2018屆高考作文輔導 2018.3.5
新材料作文擬題技巧——回目式
【訓練目標】
新材料作文擬題技巧
【技巧點撥】
回目式標題，顧名思義就是具有回目特點的作文標題。回目式標題對主題立意進行了賦形，使之結構化，形成了一種審美空間。
因此，回目式標題克服了一般作文題目僵板、平面的特點，更豐富立體、直觀形象，能包蘊文章主題，具有了當代文章標題複雜化、結構化的特徵，從而具有張力，對文章主題、立意、材料等都提供了一種可能性空間。
根據對聯從寫作方法上有正對、反對、串對的分類，作文的回目式標題也可以據此分類，有正對式標題、反對式標題、串對式標題三種。
一、回目式標題分類
1、正對式標題
即標題上下兩句各具有乙個完整的意思，但兩者又和諧地統一在乙個立意主題之中。
如《榮枯隨緣，遇合盡興》類乎「**」，直抒己見，從人生的「榮枯、遇合」方面生成標題，品析時下爭名逐利現象，追索智慧型的根源，有較強的現實針對性，發人深思。
如《向生命致敬，為人性喝彩》、《用心感動，以愛承擔》、《春風拂柳花自開，寒氣襲人雪自埋》、《出自幽谷，遷於喬木》等都屬於正對式標題。
2、反對式標題
即標題上下句一正一反，意思互相映襯，把主題立意表現得更為深刻、鮮明，引人注目。在生成反對式標題時，尤為注意的一點是上下兩句要形成反差、對比，形成一種張力。
例如：《仰觀宇宙，俯察萬物》「仰觀」「俯察」形成對比，「宇宙」「萬物」形成重複，將所要表達的觀點——要想感知自然，就必須親身走進自然，淋漓盡致地表達出來。
《舍一朝風月，得萬古長空》化用禪宗的語句「不因一朝風月而昧卻萬古長空」，用「舍」和「得」「一朝」與「萬古」來反襯，上下聯意思形成鮮明的對比，極具張力。
又如《左手糞叉，右手筆桿》《小常識，大學問》《一點青春氣，千里快哉風》等標題，都是反對式標題，上下兩句極具張力，具有一種反襯之美。
3、串對式標題
又叫流水對標題，上下句的意思是順承的、連貫的，只是把乙個意思分成兩句話來表達。這種標題，不求形式上的嚴格工整，而是注重情感思緒的自然貫通，兩句連貫而下恰如行雲流水。串對式標題的上下兩句一般都有因果、連貫、遞進、條件、假設等關係。
例如《遠近結合，感受自然》有「遠」有「近」，以感受自然的方式形成張力，概括文章的立意、主題，是對立意「直接體驗自然與運用科技感受自然各有利弊，遠近相結合地感受自然」的濃縮。
《存老實之心，開成功之門》形象生動地闡明了「存老實之心，方可開啟成功之門」的觀點，上下兩句形成條件關係，強調了老實對成功之門的重要性。
相對來說，串對式標題對仗不那麼嚴格，因此在學生標題中運用得比較多。如以下標題都屬此類：《以我之力，追我所願》《人生無極限，奇蹟會出現》《潛心於學術，造福於未來》《攜手同行，合作共贏》《門後花開，一路前行》等。
二、類回目式標題分類
由於類似具有回目性質的標題，然而上下句又不那麼工整對仗，卻具有重複或對比的意味，可以稱之為「類回目式標題」。
1、重覆式類回目式標題
此類標題或字形重複，或字義重複，或情調重複，或字音重複，從而具有美感，音節優美，韻律悠長。
《一念海角，一念天涯》標題通過「一念」的重複，形成一種音韻美，鏗鏘有力。《我是誰的風景，誰是我的過客》通過「我是誰的」與「誰是我的」回環往復，具有回環之美。《一分愛萬分愛》《超越困難，超越人生》《我的路，我的門》《我們的信念，我們的選擇》等標題也可如是觀。
