(滿分 100分時間 120分鐘
一、單項選擇題 (下列各題只有乙個正確答案,請選出正確答案並將其**填入題後的括號內。本大題共 30小題,每小題 1分,計 30分
1.青少年身心發展的 (d規律要求教育工作者必須因材施教。
a .順序性 b .階段性 c .不平衡性 d .個別差異性
2.思想品德教育的實質是 (c
a .將學生的道德認識轉化為道德
b .培養學生的道德情感
c .將一定社會的思想道德轉化為受教育者個體的思想道德
d .提高學生對客觀世界的認識
3. 《中華人民共和國義務教育法》總則第一條規定,為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利,保證義務教育的實施,提高全民族素質,根據 (a制定本法。
a . 《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》
b . 《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國未成年保**》
c . 《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國預防未成年犯罪法》
d . 《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國未成年保**》
4.與巴甫洛夫高階神經活動型別的強、不平衡相對應的氣質型別是 (d
a .多血質 b .黏液質 c .抑鬱質 d .膽汁質
5.根據學習的定義,下列屬於學習現象的是 (d
a .吃了酸的食物會流唾液 b .望梅止渴
c .蜘蛛織網 d .兒童模仿電影中人物的行為
6.看書時用紅筆畫出重點,便於重新閱讀,是利用了知覺的 (a
a .選擇性 b .恆常性 c .理解性 d .整體性
7.教師職業的最大特點在於職業角色的 (a
a .多樣化 b .專業化 c .單一化 d .崇高化
8.馬克思認為造就全面發展的人的途徑和方法 (a
a .教育與生產勞動相結合 b .加強現代科學教育 c .開展網路教育 d .高等學校擴招 9.我國的教師職業就其身份特徵而言,是 (a
a .專業人員 b .國家幹部 c .公務人員 d .高階技術人員
10.衡量乙個測驗的有效性、正確性的重要指標是 (b
a .信度 b .效度 c .難度 d .區分度
11.教育工作的中心環節是 (b
a .備課 b .上課 c .複習 d .考試
12.被人們看作是教育學形成獨立學科開始的標誌是 (
a .誇美紐斯的《大教學論》 b .洛克的《教育漫話》
c .盧梭的《愛彌兒》 d .赫爾巴特的《普通教育學》
13.有預定目的、需要一定意志努力的注意是 (
a .隨意注意 b .不隨意注意 c .隨意後注意 d .無意注意
14. 「入芝蘭之室,久而不聞其香」描述的是 (
a .感覺適應 b .感覺對比 c .嗅覺現象 d .味覺現象
15.教師通過展示實物、直觀教具進行示範試驗,指導學生獲取知識的方法是 ( a .練習法 b .演示法 c .實驗法 d .發現法
16.馬斯洛需要層次理論中的最高層次是 (
a .安全需要 b .尊重需要 c .愛與歸屬的需要 d .自我實現的需要
17.如果乙個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業的行為,最合適的安排應該是 (
a .讓兒童看完電視以後立即督促他完成作業
b .只有按時完成家庭作業後才能看電視
c .懲罰孩子過分喜歡看電視的行為
d .規定每週看電視的適當時間
18.一種記憶特點是:資訊的儲存是形象的,儲存得時間短、儲存量大,編碼是以事物的物理特性直接編碼,這種記憶是 (
a .感覺記憶 b .短時記憶 c .長時記憶 d .動作記憶
19.我國古代思想家王充所說「施用累能」是指 (
a .學校教育對智力的影響 b .社會實踐對智力的影響
c .遺傳對智力的影響 d .家庭環境對智力的影響
20. 「吃不到葡萄說葡萄酸 , 得不到的東西就是不好的」這種自我防禦方式稱為 (
a .否認 b .文飾 c .投射 d .幻想
21.情緒與情感的反映特點不同,情緒具有 (
a .情景性 b .永續性 c .外顯性 d .表淺性
22.個體的成就動機中含有兩種成分,追求成功的傾向與 (
a .追求利益的傾向 b .迴避困難的傾向
c .迴避失敗的傾向 d .追求刺激的傾向
23.世界上最早的一部教育專著是 (
a . 《學記》 b . 《論語》 c . 《大教學論》 d . 《普通教育學》
24. 20世紀,我國提出教育發展總目標中的「兩基」指的是 (
a .基礎知識和基本技能 b .基礎知識和基本素質
c .基本普及義務教育,基本實現素質教育
d .基本普及義務教育,基本掃除青壯年文盲
25.以美國教育家布魯納為代表提出來的課程理論是 (
a .學科課程理論 b .結構主義課程論 c .實用主義課程論 d .綜合課程論
26. 「師者,所以傳道、授業、解惑也」出自 (
a . 《春秋》 b . 《學記》 c . 《論語》 d . 《師說》
27.在教育目的的價值取向上堅持社會本位論的代表人物是 (
a .盧梭 b .裴斯泰洛齊 c .赫爾巴特 d .洛克
