分式混合運算專題練習
一、選擇題
1. 下列分式是最簡分式的（ ）
ａ． b． c． d．2. 化簡的結果是（ ）
a．0 b．1 c．—1 d．（m＋2）2
3. 已知，則的值是（ ）
abc．2d．－2
4. 化簡(－) ÷的結果是（ ）
abcd．y
二、填空題：
5．若a－b=2ab，則的值為
ab．－ c．2d．－2
6．若，則m、n的值分別為
a．m=－1，n=－2 b．m=－2，n=－1c．m=1，n=2 d．m=2，n=17．若x2+x－2=0，則x2+x－的值為8．已知x≠0
9．化簡：x
10．如果m+n=2，mn=－4，那麼的值為________．11. 如果分式的值為0，則x的值應為 ．12. 化簡：÷(1
13. 化簡：的結果為 ．
14. 若x2-3x+1=0，則的值為________15.化簡·÷＋，其結果是
三、解答題：
16. 計算． ．17. 化簡：．18．化簡求值：
(2+)÷(a－)其中a=2．
19．已知，求的值．
20.化簡：，
21. 先化簡，再求值：，其中；
22. 先化簡，然後從不等組的解集中，選取乙個你認為符合題意的x的值代入求值．
23. 先化簡，再從-1，0，1三個數中，選擇乙個你認為合適的數作為x的值代入求值．
24. 先化簡，再求值：，其中x滿足x2－x－1＝0．25. 先化簡，再求值： ，其中.
26. 先化簡，再求值：，其中。
27. 先化簡，再把x取乙個你最喜歡的數代入求值：．
2份分式混合運算專題練習
優學小班 提分更快 針對更強 時效更高課題 分式的混合專題練習目的要求 分母是多項式必須分解因式後才找公分母，化成同分母，分子相加減時必須化簡後，待分子分解因式後才能約分最後化成最簡分式。1.計算下列各題 例1計算 9 2001吉林 計算 1 210 2001常州 11 計算12 計算 a 1 跟蹤...
分式的運算專題練習
1 2012泰安 化簡 2 2012煙台 化簡3化簡 4先化簡，再求值 其中 5計算 6化簡 7化簡 1 8化簡 9先化簡，再選取乙個你喜歡的數代入求值.10先化簡，再求值 其中 11先化簡，再求值 其中x 12先化簡，再求值 其中a 5。13先化簡 再用乙個你最喜歡的數代替計算結果.14已知 a ...
分式的混合運算》教學反思
分式運算 教學中，學生在課堂上感覺不差，做作業或測試時卻錯處百出，尤其在分式的混合運算更是出錯多 空白多 究其根源，均屬於運算能力問題，因此在教學中應特別關注這一深層根源，並根據學生的實際情況尋找相應對策。對策一 重視基本功克服典型錯誤。準確是運算的最基本要求，不少學生把粗心 馬虎認為是自己出錯的主...