課題課時課時目標
教學及訓練重點儀器教具
本課共課時
超市購物（實踐活動）
本課為第課時
總課時第課時
1、用小數標明每件商品的**，擺成購物小超市。
2。學生分成若干個小組，為每個小組準備一些人民幣(面值大小不等)。
教學內容和過程
教學札記
一、揭示課題本學期，我們已經學習了小數四則運算，掌握了小數四則運算的方法和小數四則混合運算。今天這節課，我們來運用小數運算的一些知識，進行一次超市購物的實踐活動。(板書課題)看看哪位同學到超市的任務完成得比較好。
二、組織活動1.總價計算活動。(1)了解活動要求。
出示教材上的超市圖及商品**，讓學生先熟悉有哪些商品以及商品的單價。
說明這些商品的單價在我們的課本上，自己可以去看一看。提問：課本上要我們解決哪些問題?你會解決嗎?(2)解決問題。
要求每個學生按照教材上的要求，自己依題次根據需要選擇商品，作好記錄並計算結果。
(3)每個同學在小組裡交流自己購物和解決問題的情況。(4)指名學生談談自己解決問題的情況，在全班進行交流。結合學生的交流提問：你最喜歡的玩具是哪幾種，買回家一共要多少元?
買8包速食麵、一包餅乾、5瓶什錦菜和10枝鉛筆，帶50元錢夠不夠，你是怎樣計算的?2.購物活動。
我們這裡已經有乙個小超市，上面擺滿了小商品，先來進行一次購物活動。大家來推派乙個小組的同學做小小營業員，其餘每組派兩名同學帶錢來購買你們喜歡的商品，並且要當面付款結清。
買回商品後，向自己小組的同學匯報所買的物品和單價，以及所付的錢款和找回的餘錢。然後小組的同學幫助他們算一算，他們在購買商品的過程中有沒有發生錯誤。讓學生進行購物活動。
購物結束後，讓每組學生交流自己小組的購物情況，說說買了哪些物品，怎樣計算購物總價的，一共付出多少錢，找回多少錢。
說明：我們在購物時，一般要選擇我們需要的商品，並考慮需要買多少。在購物以後，我們可以按單價乘數量計算出每種物品的價錢，再算出購物的總價。三、交流體會
今天我們開展的什麼活動?你能把自己在活動中的做法和體會說給同學們聽一聽嗎?
板書設計
超市購物（實踐活動）
教教學效果良好，課堂氣氛熱學
後烈。記
社會實踐活動超市購物
6月1日谷城特校為了讓特殊兒童過上充實而又有意義的節日，谷城特校安排聾生社會實踐活動 超市購物。在走進超市之前，學校做了周密的準備工作，到超市後學校給每個聾生準備了5元錢，聾生有了自己購物的機會，他們拿著手中的5元錢，特別開心，嘴角個個掛著笑容。到了超市就四處張望，對於超市裡琳琅滿目的商品，不知道選...
《超市購物》課後反思
澤庫縣城關寄宿制完全小學辛秀娟 這節課主要是讓學生掌握識字方法來識記形近字，首先，在識字方面,我注重將學生引領到生活當中去識字,激起學生識字的極大熱情。鼓勵學生從不同的角度去整體識記生字,提倡個性化的識字方法。讓學生尋找出自己認為最有效的識字方法,通過不斷的求異,啟用學生思維。乙個字有多種識記方法 ...
幼兒園大班社會活動 超市購物
幼兒園大班社會活動 超市購物 幼兒園大班社會教案 設計思路 數學是在孩子的生活中，數學是有用的 作為幼兒園的數學活動，其主旨是激發幼兒對 數 的興趣，引導幼兒能運用學到的知識解決日常生活中的問題。認識貨幣後，結合幼兒的關注點和對超市遊戲的興趣，我們決定以 超市購物 這一實踐活動為主線，組織幼兒進行 ...