unit7 international charities
教學課題教材分析
牛津英語8b unit7 international charities integrated skills
本課是蘇教版牛津英語8b第五單元internationalcharities中的綜合技能（integrated skills）。本冊書的四五六三單元都是圍繞慈善展開話題，旨在讓學生熱愛慈善事業，學會用英語描述各種慈善組織的名稱以及慈善活動。第五單元重點介紹了一些世界聞名的慈善組織，讓學生了解各個慈善組織的名稱以及內涵。
本課為本單元的綜合技能課，旨在讓學生了解聯合國兒童**會即unicef的背景知識，並通過聽說讀寫四方面的綜合訓練，讓學生懂得從聽力材料中獲取資訊與加工資訊的方法，培養學生通過網路蒐集資訊的能力，及通過已掌握的語言知識討論自己能為慈善事業做出貢獻的內容。1.讓學生了解unicef的背景知識
2.引導學生通過網頁自己查詢unicef的相關知識3.引導學生討論自己所愛的國際慈善組織
基於「任務」的教學法多**輔助教學情景教學
1.學生如何獲取加工和unicef有關的資訊
2.一些重點單詞片語的運用international,pocketmoney,beusedto
doingsth,further,interviewer,blindness,affect,medical,medicine,treatment, volunteer, voluntary
教學目標
教學方法教學重難點
教學步驟教師活動學生活動
設計意圖
設定乙個解決任務的情境，使教學環節在統一的情境下完成，激發學生的興趣。
ⅰ.匯入與熱身展示一幅「慈善雜誌學生閱讀新朋友資訊，明確本課要為學生
願小編輯」**，向完成的四個任務。學生介紹這位新朋友並邀請學生也成為向charities
她一樣的志願者編 good listening skills輯。sheistracy, good reading skills
volunteer editor from a4..doyouwanttoknowhowaneditorworks?areyouwillingtodosomething for charity?
ⅱ. task 1 about展示有關各種慈善機學生通過**影片，**，或者慈幫助學
構的**與影像資善機構標識，說出慈善機構的名稱習複習international
料，讓學生複習所學以及功能。本單元charities
慈善機構的名稱。canyounamethefollowing internationalcharities?
前分的慈半所國善部學際機
構的名稱與知識。
展示和學生根據**資訊，跟讀新單詞，在聽力ⅲ.task2about1.聽前準備：
新單詞短語有關學習新單詞的簡要用法，聽力時做前位學listening skills
的**，幫助學生簡要筆記，摘錄關鍵詞，對unicef生掃清
理解朗讀新的單詞與短語
2.**聽力，讓做簡要筆記，並根據所聽資訊，完成書上對應內容排序練習。
相關內容進行排序。
聽力中將遇到的障礙，為學生搭建學習支架，教會學生如何做簡要筆記，並進行整合。
ⅳ. task 3 about1.給出學生有關學生閱讀老師給出的問題，並帶著培養學
unicef的問題，讓問題去閱讀相關材料。同時和老師生如何reading skills
學生帶著問題閱讀和unicef相關的資訊：whichorganizationdoesunicefbelongto?
互動得出如何獲取unicef相關資訊：
wecangettheinformationfromtheinternet.
學生從百度上搜尋出unicef相關
whenwasit資訊，並回答老師的問題。
set up?學生根據獲得的資訊材料，完成和wherewasitunicef有關的一篇報道摘要。
set up?whywasit
set up?howmany
countriesandareasdoesitwork in?whatcan
unicef do?
2.指導學生如何從網際網路搜尋和unicef相關的資訊：
where can you get thisinformation？
3.展示開啟搜尋引擎百度一下：unice
利用網際網路獲取資訊，整合資訊的能力。
4.讓學生回答和填寫unicef相關的資訊。
ⅴ. task 4 about1.讓學生聽一段kitty學生回答老師的兩個問題，並以培養學
speaking skills和daniel的對話，回kitty和daniel的對話為模板，自主生在實
答和對話相關的內討論所喜歡的國際慈善機構及相關際生活
容：whatdidtheyusetodo?
what are their f**oritecharities?
2.讓學生創作自己的對話內容
資訊。a:iusedtospendallmypocketmoney onhow about you?
b: i used to…now,…
a: which is your f**ourite charity?
b:becauseand you?
a: i want to…because…
b:yes,…ithinkweoughtto/should…
學生小組討論以下問題：ifyouareaneditorfromcharitiesaroundtheworld,whatdoyouwanttosaytopeople and ask them to do somethingcharity?
學生小組合作，提出接解決方法。
中運用語言進行會話的能力，鍛鍊口頭表達能力。
ⅵ. discussion
恭喜學生通過了所有的測試，成為了一名慈善雜誌志願小編輯，並讓學生討論如何鼓勵更多的人加入慈善事業。
對所學知識進行拓展與延伸，培養學生解決問題的能力。
教學反思
本課主要圍繞國際慈善機構展開話題，重點討論了unicef的功能與作用。
1.第乙個任務複習國際慈善機構名稱。很好的為之後的教學展開進行
熱身，學生能夠從詞彙開始慢慢開口，進行英語表達，同時也將本單元前面幾個板塊與這個板塊緊密聯絡。
2.中間聽力前的詞彙教授稍微有些生硬，雖然有了**進行輔助教
學，但是還是過渡的不是太自然。
3.聽力前教會學生記錄關鍵詞這項要求使學生在聽力後做排序時輕
松了很多，而且聽力時記錄關鍵資訊也防止了聽力資訊要點的遺漏，很有效用。
8BUNIT7單詞默寫 句子翻譯
一 單詞默寫 adv.特別，尤其 adj.基礎的，基本的 n.教育 adj.平等的 n.權利 n.擴散 分布 展開 n.採訪者 n.失明 adv.主要的，大部分地 n.病例 案例 vt.adj.醫學的，醫療的 n.n.病人 vt.買得起 能做 去看病在飛機 船 火車 上 vi.做手術 adj.自豪的...
8B Unit1複習教案
牛津初中英語 8b unit1 複習教案 教學目標 to go over the knowledge in unit 1 教學重點和難點present perfect tense and some words and expressions 教學過程 一 重點單詞 just,since,fact,t...
7B Unit 5默寫內容
2.這間教室是那間教室的三倍大。兩種 3.在大象腳的後部沒有骨頭，只有脂肪。兩種 4.他們很仔細地聽，但是什麼也沒聽見。兩種 5.我到處找我的鑰匙但是找不到。6.看黑板 對不起，我什麼也看不見。兩種 7.那兒有人嗎？那兒沒人。8.三個月前他發生了一起事故丟了其中的一條腿。9.你們還看見什麼了？兩種 ...