再如《精神不死，希望不滅》《行於堅守，成於創新》《心之遠，人之高》等都是主題立意的一種情調重複渲染，生成標題。
2、對比式類回目式標題
此類標題上下兩句字數有可能不同，不對仗，但形成一種反差對比，也具有審美張力。
《雖去不了遠方，也不負春光》通過詩意的標題，點明春樹堅持在偏僻山村辦學的人生感悟，通過轉折反差讓人眼前一亮，極具感染力。
《小山，大山》題目一「大」一「小」，形成張力，講述了乙個種樹的故事，語言淳樸，讀之彷彿喝下一杯微微苦澀的青茶，明目清心。
再如《不一樣的震，一樣的愛》《花應近觀，殘荷偏宜遠》《別樣的路，同樣的精彩》等都是反差式類回目式標題。
三、作文回目式標題的生成
標題作為「文眼」，它是文章之主題、立意、內容、話題之「眼」，具有畫龍點睛的作用。文章標題的製作是對文章主題資訊、文章內容的濃縮性、關聯性、最精華語詞的表達行為。文章標題和文章立意、主題的聯絡主要體現標題能夠：
指稱、概括、象徵、關聯文章的立意、主題四個方面。
也就是說，標題是作文正文的縮影，也包含著作文的資訊。標題與正文，在結構上、寫作原理上是同構與全息的。標題與文章正文的關係就類似於乙個層層巢狀的中國套盒，標題就是套盒的最裡層、最核心。
從某種程度上講，對文章標題的斟酌、確立，就是對文章立意的一種微縮式的表達。
具體來說，或將材料關鍵詞融入標題，或由文章立意縮成標題，或由文章內容生成標題，主要通過因果思維、相似思維、構成思維、過程思維四個方面的路徑生成作文回目式標題。
1、通過因果思維路徑生成標題
因果思維也就是邏輯思維，具體包含四種思維操作模型：原因分析、背景分析、功能分析以及措施分析。通過因果思維路徑生成標題，會給人一種立意「深刻、深遠、高遠」的感覺。
通過對高考優秀作文標題分析發現，通過因果思維生成標題，有時是一種分析，有時是幾種分析的綜合運用，具體體現在以下生成路徑：
①措施分析生成標題
運用因果思維中措施分析與綜合來生成標題，即對解決的問題提出方法、手段，也就是從「怎麼辦」的角度來擬定。標題是文章的縮影，展示的是文章最精華的部分。一般是標題前後兩句扣住材料關鍵詞或文章中心，分別提煉出針對文章內容問題的具體解決措施，形成一種不同措施的重複，從而生成標題。
如《嚴以待人處事，嚴於律己修身》從待人處事和律己修身兩個方面提出解決問題的措施，對仗工整。《默默無聞，蓄勢待發》扣住材料實質，言簡意賅地指出做人要做的兩個方面，先要「默默無聞」，有機會則需「蓄勢待發」，從而生成標題，具有新意。
另外，以下標題都是通過措施分析生成的：《向生命致敬，為人性喝彩》《用心感動，以愛承擔》《以我之力，追我所願》《遵規守範，呵護生命》《品味生活美，爭做風采人》等。
②功能分析生成標題
即通過事件產生的後果、影響、意義、功能、作用來生成標題，即「會怎樣」。一般是標題前後兩句扣住材料關鍵詞或文章中心，分別提煉出針對文章內容問題的具體的解決後果、影響、意義、功能、作用，關聯文章的立意、主題，形成一種功能上的重複，從而生成標題。
《盡賞自然，盡得清歡》「盡賞」「盡得」形成一種語音的重複，是對作文立意——親身感知自然的途徑所獲得的結果、意義的概括，語言簡潔，具有詩意。這類標題相對較少，如《各領**，人生精彩》。
③「措施功能」生成標題
一般是標題前後兩句扣住材料關鍵詞或文章中心，採用前面一句是措施，後面一句是功能的方式生成標題，即「方法影響或結果」。
