課題教學內容
知識目標：認識水稻、小麥、玉公尺等幾種常見的栽培植物及栽培植物的用途。了解1-2種栽培植物的播種、管理和收穫等過程。
教學目標
能力目標：初步具有蒐集資料、整理資料和交流資料的能力。、會製作糧食標本。情感目標：能愛惜糧食，不浪費。
教學重點教學難點
1、認識水稻、小麥、玉公尺等幾種常見的栽培植物及栽培植物的用途。了解1-2種栽培植物的播種、管理和收穫等過程。2、能愛惜糧食，不浪費。
能愛惜糧食，不浪費。
教具學具：1、教師準備（1）農作物標本或實物。（2）糧食標本或實物。
（3）vcd或**：①各種各樣的農作物。②農作物的用途。
③糧食種植、管理、加工。④糧食短缺。⑤糧食標本。
2、學生準備糧食標本。教學資料：
教學過程設計：復備環節：
（一）匯入
教師出示一些**或**，讓學生認識其中農作物的名稱。也可以開啟書，分組討論一下，這些農作物是什麼？各有哪些用途？
田園裡生長著各種各樣的農作物。誰認識這些農作物？學生辨認，討論。認識常見的農作物培養觀察能力。（二）新授1、討論。
這些農作物都有什麼用途呢？用線段在書上連線。在書上連線，小組討論。培養交流能力、認識農作物與人的關係，知道糧食來之不易。2、調查。
學生討論，以小麥為例，教師講解：是怎樣耕地、播種、除草、間苗、除蟲、灌溉、施肥、收割、脫粒、加工……最後成為麵粉。學生調查可以在這節課後進行，也可以提前布置，這節課讓學生匯報調查結果。
了解小麥的一生。3、節約糧食。
學生可以討論，為什麼有些地區會發生糧食短缺。統計裡的第一項，讓學生回家去調查。第二項，課堂上可以計算。
為了提醒人們重視糧食問題和節約糧食，聯合國糧農組織將其成立的日子10月16日定為世界糧食日。
學生討論。（1）災害。（2）技術落後。（3）人口多。節約糧食教育。
回家後調查你家一年大約需要多少糧食？。培養調查能力。
如果每人每天節約50克糧食，全校500人一天能節約多少糧食？（三）總結
同學們今天我們了解了農作物。
布置給學生，回家蒐集糧食，製作標本。把糧食放進小瓶內即可，貼上標籤。糧食種類不限。下節課帶來。培養製作能力。課後小結：課後作業：板書設計：3、栽培的植物
小麥：耕地、播種、除草、間苗、除蟲、灌溉、施肥、收割、脫粒、加工……最後成為麵粉。
（1）災害。（2）技術落後。（3）人口多。
教學準備
室內植物栽培護養方法
栽培養護 可用腐殖土 泥炭土 河沙各1份混合作基質，在遮光70 80 的條件下栽培。生長季節每月施複合肥1 2次，保持土壤濕潤，夏季應多噴葉面，提高空氣濕度，葉質會更肥厚，葉色亮麗，不易幹尖。冬季要防寒，應保持8 以上，盆土減少淋水，但經常淋濕地板增加濕度對保持葉片色彩 防止幹尖有作用。本屬植物葉姿...
植物栽培活動實施方案
北京市中小學生植物栽培活動方案 北京市十一學校一分校 為了提高中小學生的動手實踐能力和綜合素質，培養學生的科學思維方法，激發學生 性學習的興趣，北京教學植物園於2014年4月 7月舉辦 北京市中小學生植物栽培實踐 活動。我校積極響應並積極組織學生參與，為圓滿地完成此項活動，我校特制定以下活動方案 一...
園林植物栽培與養護
第一章一 概念 1.園林植物是指能綠化 美化 淨化環境，具有一定觀賞價值 生態價值和經濟價值，適用於布置人們生活環境 豐富人們精神生活和維護生態平衡的栽培植物。1頁 2.晝夜溫度有節奏的變化稱為溫週期 15頁 3.春化作用 溫度對植物的發育有深刻的影響，植物在發育的某一時期，特別是在發芽後不久，需經...