為了體現以學生為主體，注重發展學生個性，減輕學生過重課業負擔，更好的提高學習效率，下林莊完全小學結合學校實際，特制訂家庭作業統籌審批備案制度如下：
1.充分意識到小學生家庭作業過多過重的負面效應和危害性。要加強教學診斷，做到有的放矢，貫徹「少而精」原則，徹底摒棄危害小學生健康的「題海戰術」，提高學生的作業效率和作業質量。
2.優化學生的家庭作業。注重扣住基礎和重點知識練習，選擇典型題例，以收到舉一反三，觸類旁通的效果；把生活和學生的興趣設計到作業中，使小學生能夠把在課堂上學到的東西運用於實際生活。
3.注重因材施教的原則。對作業實行分層要求，從而使不同層次的學生都能獲得成功的喜悅，形成愉快、和諧的良好心態。把教師要學生做，變為學生樂意做。
4.要重視作業的批改。小學生做完作業後都希望老師及時批改，使他們的勞動得到老師的肯定。
特別是低年級的學生和待優生，他們更希望及時地看到自己的成績和老師的評價，從中認識自己的優缺點，受到鼓舞，改正錯誤，以做進一步努力。作為老師應注意發現學生的閃光點，及時給予表揚。
5.對於經常完不成作業的學生，要分情況予以正確指導。
6.給學生留有自主選擇的空間，把由老師主宰的依賴性學習，逐步變為學生自主的獨立性學習。
7.多與家長配合、溝通。現在的家長都非常重視孩子的學習，他們是非常寶貴的教育資源，如果能夠通過和家長科學合理的配合來教育孩子、指導孩子的學習，必將收到事半功倍的效果。
8.班主任要加強同班級任課教師之間的統籌協調，教導主任要認真把關，每天各學科作業累計總量，一、二年級不留書面家庭作業，其它年級書面家庭作業控制在1小時以內。 各學科教師協調後，下午下第二節課之前把作業布置統一報年級負責人，年級負責人報教導處負責人，教導處負責人審核簽字後方可執行，並由專人教師負責將每天布置的作業在下林莊完全小學校園網上進行公示。
9.教師要進一步轉變教學方式，精講精練。要教育學生養成良好的學習習慣，認真、按時完成家庭作業。
各班不得統一為學生濫訂、濫用教輔資料，不得布置大量機械重複和懲罰性的作業。禁止用抄寫作業等形式懲罰學生。
10.學校採取有力措施加強對教師布置、批改、講評學生作業情況的檢查。做好記錄並納入教師年度考核，教師應認真履行責任，書面作業要全批全改。
如何布置家庭作業
李剛在傳統教學中，作業的布置是由老師安排，學生只需要按時 按質 按量完成就可以了，但是現在的教育提倡的是自主性 性學習，那麼。我們的作業布置也應該體現這兩大原則。作業是學生複習 鞏固 掌握所學知識和技能的重要環節，是促進學生學習的重要步驟，是教師了解教學效果與學生學習情況的重要途徑。而家庭作業更是極...
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