小語s版六年級語文期中測試卷
2012——2013（一）
參***
基礎知識（20.5分）
一、看拼音，寫詞語：（11分）
分值安排：1.生字每個字0.5分 ；2.成語每個1分
參***：謹慎懶惰恥辱旗幟拽住稻穗啟迪蜿蜒灌溉融洽
適可而止口是心非實事求是拭目以待愛不釋手牛刀小試舐犢情深勢不兩立視死如歸 ……（符合要求即可）
二、查字典：（5.5分）
分值安排：每空0.5分
參***：1、f fú （拂佛費沸……）（吹拂彷彿浪費沸騰……）（注：組詞必須對號入座）
2、弓三畫 （查第一筆也可） 竪折折鉤獨體字
3、不三、給加點的字選擇正確讀音：（2分）
分值安排：每空0.5分
參***：shè mó lěi qǐng
四、給詞語中的「望」選擇正確解釋：（2分）
分值安排：每空0.5分
參***：a.看，往遠處看；b.拜訪；c.名望，聲譽；d.盼望
望而卻步（ a ） 望眼欲穿（ d ）名門望族（ c ） 望塵莫及（a ）
積累運用（28分）
五、根據情境填上合適的成語或四字詞語：(6分)
分值安排：每空1分
參***：1、夢寐以求名不虛傳心曠神怡情不自禁 （只要符合題意便可，）
2、披荊斬棘乘風破浪勢不可擋 （當） 取其二便可
六、句子加工廠：（5分
分值安排：每句1分
參***:1、比喻句好處：生動形象，突出掌聲的熱烈，響亮（意思對便可）《各0.5分》
2.反問句：這城牆上的一塊塊磚石，哪一處沒灑過英雄祖先的殷紅熱血？
雙重否定句：這城牆上的一塊塊磚石，每一處無不灑過英雄祖先的殷紅熱血？（靈活掌握，意思對便可）
3.（因為……所以…… ）（雖然……但是……）（儘管……也）……（說通便可）
七、用正確的修改符號修改病段：（4分，共8處錯誤）
分值安排：每處0.5分
答案： 1、 標點：「賣火柴的小女孩」雙引號改為書名號；（1處）
2、字：殘改為慘；刻改為克；（2處）
3、詞語：「改正」改為「端正」（搭配不當）；「很大」改為「多大」（搭配不當）（2處）
4、句子： 劃去「使」或「學習了」（缺少成分）； 「不禁」和「忍不住」劃去其一（語意重複）；「真是太幸福了! 」與「命運悲殘的小女孩相比」。
交換位置（順序顛倒） （注：顛倒順序後句子後面的標點符號是否修改不必理會）（3處）
八、按要求填空：（12分）
1題：句子通順便可(每句1分)
2題：分值安排:填空是各0.5分;道理1分)
答案：1）意思： 固：（ 本來 ）； 安：（ 怎麼 ）；為之足：（ 給蛇畫上腳 ）
2）這句話選自寓言：《 畫蛇添足 》，這則寓言我明白了人不要自作聰明，否則弄巧成拙，把事情弄得更糟（意思相近便可）
3題, 解釋說明
4.分值安排:每空0.5分
答案: 淡雅高潔熱烈深沉潑潑灑灑爛漫
5.分值安排：每句1分。
答案:我勸天公重抖擻,不拘一格降人才愛國名言正確便可.
6.分值安排:每空0.5分
答案:能溫席,小黃香;能讓梨,小孔融
閱讀平台（21.5分）
九、課內閱讀：(8分)
1.《永遠的歌聲》2. 挖藥抓魚（意思相近便可）3.
正確順序：摸，捉，追，堵4.不好，因為用甩更能體現出孩子抓魚時愉快的心情（只要合理便可）5.
動作學生對老師誠摯的熱愛之情。（意思對便可）
十、課外閱讀：
1.我們去南天門遊玩時認識了乙個靠帶路賺錢的小女孩子
2：希望以後她們能唱著這首名為《帶路歌》的歌曲給遊客們帶路。這樣的話，她們可能生意興隆起來呢！
3.比喻句：他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。
把（四個佝僂著背的人）比作（蒜瓣），（用蒜瓣）比喻（四個佝僂著背的人）
或者是：把（傘把）比作（蒜頭的莖），用（蒜頭的莖）來比喻（傘把）
4、「因地「指： 生活在南天門附近的山里 「制宜」指：靠帶路掙錢
5.「木訥」的理由：不會拿幾把傘來賣給躲雨的人，**可以上浮。 （ 善良，勤勞，純樸……）
6.引號的作用： a、引用；b、特殊含義；c、特定稱謂
文中「攤位」中引號的作用是（ b）；「帶路族」中引號的作用是（ c）「啦啦啦，啦啦啦……」中引號的作用是（a ）
11、習作天地：略
注：《試卷》及《答案》若有不妥之處，敬請指正！
製卷人：賀海葉
2012.10
六年級語文期中測試卷
2016年下學期六年級語文期中測試卷 時量 80分鐘總分 100分 姓名班級總分 第一部分 基礎知識 40分 一 拼音寫字詞，注意書寫工整 正確。8分 j n m ju n li n y u l w i xi b o yu n ku w t n b k ji 二 下列選項中字音字形全部正確的一組是2...
人教版六年級下冊語文期中測試卷
六年級語文期中測試卷 一 在帶點字的正確讀音上打 3分 便宜 pi n bi n 絞刑 ji ji 遷就 i i n 困難 n n n n 還要 h u n h i 興旺 x n g x n g 二 辯字組詞。15分 誨 辯 測 惟 汲 悔 辨 側 維 吸 梅 辮 廁 推 極 三 下列詞語中沒有錯別...
六年級語文期中檢測試卷分析
從整個捲麵來看，基礎知識學生掌握較好。學生成語積累與運用能力失分率原因為 一是積累的量少，雖有一定的積累量，但不會準確運用，故在第三小題成語運用的選擇上失誤較多。可見學生平時的積累習慣沒養成 在積累方法上只注重背，忽略寫 語文課外閱讀量不夠。學生對句子的掌握和應用能力訓練力度不夠。縮句 反問句 轉述...