《生態小公民》小學版第1課
學校教學內容
夷陵區小溪塔二小《親親花草香》
主備人課時
何琴1課時
1、培養學生熱愛自然、保護生態的情感和主人翁意識。
教學目標
2、培養學生不摘花、不踏草坪、不折樹枝、不搖小樹等愛護花草樹木、保護生態的文明習慣。
3、使學生從小樹立環保意識，懂得要自覺保護花草樹木、保護生態。
教學使學生從小樹立環保意識，懂得要自覺保護花草樹木、保護生態。重點
活動一：**小天地（出示課件）
1、問：你看到了什麼？
教學過程
2、交流：夏天，人們為什麼喜歡坐在樹蔭下？我們為什麼喜歡到公園去玩？
3、小結：大樹的枝葉就像一把大傘，為人們遮蔭，樹下不僅涼快，而且空氣新鮮。公園裡的花草樹木很多，環境優美，空氣清新，使人心情愉快。
4、想想：你們都在哪些地方看見過花草樹木？你認識哪些花草樹木？
活動二：知識瞭望角（出示課件）1、猜猜我是誰？（猜謎語認花草）
2、看圖識樹木。
3、出示拍手歌，識記花草樹木。
4、討論：春草綠，夏荷香，秋果黃，一年四季景常在，花草樹木人人愛！如果我們的生活中沒有花草樹木會怎麼樣？
5、5、小結：花草樹木是人類的好朋友，有了它們，世界才變
得美麗，人類才得以生存。所以我們要......（師生齊答）愛護花草樹木。
板書：愛護花草樹木活動三：踐行大舞台
1《生態小公民》小學版第1課
1、師問：那我們應該怎樣愛護花草樹木呢？讓我們看看他們誰做的對。
出示課件：（場景
一、二）
場景一1、說一說：這個小朋友在幹什麼？（樹兒高，樹兒壯，鞦韆綁在樹上蕩。）如果你是小樹，你會怎麼說？2、請你告訴他應該怎樣做？板書：不亂搖樹枝
3、為什麼不能折樹枝，愛護小樹還應該怎樣做？場景二
1、這兩位小朋友在做什麼？（樹兒彎，樹枝斷，我幫小樹纏一纏。）他們做的對不對？
2、小結：樹木可以為人們遮蔭，讓人們乘涼，還可以清新空氣，所以不能因為自己想玩，就去損壞樹木，影響樹木的生長。
出示課件：（場景三）1、同桌之間說一說：
（1）這兩個小朋友這樣做對嗎？為什麼？（2）他們應該怎樣做？板書：不踩踏草坪2、小結：
小草可以美化環境，清新空氣，千萬不能因為自己想玩，就影響小草生長，這多不文明呀！出示課件：（場景四）
1、說一說：這位小朋友在幹什麼？（花兒紅，花兒鮮，戴在頭上真好看。）如果你是花兒，你會怎麼說？（指名模仿）2、請你告訴她，應該怎麼做？板書：不亂摘花兒
3、小結：花兒可以美化環境，使人心情舒暢，不能因為自己喜歡花，就去摘花，影響大家賞花，愛花也是一種文明的行為。
2《生態小公民》小學版第1課
出示課件：（場景五）
1、花兒香，花兒美，看到鮮豔美麗的花兒，我們該怎麼做呢？
2、說一說：圖中的小朋友們在做什麼？他們做的對嗎？
3、現在，大家知道怎樣愛護花草樹木了。小結板書：愛護花草樹木應做到：不亂搖樹枝、不踩踏草坪、不亂摘花兒。4、說一說：愛護花草樹木我們還應該怎麼做？
5、出示**一我為小樹掛認養牌，**二「我為宜昌添片綠」活動，提示活動時間，告知每年的3月12日是植樹節。活動四：生態小博士（出示課件）
1、介紹宜昌的市花臘梅和百合，市樹欒樹和橘樹。2、知識延展：了解中國的國花是牡丹，認識熟知的花草樹木。
3、總結：
花草樹木是人類的朋友，它可以美化環境，有益於人們的身體健康，使人們精神愉快。為了讓我們的生活更美好，我們要行動起來，人人都要自覺愛護花草樹木吧！
1、親親花草香
板書設計
愛護花草樹木
不亂搖樹枝不踩踏草坪不亂摘花兒3
文明小公民
文明小公民 事蹟材料 李曦梅，女，漢族，四 9 班，2001年8月6日出生我是乙個愛國的好學生。四年級上學期被老師選為公升旗手時，放學後，馬上把這個好訊息告訴媽媽。每天放學後，我跟著教官刻苦訓練，被曬得又黑又瘦，也不叫苦叫累，終於掌握了公升旗的動作要領。當五星紅旗在自己手中冉冉公升起，心裡別提有多麼...
文明小公民
文明小公民 優秀事蹟材料 勉縣新街子鎮中心小學王巧 王巧，乙個活潑 善良的陽光女孩，今年12歲，在勉縣新街子鎮中心小學六 2 班就讀，擔任該班的班長，是一位品學兼優 樂觀向上 文明尚禮的好學生。由於良好的家庭環境薰陶，她小小年紀，卻很懂事，在家中，她總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手，是年近...
網路文明小公民
教案背景 一直以教師講授法對本課進行教學，發現課堂上 死氣沉沉 學生學習勁頭不高，教學效果不佳。為了改變這一現狀，設計了這種靈活多動的課堂。教學內容 小學資訊科技上冊第21課 教材分析 在 江蘇省義務教育資訊科技課程指導綱要 試行 中明確指出小學階段本課的教學目標，其中，要求學生能夠規範 安全地使用...