一年級下冊教學總目標
（一）識字與寫字 1．喜歡學習漢字，有主動識字的願望。 2．認識常用漢字1600～1800個，其中800～1000個會寫。 3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。
初步感受漢字的形體美。 4．養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。 5．學會漢語拼音。
能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
6．能借助漢語拼音認讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學習獨立識字。
（二）閱讀 1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 2．學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．學習默讀，做到不出聲，不指讀。
4．借助讀物中的圖畫閱讀。 5．結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 6．閱讀淺近的童話、寓言、故事，嚮往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，並樂於與人交流。
7．誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。 8．認識課文**現的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
9．積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少於5萬字。
10．喜愛圖書，愛護圖書。
（三）寫話 1．對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。 2．在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。 3．根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。
（四）口語交際 1．學講普通話，逐步養成講普通話的習慣。 2．能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。 3．聽故事、看音像作品，能複述大意和精彩情節。
4．能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。 5．與別人交談，態度自然大方，有禮貌。 6．有表達的自信心。
積極參加討論，對感興趣的話題發表的意見。
（五）綜合性學習 1．對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課外閱讀，共同討論。 2．結合語文學習，觀察大自然，用口頭或**等方式表達自己的觀察所得。 3．熱心參加校園、社群活動。
結合活動，用口頭或**等方式表達自己的見聞和想法人教版一年級語文下冊各單元教學目標
第一單元
1、要求會認64個生字，會寫29個生字。
2、背誦要求背誦的課文。
3、留心觀察周圍的事物，感受春天的美。
4、 通過理解課文內容，使學生了解春雨的作用，培養學生喜愛春天、熱愛大自然的思想感情。
5、初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護環境的意識。
6、正確流利地朗讀古詩。背誦古詩。
第二單元
1、認識74個生字，會寫30個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會家庭成員之間的親情。
3、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
4、養成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的願望和行動。
5、從識字中發現規律，學會新的識字規律
第三單元
1、認識「霧、霜」等71個生字，會寫「和、語」等30個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第九課。
3、通過學習本組課文,逐漸樹立學生的環保意識，讓他們養成從身邊的小事做起的習慣，熱愛地球，熱愛大自然，積極參與環保實踐活動
4、從識字中發現規律，學會新的字
第四單元
1、激發學生對夏天的嚮往，引導學生走進大自然，感受夏天的情趣。
2、認讀本單元生字，寫好漢字。朗讀、背誦課文。
3、培養學生的觀察能力，引導學生運用形聲字的規律自主識字，積累詞語。
第五單元
1、會仁6個生字,會寫30個生字,聯絡生活實際和語言環境理解詞語,能用指定的詞語說話,能用不同的方法識記漢字.養成主動識字的願望和習慣,讀、背漢語拼音字母表。
2、正確流利地朗讀課文和兒歌，了解閱讀內容，感悟語言文字之美，積累和運用語言。
3、認識到遇到困難，只要開動腦筋，就會找到解決問題的方法；別人做不到的事自己做到了，就是一種創造。
4、提高蒐集資料的能力，在學習中主動展示自己的本領。
第六單元
1、掌握本單元要求會寫的生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，能按筆順正確書寫。
2、學習本組課文，要求學生能有感情的朗讀課文，能流利的背誦要求背誦的內容。
