課題教學目標重點難點教法教具
2水鄉歌
課時2課型新授備課時間8.29
1.有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.了解課文大意，學會欣賞水鄉的美。
3.正確認讀本課八個生字，會寫田字格里的八個生字。
本課雖然語言淺顯，但所描繪的景物離北方很遙遠，所以要通過**、講解等讓學生加深認識。本課有些詞學生不易理解，如「渠」、「蕩」、「駁」，要通過畫圖、講解讓學生了解。
通過反覆朗讀，體會詩中蘊含的情感。邊讀邊想，欣賞水鄉的美麗。用簡筆畫畫出詩中描繪畫面，以畫促讀，讀中悟情。生字卡片有關水鄉的資料
教學過程
教學步驟新課匯入
第一課時
教師活動
學生活動設計意圖
一、活動激趣，匯入新課。
1.學生展示摺紙小船，或是在以摺紙的活動以及畫小船的活紙上畫小船。2.
請學生跟隨畫面一起去到江南水鄉走一走。動激趣，為學生創設乙個「樂學」思考：你畫的小船在**航的氛圍，為了解水鄉，閱讀課文
3.總結過渡：
行？能幹什麼用？奠定基礎讓我們帶著小船，走進江南水鄉，領略那裡的美好生活。
二、讀課文，初步感知課文內容。
課文的情況，適當時機教師範讀課文。
1.學生小聲自讀課文，把不認
學生水平不同，未知的東西
2.指名讀，教師檢查學生認讀生字的情況和朗讀識的生字、不明白的詞用不同也會不同，自勾自畫，利於自己的線勾畫出來。的提高，同時也培養自學能力。給學生正確的模板。
再讀課文，把握課文主要內利用這首詩歌的特點，充分3.學生再讀課文，把握課文主要內容。思考：水
容。思考：水鄉到底什麼多？
新課教學
鄉到底什麼多？請你把答案找出來。用簡練的話來回答。
4.學生自學後全班交流。在**相應的位置註明「水多」，「橋多」，「船多」，「歌多」。
三、再讀課文，回歸整體，強化記憶。
師生可採取一問一答的方式和分組問答的方式反覆朗讀課文。
還可以配樂朗讀。
四、練習書寫生字。
1.教師給本課生字分類，請學生認真觀察，並總結規律。
歌、就：左右各半
綠、橋、揚、咱：左窄右寬
片：獨體字，反覆練習，掌握主要筆畫的書寫。連：分解成兩部分來練習。
2.學生練習書寫。教師檢查認字情況，並適當擴詞。
第二課時
一、複習鞏固，匯入新課。
1.利用生詞卡片或課件，讓學生認讀生字。2.利用兩人合作，分組合作，師生合作等方式朗讀課文，可利用課件中的**配樂朗讀課文。
學生自學後全班交流
學生練習書寫。
學生認讀生字
發揮學生的學習自主性，鼓勵學生自己找答案。
培養學生自己閱讀的能力，鞏固認字效果。
充分利用詩歌一問一答的形式進行朗讀練習，進一步鞏固識字效果。
問答及配樂朗讀可以使學生對水鄉之美有深一步的體會，也體會水鄉的「歌多」。
總結識字規律，教給學生識字方法，落實把字寫好看的教學目標。
認讀生詞的課件用小船的形象來製作，除了鞏固了生詞，也強化了水鄉「船多」的意識，為進一步學習課文打下基礎。
新課教學
二、精讀課文，展開想象。再讀課文，思考：水鄉什麼在上課時初步感知課文內容的基礎上，進一步提出「為什麼這樣說」，體現了精讀的層次遞近。
用詩中的語言回答問題，進一步體會水鄉的各個特點，感受水鄉的美麗。
緊密結合文字，體會人物情感，達成本課的情感目標，激發熱愛水鄉的感情，並通過朗讀的形式表達出來。
達成背誦的教學目標，積累語言。
1.回顧上課時所學內容，再讀課文，思考：水鄉什多？為什麼這樣說？
麼多？為什麼這樣說？
學生交流，
2.學生交流，依次品讀每小節。教師注意引導學生
每小節的前兩句是一問一答。後面的幾句是回答「為什麼這樣說」。
教師注意指導學生逐段朗讀，以便一邊想象水鄉的
景色，並逐步達成熟讀成誦的目標。
三、回歸整體，體會詩人的情感。
1.學生再讀全詩，思考：這首詩表達了作者怎樣的心
情？你是從**看出來的。
對此問題的把握教師要做彈性處理，鼓勵學生從字
裡行間體會詩人對水鄉的喜愛之情。如果學生體會不到，只留意詩歌的最後一節也可以。
2.在學生交流時，隨機指導學生朗讀，體會詩歌中
的情感。
3.帶著體會到的情感，以不同的形式背誦詩歌。
四、擴充套件練習。1.想一想、說一說，你的家
鄉什麼多？
2.練習用本詩的形式寫一寫。如果學生用詩的形式
.全班交流
表達有困難，也可以以「說話」的形式自由表達。
3.全班交流，表達對家鄉的熱愛之情。
水鄉歌板書設計
課堂小結
水多橋多
水鄉歌唱新生活
船多歌多
請同學們說說學了這篇課文懂了什麼？
水鄉水多
水鄉橋多
水鄉船多
水鄉歌多
教學反思
冀教版二年級語文上冊專項複習句子
專項部分句子 一 判斷句子是否完整，完整的打 不完整的打 1 北京真是個可愛的地方。2 我喜歡看課外書。3 有許多名勝古蹟和公園。4 你好！5 一棵小柳樹和一棵小棗樹。6 消除了我一天的疲勞。7 幫助人們做好事。8 小猴子大口大口地。二 讀一讀，連一連。相信你是最棒的！像雪一樣白的是田野裡的油菜花 ...
冀教版二年級上冊語文部分試卷期中
一 看看小雨點應該落在哪片荷葉上？二 我會把字寫漂亮 ch ng g y u q g niang d sh w l n j w i b t bi q x ng gu i zhu ng ji o b d t u du cu m i y u 三 變字小魔術，給下邊的字加部首變成新字，再組詞。買中者裡包是...
冀教版二年級上冊數學教學計畫
一 學生掌握知識情況 二年級有學生68人,一年來養成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發言,作業認真按時完成.大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出並解決簡單的問題.對位置 圖形 統計等方面的知識也能較好地掌握.個別學生還沒達到計算正確 迅速,今後要加強輔導.二 教材分析 一 長度...