家鄉變了
五年級品德與社會教學設計
岱岳區良莊鎮中心小學梁京菊
教學目標：
1、指導學生通過查閱資料，調查訪問，收集實物等社會實踐活動，了解家鄉過去和現在的經濟循規蹈矩噗及其屯人們生活的關係。
2、通過讓學生感受家鄉的變化和發展，培養學生對家鄉的熱愛之情。
3、通過社會實踐活動，培養學生收集資訊，整合資訊，使用資訊及合作學習的能力。
重難點：感知家鄉的變化和發展，培養愛家鄉的情感。
教學準備：提前讓學生調查、訪問，填寫調查表。
教學過程：
活動一：激趣匯入
（放歌曲）聽完這首歌，看完這些**你想說點什麼，是的，誰不說俺家鄉好，家鄉是生我養我的地方，我們都熱愛自己的家鄉，更應該了解自己的家鄉。同學們，你對自己的家鄉了解有多少，你的家鄉有了多大的變經，你都想知道嗎？今天就讓我們一起來感受一下《家鄉變了》（板書課題）
活動二:舊貌換新顏交流會
1、課前的時候，老師讓同學們蒐集或調查的家鄉變化的有關資料，你帶來了嗎？先和小組裡的成員交流一下吧。
2、畢竟小組內交流範圍太小，讓我們一起來開個舊貌換新顏交流會吧，誰願意把你的資料和大家交流一下。
（引導學生從衣食注行五個方面來介紹家鄉的過去和現在的狀況，並展示資料或**，找乙個組重點，從乙個方面介紹，其他同學補充）
說衣、食等，同學們知道過去人們如何買東西，（出示糧票，布票等，讓學生說說侷限性）現在人們又是如何購物的。
說到上學，有沒有同學調查到爺爺奶奶或爸爸媽媽上學時的情況你現在上學的條件怎樣，（可用**對比一下）
這是同學們對我們的家鄉這座城市的過去和現在的調查，其實隨著時代的發展，科技的進步，不僅城市有了日新月異的變化，農村的改變也可謂天翻地覆，老師給大家帶來了一段錄相，大家想不想看這就是農村的變化，看了之後，你是不是也對農村刮目相看了。
好了，通過調查與交流，你能用一句話來形容一下過去和現在對比一下過去和現在，你想說點什麼？
這是岱岳區良莊鎮，看筆直寬闊的大路，伸向遠方，琳琅滿月的商店比比皆是滿足了人們的需要，農民們為了創造更多的經濟收入種植了一望無邊的蔬菜大鵬，還建成了養殖廠，工廠等，農民都住上了整齊劃的二層小洋樓，家裡的裝置更是齊全，大彩電，冰箱、洗衣機、空調、電腦樣樣齊全，一部分家庭還開上了小驕車，農民的日子越過越火紅，孩子們的學校都變成了樓房，坐在明亮的教室認真學習。
活動三：找不足，獻良策
無論是城市還是農村，我們的家鄉是越來越美麗了，但在家鄉迅速發展的同時，難免會帶來一些問題，使家鄉產生了和諧的音符，你能根據你平時的所見所聞找出這些不足，並尋找解決的良策嗎？小組討論研究一下。
汙染、睹錢、鋪張浪費
活動四：為家鄉出點力
為使家鄉變得更美好，人們的生活水平再上乙個新台階，你打算為家鄉幹點什麼？
做廣告、宣傳
作為一名小學生，我們現在最主要的任務是……
活動五：祝福家鄉
送一句祝福給家鄉，祝願家鄉的明天更美好，（在一首歌曲中結束）
小學優秀教學資源——
家鄉變了
五年級品德與社會教學設計
岱岳區良莊鎮中心小學梁京菊
家鄉變了愛家鄉,愛學校」徵文
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畫家鄉教學反思 1
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慶國慶,頌家鄉 1
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