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我的遠端網路研修總結
姓名省（市）
個人資訊
學校（單位）
涼州區古城學區校尉小學
請認真回顧本次研修全過程，從以下5個方面撰寫總結（總字數不少於）：1.課程學習與研討交流收穫；2.
參與專家**答疑活動、瀏覽演示文稿、學習同伴優秀作品等收穫；3.參與研修活動的收穫；4.教學行為的改進；5.
對培訓的建議
教齡3年
時磊任教學段
甘肅省武威市
語文任教學科
低年級**參與教研活動的收穫
2023年9月30日，我很榮幸的參加了這次國培學習活動，我認真的**了各位專家的教學講解，感受頗深。專家們熱愛教育事業、無私奉獻、精益求精的敬業精神及那謙虛謹慎、友善寬容的態度給我留下了深刻而美好的印象。
研修總結
一、通過研修活動使我的教學理念有了轉變
有機會參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。
培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，還有學員圍繞專題進行的各種行動學習。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。這是收穫豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。
我深刻地認識到：老師的一言一行，一舉一動都對學生的發展有著廣泛而深遠的影響，教師職業的這一特性，決定了我們應當從道德的視覺審視教師的治學態
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度問題。
二、提高自己，完善自我
網上的專業學科學習和各位專家們的深刻講解使我從根本上改變了我原先的傳統學習模式，更給我帶來了新的學習觀念、學習方式和教學理念。這使我對以往在教學中的困惑豁然開朗，教學思路靈活了，對自己的課堂教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，不能為了圖熱鬧，活動多多而沒有實質內容；教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分尊重學生；在課堂上，教師只起乙個引導的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，要尊重學生的主體地位；教師可以設定問題引導學生，但是不能全靠問題來牽引學生，讓學生跟著老師走等。
在以後的教學工作中，我也會以高質量的課堂要求自己，不斷提高教學能力，完善自我。
三、反思不足，努力改進
通過遠端研修，使我學到了很多東西，這對我來說是乙個極大的提高。同時，我也重新審視自我，更清醒地認識到自己知識的匱乏、淺陋，也看清了過去的自己：安於現狀、自滿自足，缺乏終身學習意識，工作中容易被俗念束縛，惰性大，缺少有價值的嘗試探索；我深深地感到自己在工作中存在著許多不足，因此，我決定在以後的工作中努力改進。
四、拓寬了視野，開闊了眼界
**學習**使我領略到了教育專家和名師的風采，專家和名師的課程深入淺出，鮮活生動的教學案例讓我們感到就在自己身邊。案例背後的思考與解讀，更是讓我們深受啟發、大開眼界，引起深層次的反思。遠端研修平台上的同行們都在積極努力地學習，看著他們發表文章和評論，我得到了很多的啟發和實用性的建議和意見，我為自身的淺薄與不足感到羞愧，認識到加強學習的重要性與緊迫性。
遠端研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態度參與，學習他們的經驗，結合自己的教學來思考，反思自己的教學。
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我相信，乙份耕耘，一分收穫，相信在以後的工作中，我會更努力，在學習和思考並沒有停止。在今後的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰。
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小學教師個人研修
城關小學教師個人研修 七個一 活動 基本要求 為了提高教師的專業水平和教育教學能力，促進教師個人的自我發展，充分體現素質教育的理念。本學期，我們將在教師中開展個人研修 七個一 活動。目的是變被動培訓為主動自修，給教師搭建了乙個認識自我，反思教育，自覺提高的平台。活動具體要求如下 一 研修目標 1 進...
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