《品德與社會》課堂教學參賽教案：
到周邊去看看（我們的左鄰右舍）
寧洱鎮新塘小學郭磊
教學目標：
1、知道和認識我國周邊的主要國家，了解不同國家的生活習慣、文化習俗與其歷史淵源、地域環境的關係。
2、以亞洲國家為例，初步了解東方文化的主要特點，能夠借助資料、事實，通過比較發現周邊國家與我國文化的共性和差異性。
3、培養學生自主學習、合作**的能力。
教學重點：
1、認識我國周邊的主要國家。
2、了解日本、印度的主要特點。
課前準備：
多**課件、一些周邊國家的音像、**資料
教學過程：
一、創設情境，揭示主題
1、簡述中國的建立及發展的艱難歷程。
2、讓我們走出國門去世界各國了解它們的地域、習俗等特點。
3、 揭示主題：我們的左鄰右舍
二、共同**，生成主題
1、認識我們的鄰居
（1）自己來找一找我國的左鄰右舍（說明查詢的順序）。
（2）認識我國的左鄰右舍。
2、認識我國周邊一些國家的別稱
（1）每個國家也和我們每個人一樣，有著自己的顯著特徵。接下來，我們一起來看一看新加坡的相關資料。
（2）通過自學，請你用乙個詞或一句話簡單地概括出我們周邊幾個國家的別稱，並說明含義或來歷。
三、自由交流，深化主題
了解、認識不同國家風格迥異的文化習俗
四、歸納延伸，昇華主題
說說你還知道哪些國家的特點和文化習俗？與我們國家有相似的地方嗎？
不同：服飾、飲食、建築、藝術……
相同或相似：漢字、品茶、過春節、使用筷子、信奉佛教……
我們周邊的每乙個國家都有著不同的文化習俗，正是由於這些不一樣，使得我們的生活豐富多彩，但我們與左鄰右舍這些國家又有著很多相同或相似之處，正是由於這些原因，構成了我們獨具特色的、燦爛的東方文化。
五、課堂小結，回顧主題
我多想去看看教案
教材分析 本課是一首詩歌。作者採用第一人稱，以乙個山村的小孩子的口吻，通過 我 與媽媽的對話，表達了自己非常想去北京天安門廣場看看公升旗儀式的強烈願望，感情真摯。教學設想 新課標 指出 工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。語文課程具有豐富的人文內涵，要重視語文課程的薰陶感染作用。本課教學重在...
我多想去看看
我多想去看看 說課稿 各位老師，大家好，今天我講的是一年級下冊 我多想去看看 下面我將從以下幾個方面說一說本節課的教學設計理念。一 說教材 本課是部編版小學語文一年級下冊第二單元的一篇課文 我多想去看看 這篇課文以第一人稱的口吻,講述了乙個新疆的孩子想到北京看看天安門,另乙個北京的孩子想去新疆看看天...
我多想去看看
媽媽告訴我 沿著彎彎的小路，就能走出大山。遙遠的北京城，有一座天安門，廣場上公升起儀式非常壯觀 我對媽媽說，我多想去看看。數不清的雨點兒，從雲彩裡飄落下來。半空中，大雨點問小雨點 你要到 去？小雨點回答 我要去有花有草的地方。你呢？大雨點說 我要去沒有花沒有草的地方。不久，有花有草的地方，花更紅了，...