你是你的船長

民興中學語文集體備課教案

課題課時安排教學目標

你是你的船長1年級8

課型自讀課備課人

楊永躍知識與技能理解文意,挖掘課文的思想內涵；把握作者獨具一格的演講思路。過程與方法先解題，讓學生對本文的中心內容有所了解，然後模擬演講；引

導學生體會

文意，最後與學生共同**本文的演講思路。情感態度與價值觀

教育學生珍惜寶貴的時光，把握機遇，創造人生的輝煌。同時培養孩子們公平、公正、正義的精神和同情心；教育學生尊重父母，感謝他們賦予每個孩子寶貴的生命。

教學重點教學難點教學準備教學過程

1、對學生進**感教育。2、分析欣賞本文的演講思路。對學生進**感教育。ppt

一、匯入新課

這裡把人生或是社會比作大海，而我們每個人都是航行在這人生之海的航船中的船長。我們是自己命運的掌舵人，命運緊握在自己手中。

副標題——寄語十五歲，意為捎給十五歲的話，實際上是對十五歲的人談的話。

本文的作者是一位學生的母親，2023年3月3日，她女兒所在的北京101中學初三（4）舉行了乙個主題班會，為全班孩子集體過15歲的生日。作者當時作為學生家長代表在會上發言，本文就是她的發言稿。二、有感情地朗讀課文。

1、積累字詞，完成練一練。

（1）心（fei）（2）（qi）視（3）無動於（zhong）

（4）呱呱墜地（）呱呱，形容嬰兒啼哭聲。呱呱墜地，指嬰兒出生。（5）幸災樂（huo）：別人遭到災禍時自己心裡高興。（6）交織：錯綜複雜地合在一起。

（7)居高臨下：處在高處，俯視下面。形容處於有利的地位。2、思考討論

（1）在主題班會上，作為學生家長代表的作者提出了哪三個問題，這三個問題是什麼關係？

三個問題形成了乙個系列，層層深入，環環相扣，讓學生們推己及人，認識到人與人之間的關係，從而引出中心觀點，巧妙地引導學生思考怎樣做一名稱職的船長。

（2）.通過三個問題，引出了作者什麼觀點？歸納出了什麼結論？

演講詞的中心觀點，即作者希望孩子們具備什麼樣的品質，成為什麼樣的人（3）讀了這篇課文以後，你認為「你是你的船長」這句話的含義是什麼？養成公平、公正、正義的觀念，與「做自己的船長，把握自己生命的航程」這一主題有何聯絡？

這裡把人生或是社會比作大海，而我們每個人都是航行在這人生之海的航

船中的船長。我們是自己命運的掌舵人，命運緊握在自己手中。形成這種觀念是作為船長的一項重要素質，也是每個公民應具備的素質。

）（4）你如何評價這篇演講詞？總結感悟如：中心明確，條理清楚，逐層深入。

演講針對性強。

演講富有鼓動性。（感染性）語言具有親和力。（真切）三、寫示例：

船長是一船之主，他應該能經得起各種風浪的考驗，具有臨危不懼、從容不迫的心理素質，具有臨危決斷、指揮若定的能力。只有憑著勇敢、智慧型、不怕困難的精神，才能使我們的航船到達勝利的彼岸。

作業布置板書設計

練習冊：預習積累

你是你的船長

——寄語十五歲提出問題作者觀點得出結論

1、自己能否感到自己的疼痛敞開心扉、感受世界和世界上的人們養成公平、公正的觀念，做乙個有同情心和正義感的人2、別人能否感到自己的疼痛3、自己能否感到別人的疼痛

教學反思