第四單元加法和減法（一）
教學目標：
1、使學生經歷探索100以內不進製加和不退位減的計算方法的過程，能比較熟練地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數的不進製加法和不退位減法，會筆算兩位數加、減兩位數的不進製加法和不退位減法。
2、使學生經歷運用所學知識解決實際問題的過程，學會解決求被減數、減數以及兩數相差多少的簡單實際問題，積累一些解決問題的經驗，體會數學與生活的聯絡，感受數學的應用價值，培養初步的應用意識。
3、使學生在參與數學活動的過程中，逐步養成獨立思考的習慣，學會與同學合作交流，並在活動中獲得成功的體驗，鍛鍊克服困難的意志，進一步增強對數學學習的興趣和自信心。
教學重點：
掌握口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數的不進製加法和不退位減法的計算方法，會筆算兩位數加、減兩位數的不進製加法和不退位減法。
教學難點：
筆算兩位數加、減兩位數的不進製加法和不退位減法。
課時安排：
15課時
兩位數加整十數、一位數
教學內容：
教科書第46、47頁。
教學目標：
1．使學生經歷探索兩位數加整十數、一位數（不進製）的計算方法的過程，理解幾個十和幾個十相加，幾個一和幾個一相加，能比較熟練的口算兩位數加整十數、一位數。
2．讓學生參與數學活動，從中獲得成功的體驗，初步培養學生分析和比較的能力，發展數學思考，並培養動手實踐與合作學習的態度。
教學重點：
使學生通過自主探索、合作交流掌握兩位數加整十數、一位數的口算方法。
教學難點：
比較例題裡兩道題計算方法的不同。
教學準備：
掛圖、8捆小棒、計數器。
教學設計：
兩位數加整十數或一位數練習
教學內容：
教科書第48頁，想想做做的4-8題。
教學目標：
1、通過多種形式的練習，幫助學生鞏固兩位數加整十數和加一位數的計算方法，並能正確運用計算方法進行計算，提高正確率。
2、嘗試將所學用來解決一些實際問題，積累數學活動的經驗，進一步感受數學與生活的密切聯絡，增強數學意識。
3、培養學生學習數學的熱情，探索規律的興趣和與同學合作學習的意識與能力。
教學重點：
探索兩位數加整十數、一位數的計算方法，並能正確運用。
教學難點：
對計算方法的理解。
教學準備：
多**。
教學設計：
求被減數是多少的實際問題
教學內容：
教科書第49、50頁
教學目標：
1、在具體情境中理解「求原來有多少」這類實際問題的數量關係，並能正確解答。
2、培養運用數學知識解決實際問題、進行數學交流的意識和能力；培養與他人合作的態度。
教學重點：
求原來有多少的實際問題中條件和問題的敘述順序與學生一般的思維不一致，學生在解決的時候條件找不准，確定解題方法都有一定的難度。
教學難點：
創設的情境**於學生熟悉的生活，以便於學生利用直觀情境，理解數量關係。
教學準備：
掛圖、多**。
教學設計：
練習七教學內容：
教科書第51頁
教學目標：
1、以口算為主，通過比較計算，幫助學生提高計算能力和解決問題的能力。
2、聯絡注意通過比較突出基本演算法，注意估算和口算結合起來，以提高學生計算的水平。
教學重點：
鞏固前面所學的知識，以口算為主，幫助學生提高計算能力和解決問題的能力。
教學難點：
理解數量關係
教學準備：
多**。
教學設計：
兩位數減整十數、一位數（不退位）
教學內容：
教科書第52、53頁
教學目標
1、經歷探索兩位數減整十數或一位數（不退位）的計算方法的過程，能比較熟練地口算兩位數減整十數和兩位數減一位數（不退位）
2、能用減法解決生活中一些簡單的問題，進一步感受數學與日常生活的密切聯絡。
3、進一步培養學生學習數學的熱情和積極思考、動手實踐並與同學合作**的學習習慣。
教學重點：
掌握兩位書減整十數和兩位十減一位數（不退位）的計算方法。
教學難點：
能比較兩位數減整十數與兩位數減一位數在計算過程中的異同點。
教學準備：
多**、小棒、計數器、情境圖
教學設計：
兩位數減整十數、一位數（不退位）練習
一年級數學 下 第四單元加和減 二
四 加和減 二 教學內容 教材第48 59頁100以內口算兩位數與一位數相加 進製 和兩位數減一位數 退位 教學目標 1 讓學生經歷探索兩位數加與一位數相加 進製 兩位數減一位數 退位 的計算方法的過程，能比較熟練地口算兩位數加 減一位數的加 減法。2 使學生能用加 減法解決一些簡單的實際問題，積累...
2019新人教版一年級數學第四單元計畫
第四單元 單元分析 單元教學內容 認識圖形 一 第34頁 第38頁 單元教材分析 本單元的教學內容包括立體圖形 長方體 正方體 圓柱和球 的初步認識。由於在現實中學生直接接觸的大多是立體圖形，所以把立體圖形的認識放在平面圖形之前，這是符合兒童的認知規律的。立體圖形的初步認識這一部分知識可以按三個層次...
人教版小學一年級數學下冊第四單元試題
第四單元試題 一 口算 20分 20 5 9 13 16 8 50 8 60 10 78 70 45 5 32 8 46 14 76 9 15 9 98 8 45 50 62 18 37 3 68 53 20 30 45 7 47 8 100 50 二 填空 32分 1 90裡面有 個十。2 5個一...