一、學習目標
1、熟讀課文，積累文言詞彙。
2．品讀課文，學習本文抓住特徵描寫景物的方法，能掌握比喻這種修辭手法的運用。
3、能了解作者及寫作背景，理解作者寄情山水的意趣。
二、重點難點
1、熟讀課文，積累文言詞彙。
2．品讀課文，學習本文抓住特徵描寫景物的方法，能掌握比喻這種修辭手法的運用。
三、學法指導
自主學習，小組合作，歸納法。
第一課時
一、課前檢測
背誦《記承天寺夜遊》。
二、定向自學
【知識鏈結】萬曆二十七年（1599），袁巨集道領欽命入京，作順天教授，國子助教，事務很清閒。第二年早春二月和幾個朋友一起遊覽了京郊的滿井。這是北京東北一口古井，當時泉水噴湧，冬夏不竭。
井旁草豐藤青，渠水清流，亭台錯落，作者心情愉悅，寫下了這篇情意盎然的遊記。
1、作家作品。
本文作者代文學家，字中郎，號石公。荊州公安（今屬湖北公安）人。與其兄宗道、弟中道並稱「三袁」，為派」的創始者。
作品真率自然、清新活潑，內容則多寫閒情逸致，部分篇章反映民間疾苦，對當時政治現實有所批判。代表作有
我的補充：
2、 能流利，有感情的朗讀課文。掌握下列重點字詞注音。
廿鵠鬣茗罍乍靧（ ）
蹇倩髻鬟浹澈曝
3、小組合作，翻譯全文。
【溫馨提示】參考書下注釋。
4、我的疑問
【提示】小組合作，把疑難字、詞、句整理在下面。
三、歸納總結
背誦第二段，說說作者從哪幾個方面描寫北京滿井初春景色？
四、鞏固提公升
1、劃出下列句子的朗讀節奏。
①晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出於匣也。
②如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
③始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
2、作者說：「始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。」你有過同樣的感受嗎？
五、學習反思
第二課時
一、課前檢測
1、解釋下列字詞的含義。
①東風時作作：
②土膏微潤膏：
③於時冰皮始解，波色乍明於時波色乍：
④如鏡之新開而冷光乍出於匣也新開匣：
⑤娟然如拭娟然：
2、翻譯句子。
①遊人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。
②始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
③不能以遊墮事，瀟然於山石草木之間者，惟此官也。
二、定向自學
一、古今異義：
1、土膏微潤
古義今義：
2. 如倩女之靧面而髻鬟之始掠也
古義今義：
3.柔梢披風
古義今義：
4.惡能無紀
古義今義：
二、一詞多義：
①時：凍風時（ ）作於時冰皮始解
②始：冰皮始（ ）解始（ ）知郊田之外未始（ ）無春
髻鬟之始（ ）掠
③乍：波色乍（ ）明冷光之乍出於匣也
④得：欲出不得悠然自得
⑤然：晶晶然然（ ）徒步則汗出浹背
三、詞類活用：
1、泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者。
2、作則飛沙走礫。
四、品讀課文。
文中有不少句子打動了你。找出你自己喜歡的句子，說說理由，與大家同分享。
三、歸納總結
「始知郊田之處未始無春，而城居者未之知也」是本文的點睛之筆，說一說表達了作者怎樣的思想？
四、鞏固提公升
1、本文和《小石潭記》《記承天寺夜遊》在寫景的同時，都抒發了作者獨特的感受夠。試說說你從這三篇課文中看出了三位作者怎樣不同的心境。
2、蒐集描寫春天的詩句。
五、學習反思
滿井遊記教案
課型問題發現課課時1授課日期2011 5 10 滿井遊記 是人教版八年級下冊課本中第六單元的第四課，這是乙個以寫景記遊為主的古代散文單元，經過前三篇文章的學習，學生已經基本能把握這種遊記的特點。根據 教材要求，通過這些文章要學習體會遊記散文借景抒情的特點，並學習文章的寫景方法。滿井分析遊記 作為一篇...
滿井遊記 練習
一 在括號內解釋加點字 燕 地寒，花朝節後，餘 寒猶厲。凍風時 作 作則 飛沙走 礫。侷促一室之 內，欲出不得 每冒風馳 行，未百步輒 返。廿 二日，天稍和，偕 數友出東直，至 滿井。高柳夾提，土膏 微潤，一望空闊，若 脫籠之 鵠 於 時 冰皮始解，波色乍 明，鱗 浪層層，清澈見底，晶晶然 如鏡之 ...
《滿井遊記》教學反思
我個人認為這堂課的亮點，在於教學設計上有講究，其最為突出的特點有三個 第一，突現語言積累。語言積累是語文教學內容中最為重要的積累之一。成塊成段成篇的語言材料的讀背識記，對學生尤為重要，因為它們是語言運用的借鑑和模式。本設計從教學內容看，指導學生讀背課文是語言積累，指導學生清理課文中的四字寫景詞語是語...