畢業生報考高職院校，需要參加由省（市）或者學校組織的職業技能測試和文化基礎的考試。
當然考生仍然能夠通過參加高考選報高職學校，只是要逐漸減少依靠此途徑考入高職學校的比例，使分類考試成為主要途徑和評價模式。
高考招生制度改革之我見
高考，目前是中國的第一大考 公考大有超越之勢 其招生制度的先進與否直接關係到人才得失 國家興衰和民族興亡。高考招生是莘莘學子進入高等學校，跨入精英階層的門檻，在世界大多數國家其精英階層主要 於接受過高等教育的學子，因而其重要性毋庸多言。前不久北大11位教授聯名上書周其鳳校長提出招生制度改革，主張借鑑...
高考招生制度改革改革在校高中生不受影響
至於會考 一門一清 學完一門考一門 不分文理科等改革，劉海峰認為，是否會增加學生負擔，要看高考最後要考幾門 如果會考考了9門，高考還要考9門，當然要增加學生負擔，反之，如果比現在有所減少，那另當別論。至於外語考試改為一年多考，劉海峰認為，外語考試有其特殊性 一年之內，學生水平不太可能有大的起伏，因此...
專家解讀高考招生改革方案四大亮點
亮點3 嚴格規範各種加分政策 為確保高考改革的公平公正，此次改革方案提出改革高校招生計畫管理，方案還提出，清理並嚴格規範各類加分政策。這意味著在高考錄取上，一直備受爭議的加分政策將有所改觀。現行的高考加分制度本意是國家為照顧特殊人群而出台的優惠政策，包括降低分數錄取和加分投檔兩種形式。經過演變，有些...