一年級語文第一冊期終練習卷
（口試部分）
一讀一讀，拼一拼
ei ie ing yuan p h g sh u yun
xie zi wen lu hui jia shou bei jing se
說明： 這一題主要檢測學生的認讀拼音和拼讀音節的能力。
二讀詞語 （選擇其中的15個詞語讀一讀，讀對12個以上為優秀，9個以上為合格）
鉛筆時間晴天電影傍晚風景前進
銀行雞蛋迷路睡覺告訴蝴蝶釣魚
花花綠綠彎彎曲曲三心二意
人造衛星十字路口車來人往
三讀句子 （任選4句讀一讀）
1 烏鴉在大樹上唱歌。
2 獅子咬住了小猴的尾巴。
3 奶奶生病了，我和媽媽去看望她。
4 國慶節的晚上，天安門廣場上真熱鬧！
5 風姑娘把信送給了誰？
6 秋天來了，天氣涼了，菊花開了，樹葉黃了。
說明： 評價所選用的句子可以是課文中現成的內容，也可以是生字重新組合之後的內容（將學過的詞置於新的語言環境），從而體現兩個不同的層次。
四背古詩
從規定的4首古詩中選擇兩首背一背。
五讀課文
1 自己選一篇38課以後的課文讀一讀。5%
2 教師指定一篇課文讀一讀。7%
說明：此題既考慮自主選擇，又具有一定的要求：能用普通話比較正確地朗讀所學的課文；能讀出逗號、句號、感嘆號的停頓。
一年級語文第一冊期終練習卷
（筆試部分）
一、比一比誰的耳朵靈
1 圈出你聽到的拼音字母或音節
(1) e o (2) l r (3) f t (4) d q (5) ue un
（6） iu ui （7）zh z （8）ye yuan (9)ing in (10)ch chi
2 圈出你聽到的詞語
①教師 ② 午睡 ③ 蜻蜓 ④ 唱歌 ⑤搖頭
教室睡夢蝴蝶歌唱搖動
說明： 既檢測學生的拼音和識字情況 ，又是對學生傾聽習慣的培養
二、找找好朋友 10%
1 讀拼音連線
bo gi tóushù tí
yòu zì pángshù zhé pi
jīn zì pángpi zhé
hù zì tóuxié gōu
fn qun pánghéng zhé wān gōu
2 照樣子組詞
玩重工操電腳忘年蛙蜓前
做作要耍青蜻印影進記紀
說明： 此題既檢查筆畫、部首，又檢查組詞能力。
三填空1 選字填編號
（1）喝 （2）聽（3）開 （4）拍 (5)彈 （6）爬
（ ）飛機 （ ）牛奶 （ ）高山
（ ）皮球 （ ）**電子琴
2 填一填
水有（ ）筆，第1筆是( )。
回有（ ）筆，第4筆是( )。
區有（ ）筆，第2筆是( )。
走有（ ）筆，第7筆是( )。
說明： 此題意在檢測學生在新的語言環境中正確運用動詞的能力，同時對學生寫字筆順規則進行一定的檢測，所選的內容具有一定的代表性。
四你能走出迷宮嗎？
說明：這一內容是對學生掌握簡單句子能力的判斷，形式體現趣味性。
五照樣子在田字格中寫字
說明：本題既考查學生筆畫筆順的掌握情況，又評價了學生規範寫字的習慣。
一年級語文第一冊單元練習（37——47）
一圈出聽到的聲母。
① b d ② f t ③ g q ④ r l
⑤ m n ⑥ s sh ⑦ k h ⑧ j x
二圈出聽到的詞語。
① 傍晚夜晚 ② 拉手招手 ③ 明亮明月
④ 忘記年紀 ⑤ 景色風景 ⑥ 什麼怎麼
三勾出聽到的句子。
上海的夜晚多美啊！（ ）
天上的月亮多美啊！（ ）
風姑娘來送信。（ ）
春姑娘來送信。（ ）
天上白雲一朵朵。（ ）
樹上小鳥在唱歌。（ ）
四照樣子，把音節和漢字連起來。
tai zì jiǔ nǚ yè lā shì ān
女九夜拉事字安太
五照樣子，連字成詞
開快母前鉛廣海飛家彈
筆親進門樂鄉機琴場浪
六一字開花（寫序號）
山火①陽②爬③豆④路⑤村⑥高⑦吹 ①山②女③落④光⑤鳥⑥披⑦大
七讀句子，勾出符合圖意的句子。
烏鴉在唱歌。（ ）
太陽掛在天空中。（ ）
魚兒在水裡游來游去。（ ）
小羊在樹下吃草。（ ）
八、把字寫在田字格里。
用雲風向手馬
盧灣區教師進修學院魏玉梅吳佩珍
盧灣區師專附小殷慧
盧灣區一中心小學喬燕
一年級第一學期期中綜合練習
一拼讀下列音節組成的詞語。（如果拼讀遇到困難，就請**小幫手來幫忙）
dì qihù shidiàn no
qīng wrì lxuě rén
shù yxiān hshī zi
說明：本階段學習重點是拼音和識字，所以本次口試部分對音節的拼讀要求不能太高，讓學生不脫離語境拼讀簡單的詞語，並根據需要選擇**的幫助拼讀音節，從而降低難度。
