學校：**小學年級:一年級
科目：語文姓名:**
三維目標：
1. 知識與技能: 會認、會寫本課生字；正確、流利的朗讀課文。
2. 過程與方法：通過自主學習和教師引導，利用多**課件，讓學生有身臨其境的感受，加深對課文的理解。
3. 情感態度與價值觀：通過本課學習，激發學生熱愛北京，熱愛祖國的思想感情。
教學重點：讀準生字、詞語，讀通課文。
教學難點：體會小朋友對北京的嚮往之情。
教學過程：
一談話匯入
師：同學們，你們有誰離開過家鄉，去外面的世界看看嗎？你們都去了**呢?（生回答）
今天老師給你們帶來了一些美麗的風景，相信你們看完後更想去外面看看呢？（欣賞**）
好了，孩子們，欣賞完這些壯麗的景色，你們的心情怎麼樣呢？如果老師讓用一句話表達現在的心情，你會怎麼說呢?（生可能回答:我多想去看看）
板書課題：我多想去看看同時學生跟隨老師一起書空課題
教師強調「我」想去幹什麼----看看
二理解課文
1. 出示課文，教師範讀。
2. 學生自由讀課文，注意讀準字音，語句通順。
3. 出示詞語：多想告訴公路北京非常壯觀天安門
（1）指名讀
（2）教師強調輕聲su
（3）多生練習讀詞語
（4）齊讀詞語
（5）去拼音，自由讀，指小老師領讀
4. 突破詞語，挑戰句子
（1）出示：遙遠的北京城雄偉的天安門廣場上的公升旗儀式
指名3人分句讀，再合併成1句，齊讀。（有短句過渡到長句，降低學生讀長句難度）
（2）出示：遙遠的新疆美麗的雪山潔白的雪蓮
教學過程同上
5. 剛剛大家初讀了課文，文中誰想去**看看？
（1）出示課文，標自然段落。
（2）每一段有幾句話，數句號。
（3）有感情分句讀課文，互相學習。
（4）小組自由讀課文，討論都是誰想去**看看？
生回答，師板書
（5）擴句練習：新疆的小朋友想去北京看公升旗儀式。
新疆的小朋友想去（遙遠的）北京看（壯觀的）公升旗儀式。
北京的小朋友想去新疆看雪蓮。
北京的小朋友想去（遙遠的）新疆看（潔白的）雪蓮。
6. 在讀第一自然段，思考：
（1）從**看出來新疆的小朋友非常想去北京看看？
我多想去看看，我多想去看看！
（2）為什麼想去北京看看呢？用-----畫出來。
生1讀，感受遙遠
生2讀，感受天安門的雄偉
（3）**「公升國旗**」，唱國歌全體起立。
師：同學們，**中解放軍戰士肩扛國旗，手握鋼槍，在萬人矚目下，在嘹亮的國歌聲中邁著整齊有力的步伐換換前進，這種場面多麼壯觀！我相信文中的小朋友和我們此刻的心情一樣，被這麼壯觀的公升旗儀式所震撼，為我們偉大的祖國感到自豪！
那麼，同學們，請大家再次大聲告訴我，為什麼新疆的小朋友想去北京看看？生齊讀第二句。
（4）正是因為北京有這麼雄偉的天安門和壯觀的公升旗儀式吸引著小朋友，所以他對媽媽說：
生齊回答：我多想去看看，我多想去看看！
三拓展延伸
北京是我國的首都，是一座歷史悠久的城市。它有著無數的名勝古蹟吸引著全國各地人們前去參觀。下面，請跟隨老師一起，我們也去北京看看吧！（出示北京風光圖，加深學生直觀印象。）
四小結 北京的風光遠遠不止今天我們看到的這些，老師希望大家好好學習，將來長大了也有機會去北京看看，去外面的世界看看!
五作業 請大家課下小組合作學習第二段，了解北京的孩子想去新疆看看。
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