3、用多種方法識字，鞏固生字，積累詞語，背誦兒歌。能區分平舌音和翹舌音。
4、「口語交際」引導學生積極討論，主動表現，勇敢地發表自己的看法，表達清楚明白。文明大方。
5、讓學生明白現在的快樂、幸福的生活是來之不易的，通是革命前輩、革命先烈用鮮血和生命換來的，今後我們應該珍惜時間，勤奮學習，掌握本領
第七單元
1、通過學習認識本單元要求會認的生字，會寫30個字。
2、有感情的朗讀課文，背誦課文。
3、通過讀不帶注音的短文，讓孩子嘗試著自己閱讀、借助圖畫或其他方式認生字，讀課文，激發學生學習語文的成就感。
4、通過本單元的學習培養良好的思想品質，通過讀故事從中受到教育，有做個好孩子的想法
第八單元
1、掌握本單元生字。會寫的要讀準字音，記清字形，並能給它組詞；會認的字只要讀準字音就行。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
3、幫助學生掌握識字方法，積累字詞，培養學生的觀察力，想象力和語言表達能力。
4、在閱讀中自己發現科學知識，鼓勵學生提出問題，暢談自己的想法；讓學生展開想象，動手設計、收集，去探索、去發現。
5、體會到在我們身邊處處有科學，激發和培養學生熱愛科學的思想感情。
二年級下冊教學總目標
1、鞏固漢語拼音，能正確拼讀音節，看音節寫出詞語，能區別多音字的不同讀音並組詞。能用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話。
2、學會認識400個生字，會寫300個生字。初步培養識字能力，會用音序查字法查字，能運用筆畫或結構分析字形，聯絡上下文理解字義。寫字姿勢正確，字寫得端正、清楚。
3、能正確讀寫詞語，理解詞語的意思，一部分詞語能在口頭或書面語言中運用。
4、初步懂得詞語的搭配要恰當，能歸併同一類的詞語；能比較哪些詞句寫得具體，能用指定的詞語與意思完整的句子。
5、初步學會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文。
6、會背誦指定的課文，能聽寫部分課文。
7、能看圖聽故事、講故事和續編故事，聽懂對兒童的廣播。
8、初步學會寫請假條，能寫幾句到一段意思簡單的話。
9、初步學會使用問號和感嘆號。
第一單元
教學目標
1、認識47個生字，書寫39個漢字。
2、要引導學生多讀，讀出感情。在反覆的充滿感情的朗讀中，做到朗讀與感悟相交融。3、重視課外閱讀的指導，幫助學生選擇文質兼美的優秀讀物，提供學生交流課外閱讀感受的機會。
4、引領學生走進春天的大課堂，唱一唱春天的歌，畫一畫春天的美景，誦一誦春天的詩文。
第二單元
教學目標
1、發現漢字的結構特點，進一步感悟漢字的形體結構美。
2．引導學生發現構字規律，自主識字。
3．學生得到交際鍛鍊，促進交際活動的展開與深入。
第三單元
教學目標
1．認47個生字，會寫48個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的美麗，領略不同的民族風情。
3．有熱愛祖國的意識和感情。
第四單元
教學目標
1、認識52 個生字，書寫33個漢字
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、培養學生愛動腦、勤動手的好習慣，培養學生的創新意識和實踐能力。
第五單元
教學目標
1、會認27個，會寫45個生字詞。重點引導學生把握認字識字規律。
2、正確流利的朗讀課文引導學生在反覆誦讀中理解內容，品味美感。
3、在培養學生的自主讀書能力的同時，鼓勵學生自主識字，培養認真書寫的習慣。
第六單元
教學目標
1、會認本單元內39個生字，會寫33個字。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文，讀好人物對話的語氣，能分角色朗讀課文。
3、在讀中積累語言，發現主人公的優秀品質感悟做的道理。
第七單元
教學目標
1. 學會生字，能正確、美觀地書寫生字。
2. 能正確、流利地朗讀和背誦課文。
3. 學習按事情的發展順序連段成篇的方法。
4. 初步懂得一些從小和善待人、互相尊重和正確認識自己的道理。
第八單元
教學目標
1、 認識47個字；會寫30個字；正確、流利、有感情地朗讀課文；
2、 領悟課文中蘊含的道理，懂得一些科學知識；體會課文中蘊含科學知識的句子；
3、 了解課文內容，使學生懂得學會用智慧型的目光去觀察、發現身邊的科學。
二年級語文知識目標
一 一類字要求會組詞，並正確聽寫。二 認識二類字。三 本冊要求背誦篇目及頁碼 不僅會背誦，還要會背寫，不出現錯別字 秋天 全文 古詩兩首日月潭 第三段 15頁 池上 16頁我的採集本 窗前一株紫丁香 陽光 第二段 35頁背一背 天鵝 大蝦和梭魚 57頁我的採集本 61頁學習鏈結 我是什麼 第 二 三...
二年級教學反思
在教學時，我們可以首先讓學生借助拼音自由讀課文，要求學生讀準生字的字音，接著通過生字卡認讀詞語，讀準翹舌 平舌 前後鼻韻 及輕聲音節。然後讓學生讀帶有生字詞的重點句，讓孩子在語言環境中識字。理解課文時有意復現生字詞，讓學生在不知不覺中識字，最後通過指導書寫時，進一步鞏固識字。這樣學生學得輕鬆，記得牢...
二年級教學總結
教學工作總結 2009 2010年度下期 一 基本情況分析 二年級班共有學生67人，其中漢族學生5人，彝族學生62人，男生31人，女生36人。全班大部分學生在本學期中能遵守紀律，熱愛學習，尊敬老師，團結同學。但仍有少部分學生表現差，在本學期之後得到較好的提高。二 工作成效 1 關心愛護每個學生。作為...