二年級語文教學工作計畫

-一、指導思想

提高自身的素質，轉變教育觀念，以教育科研為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，推動實驗教材的實施，大力推進素質教育。

二、教材分析：

本冊教科書是義務教育新疆專用教材二年級上冊.本教材構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、**的學習方式，著眼於全面提高學生的素養和實踐能力，培養創新精神，促進學生的全面發展。全冊課文共十五篇，方式組織了六組教材內容。

每組教材都包括導語、一課「識字」、三~四篇篇課文以及語文園地」。「語文園地」包括四個欄目：字詞句運用、日積月累、我愛閱讀、展示台。

六組課文之後，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。

三、學生情況分析

二年級二班共有學生33人，經過一年級的努力，學生取得了一些進步，如學習習慣、學習品質等方面。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重，後進生面大，在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學生的學習習慣、學習態度差，勢必會影響整體水平的發揮，所以，盡可能轉化後進，提高先進，發展後進是本學期重點。

四、本學期教學工作的主要目標

教學內容方面：

１複習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

２、認識210個漢字,會寫120個生字。認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。

有主動識字的願望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。

3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。

4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5、養成愛護圖書的習慣。

6、認識課文**現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

7、逐步養成講普通話的習慣和願意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。

學習習慣方面

培養良好的書寫習慣和學習興趣，培養認真的學習態度。

五、教材的重點和難點分析

本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養、引導學生發現、**、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

六、教學措施：

１、加強業務、理論學習，提高自身素質、授課能力。

２、加強直觀教學，充分利用教具、學具，增強學生操作、觀察，調動多種感官進行學習。

３、加強多**教學，培養學生的學習興趣。

４、加強學生學習習慣的培養，主要培養學生的書寫，認真看書的習慣。同時注意學習態度的培養。

５、加強與生活實際聯絡，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際。

7、培優輔差

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