二這裡有兩組詞語，請你選擇其中一組讀一讀。（注意讀準字音）
a組學校老師教室電腦唱歌遊玩銀行超市金魚喝水
麵包樹林捉蟲青蛙雞蛋排隊拍球早操立夏彈琴
b組閃電船頭家鄉輕重蜜蜂語文看書今後水草希奇
綠葉青菜**生氣小孩口令雪花一群千萬下雨
說明：在具體的語言環境（詞語）中考查學生的識字情況，要求學生正確認讀，允許學生自主選擇。
三請在下面兩組句子中任選一組讀一讀。（注意不加字，不漏字，不改字，按標點停頓）
a組1、 婆婆送給我乙隻可愛的小白兔，我樂得眯眯笑。
2、 春天來了，桃花開了，柳樹綠了，大地穿上了新衣，春天真美麗啊！
3、 轟隆隆，轟隆隆，是雷公公來了嗎？
b組4、 燕子從南方飛回來了，一會兒排成「人」字，一會兒排成「一」字。
5、 下課了，老師帶著我們到操場上踢足球，大家玩得真高興啊！
6、 真希奇，手帕裡真的能變出小松鼠嗎？
說明：朗讀句子，在要求學生讀正確的同時，還要求試著學生讀出感嘆句、陳述句和問句的語氣。
四、在第1-36課中抽取一篇課文讀一讀。（注意不加字，不漏字，不改字，按標點停頓，聲音響亮、態度大方）（9分）
說明：可以讓讓學生以抽籤的方式抽出兩篇課文，再在其中選取一篇朗讀，考查學生朗讀習慣及朗讀能力。
長寧區教育學院 ：杭兵
長寧區實驗小學：俞倩燁、侯玲玲
一年級第一學期第三單元練習型別例舉
一口試部分
1 正確認讀生字、詞語。
（1）已學過的生字、詞語（不帶音節）。
（2）課文**現的，但不要求識記的生字、詞語（帶音節）。
（3）選擇其他年級生字表中的生字和詞語（帶音節）。
說明：這項測試主要是檢測學生的識字情況和拼讀能力。安排時體現由低到高的層次性。
第（1）項測試題，檢查的是學生對已學過的字詞的掌握情況：讀音是否正確。例如出30個生字、詞語，學生能讀出25個以上可得五顆星，依次類推，分別打上星數。
第（2）、（3）項測試題，主要檢查的是學生的拼讀能力：能借助拼音讀準字音。評價同上。
教師在操作中注意激勵學生識字的積極性。
2 正確朗讀句子。
（1）摘錄文中的好句。
（2）在原文的基礎上稍做改動的句子。
說明：這題的安排也體現了由低到高的層次性，從原來學過的句子到重組的句子，尤其是第（2）項的練習，旨在培養學生字字過目的良好的讀書習慣。
為調動學生學習主動性，體現自主性、選擇性，可以準備10句，讓學生自由選擇8句讀一讀。評價時，注意激勵為主。
3 借助拼音朗讀短文。（兩篇任選一篇）
說明：選自全注音的課外讀物，篇幅不宜太長，內容適合學生實際，給學生自由拼讀的時間。檢測時，老師不催促，不作提示，只在讀錯的音節上做記號，如果學生能自動糾正，也視為正確。
*4 在課外閱讀中自主識字。
如：（一段課外例文）
例文中有幾個生字注上拼音。
說明： 這個題目主要是檢測學生掌握識字方法的情況，但要求較高，適合整體水平較高的班級，教師可根據班級實際，選擇使用。具體操作時，可要求學生讀短文選擇4個以上的生字，說說用什麼方法認識的。
學生可以用多種方法。
人教版新課標小學一年級語文上冊第一單元考查題
一年級語文第一單元測試 班級姓名得分 一 你知道這些字寶寶的名字嗎？每字一分，共24分 多兩玉包醫笑金馬和蝦在爸室語學書唱我文田水七地婆二 你知道這些詞寶寶的名字嗎？每詞1分，共32分 牛奶白玉蘭河蝦醫院 伯伯草地大樹銀行 市民今天歌唱白鵝 多少十分學校王老師 上網電腦今天上課 麵包書包 唱遊 天鵝...
新課標人教版小學一年級語文上冊教材分析
一 教材編排 本冊教科書包括 入學教育 漢語拼音 識字 語文園地 口語交際 幾個部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖幫助學生了解學校生活，了解學習常規。然後是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。而後是識字 一 10篇課文。兩個識字單元各4課，每課識字12 14個。20篇課文分作...
新課標人教版小學語文一年級下冊14《荷葉圓圓》教學反思
新課標人教版小學語文一年級下冊14 荷葉圓圓 教學反思今天我教學了 荷葉圓圓 這節課，現反思如下 首先，我先讓學生欣賞大螢幕上的荷葉花，說說圖上畫的什麼？荷葉 讓他們仔細觀察荷葉是什麼顏色的 綠綠的 荷葉是什麼形狀的？圓圓的 接著讓他們說了圓圓的荷葉，綠綠的荷葉。課一開始就吸引住了孩子們的眼球，激發...