比如四川一考生以《褪浮華，顯本真》為題，對立意「褪去那看似聰明的浮華，好顯出老實的本真」加以濃縮，通過抓住材料的關鍵詞，深入思考，立意精準而又有深度。
以下這些優秀作文標題都是通過「措施功能」的路徑而生成的：《潛心於學術，造福於未來》《堅定立場，追求本真》《伸出雙手，擁抱世界》《善存指尖，青燈不滅》《心存善念，陽光燦爛》《文顯其品，方動人心》《在思考中成長，在執著中成功》。
④「原因功能」生成標題
一般是標題前後兩句扣住材料關鍵詞或文章中心，前一句是對社會現象、生活現象、事件結果產生的原因的不斷思考、追問、考察，後一句是對話體產生的功能、結果、後果、影響的概括、提煉，即「原因結果」。一般可以用省略「因為……所以……」的因果句來表述。此類標題具有「深刻、深遠」的特點。
《眼前的平凡，生命的燦爛》對立意「只有做好眼前的事，才能綻放生命的精彩」進行濃縮，生成標題極具美感。再如《人生無極限，奇蹟會出現》《把握彎道，超越自我》等。
2、通過相似思維路徑生成標題
運用相似思維生成，即通過聯想，從材料或文章內容中提取關鍵詞，發現材料或文章內容的相似點，從而生成標題。一般是標題前後兩句扣住材料關鍵詞或文章中心，將文章內容以比喻等形式提煉出來，象徵文章立意，從而生成「高妙」的標題。
《噴泉精神，泉水人生》，標題將噴泉與人生緊密串聯在一起，顯示出考生較強的思辨能力，以噴泉精神、泉水人生來詮釋人生奮鬥與成功希冀，思考生命實質，從泉水與人生中把握相似之處：人生智慧型的呈現是類似泉水積聚的結果。
《老實是德，聰明是才》，根據材料，通過相似思維，精到地闡述了老實和聰明的關係，認為「聰明好比是才，老實則好比是德」，從而濃縮生成標題，立意不凡。
再如《浙江根，精魂葉》《絲瓜與肉豆，形式與內涵》《借風喚花醒，聊贈一枝春》等。
3、通過構成思維路徑生成標題
構成思維路徑生成標題，即對事物結構、構成、要素進行分析，從而更好地濃縮文章內容。一般方法是，將文章立意運用構成思維分解成為兩個方面的要素或元素進行概括，生成前後兩句共同表達乙個完整立意的標題。從通行的思維方式上進行雙構訓練，比如將空間的「東西」「上下」，時間的「今昔」「早晚」，人事狀態的「吉凶」「禍福」「盛衰」「興亡」等這些兩極共構的詞語分拆來用。
正對式標題、反對式標題，均可以通過構成思維路徑生成。
如《巨集通科學之道，微感自然之美》，「巨集」「微」採用對比形成張力，科學之道、自然之美形成形式上的重複，將用科學認知與親身體驗兩種方式感知自然的立意濃縮出來，體現辯證思維。《柔也人生，剛也人生》立意厚重而有深度，通過構成思維將人生分為柔和與堅硬兩種，認為「人生剛柔並濟是最好的選擇」。《左手糞叉，右手筆桿》《小常識，大學問》《方正做人，圓通處事》《仰觀宇宙，俯察萬物》《水墨留白，方圓相融》《一念海角，一念天涯》等均屬通過構成思維路徑生成標題的例子。
4、通過過程思維路徑生成標題
從事情發生發展的歷史過程、關鍵環節進行概括、抽象生成標題。一般方法是，將文章內容或立意運用過程思維分解成為兩個方面的歷史過程、關鍵環節，關聯文章立意、主題，生成兩句共同表達乙個完整事件或主題的標題。
例如《張開雙臂，擁抱自然》將對自然的態度、感知自然的方式分成「張開」「擁抱」兩個環節，形成情致上的重複，概括了文章立意、主題。《放下執念，尋對方向》《衝破枷鎖，擁抱獨立》等均是通過過程思維生成標題的。
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