28.美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道:「給我一打健康的嬰兒,不管他們祖先的狀況如何,我可以任意把他們培養成從領袖到小偷等各種型別的人。 」這是 (
a .遺傳決定論的觀點 b .環境決定論的觀點
c .家庭決定論的觀點 d .兒童決定論的觀點
29.下面的四個成語或俗語中,哪乙個是典型的遷移現象 ?(
a .舉一反三 b .聰明過人 c .思維敏捷 d .物以類聚
30.分配學生座位時,教師最關心的是 (
a .對課堂紀律的影響 b .學生的聽課效果
c .後進生的感受 d .人際關係的影響
二、多項選擇題 (下列各題有二個或二個以上正確答案,請選出正確答案並將其**填入題後的括號內,多選、少選、錯選均不得分。共 10小題。每小題 2分,計 20分
31.張某作為一名受教育者,依法享有的權利有 (
a .參加教育教學計畫安排的各種活動 b .使用教育教學設施、裝置、圖書資料
c .成績進步時受到老師的表揚和獎勵 d .成績優異時獲得獎學金、貸學金、助學金 32.設立學校及其他教育機構,必須具備的基本條件有 (
a .有組織機構、章程和獨立的法人資格 b .有必備的辦學資金和穩定的經費**
c .有合格的教師
d .有符合規定的教學場所及設施、裝置等
33.理解課堂教學與課外教育工作的關係的正確觀點應該是 (
a .課外教育是課堂教學的延續和補充
b .課外教育具有相對獨立性
c .課堂教學與課外教育可以互相取代
d .課堂教學與課外教育可以互相補充
34.注意的品質包括 (
a .注意的穩定性 b .注意的轉移 c .注意的分配 d .注意的深度
35.下列屬於國家教育基本制度的是 (
a .學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度
b .九年制義務教育制度 c .國家教育考試制度
d .職業教育制度和**教育
36.品德的心理結構包括 (
a .道德認識 b .道德情感 c .道德語言 d .道德行為
37.下列情形中屬於體罰學生的是 (
a .讓乙個 1年級的小學生抄寫 10遍當天所學的 8個生字
b .王某上課講話,老師令其抄課文 10遍
c .李某等八人上自習課講話,老師令李某等八人到學校運動場跑 10圈
d .體育教師在課堂上為糾正某學生的不規範動作,令其反覆練習 4次
38.結合中小學教師在職進修的特殊性,組織教師進修時,一般是 (
a .以業餘為主 b .以自學為主 c .以長期為主 d .以短期為主
39.目前,我們的學校教育存在著一些問題,主要表現在忽視孩子的 (
a .身體鍛鍊 b .精神生活 c .品德培養 d .自立意識和自理能力
40.一般認為,動機具有以下幾種功能,即 (
a .選擇功能 b .啟用功能 c .指向功能 d .維持和調節功能
三、判斷題 (本題共 10題,每題 1分,共 10分
41.兒童的道德發展經歷他律道德向自律道德的發展過程。 (
42.教師應對每位學生的考試情況作出具體的分析指導,不得公布學生考試成績和按考試成績排列名次。 (
43. 「活潑好動、行為敏捷」是指人的興趣表現出來的特徵。 (
44.將學習失敗歸因為自己努力不夠,會提高學習的積極性。 (
45. 《中華人民共和國教師法》是由國家最高行政機關為提高教師隊伍的素質而制定的。 (
46.學校應當尊重未成年人的受教育權,不得隨意開除未成年學生。 (
47.學校應當推廣使用全國通用的普通話,任何學校不得用少數民族通用的語言文字教學。 (
48.負強化和懲罰是兩個不同含義的概念。 (
49.研究表明,學習的熟練程度達到 150%時,記憶效果最好。 (
50.校外活動是課堂教學的延續。 (
四、簡答題 (本題共 3小題,每題 5分,共 15分
1.心理健康的基本標準主要有哪些?
2.智力的個體差異表現在哪些方面?
3.簡述高原現象及其產生的原因。
五、論述題 (本題共一大題,每題 10分,共 10分
根據在教學過程中教師和學生的地位和作用,簡述「教師中心論」和「兒童中心論」 。
六、案例分析 (15分
帶刺的花
花園裡,同學們都紛紛說了自己喜歡的花,這時全校聞名的「調皮大王」李剛發話了:「老師,我最喜歡的是仙人掌,他雖然全身長滿了刺,但他的生命裡最旺盛,而且刺從中還能開出美麗的花兒呢! 」
他的話立即遭到同學們的反駁。
「你們就看到他的刺了!你仔細看看人家刺中也有花,也值得我們去喜歡呀! 」
平時從不受歡迎的調皮大王見同學們都不贊同他,便據理力爭。
「刺中有花,刺中有花! 」調皮大王的話如一股電流觸動了我的神經,賞花與育人不也同樣嗎?
我激動地走到李剛身邊,摟著他的肩對同學們說:「李剛說得對!仙人掌雖然渾身是刺,但是他刺中也有美麗的花,我們不能只看到它的刺,就看不到它的花啦;更不能因為它刺多就不喜歡它的花。
我們對待同學也應像賞花一樣,特別是對有缺點的同學,更應該正確看待他身上的潛在閃光點。 『花』有千萬種,各有優缺點,你們說對不對?」說著我拍了拍李剛的肩,我的話贏得了一片掌聲,李剛也不好意思地低下了頭。
(1就「刺」與「花」進一步談談與之相關的教育觀點。
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